人音版 音乐二年级上册 唢呐配喇叭 教案（表格式）

课程基本信息
学科 音乐 年级 二年级 学期 秋季
课题 唢呐配喇叭
教科书 书名：音乐二年级上册教材 出版社：人民音乐出版社 出版日期：2013年7月
教学目标
能认识铃鼓和响板这两个乐器 能用这两个乐器为歌曲伴奏 能使用其他的乐器自主创编节奏伴奏
教学重难点
能精准掌握节奏，利用小乐器为歌曲伴奏
教学过程
一、教学过程： 师：老师今天给大家带来了两位乐器小朋友，我们一起去看看(播放PPT) 师：大家认识它吗？谁来说一说他叫什么多字？ 生：铃鼓。 师；哦，他的名字叫铃鼓，我们一起看看他回答得正不正确-(点击PPT) 师：他回答得正不正确？ 生：对。来给他鼓励一下(……) 师：老师介绍一下他的两种演奏方式，第一种，左手持鼓，右手呈空心状拍击鼓面，像这样(示范) 第二种，直接摇发出连串的声音像这样(示范) 师：孩子们，老师还给大家带来了两条节奏，请看第一条、(播放PPT) 2 — X X ┃ X彡 O ┃ X X ┃ X彡 O :‖ 4 师：请仔细观察节奏条，老师用铃鼓来演奏一遍，请听！（示范） 师：同学们，谁来说一说，节奏条中间的o是什么意思呢？ 生。休止符。 师：对，所以我们在休止符的地方要停一拍，那后面的这个符号是？ 生：反复记号。 师：真棒、所以我们拍完之后要再反复一遍。 师：请一组铃鼓的小朋友轻轻拿起乐器，一起跟老师拍一拍。 师：准备，121走!1.2.3.停、223停、323停、423停。 师：请轻轻放下乐器。 师：那我们一起去看看第二个乐器小朋友，你们认识吗？(播放PPT) 谁来说一说他叫什么名字 生:响板。 师：他回答正不正确 给他鼓励鼓励 师：响板的演奏方试你还记得吗？ 生：记得。 师：那现在.我们一起去看看第二条节奏(播放PPT) 2 — X O ┃ X O ┃ X O ┃ X O :‖ 4 师:你能用响板来演奏吗？谁来试一试？生：示范。 师：你真棒，给她鼓励鼓励 师：现在请二组的小朋友轻轻拿起你的小乐器，我们一起来拍一拍。 师：孩子们真棒，请铃鼓的小朋友们,轻轻拿起你的小乐器。 老师要加大难度了。（播放PPT） 两条节奏同时进行要互不干扰.我们一起试试！ 2 — X X ┃ X彡 O ┃ X X ┃ X彡 O :‖ 4 2 — X O ┃ X O ┃ X O ┃ X O :‖ 4 师，孩子们、你们真棒！那现在我们一起为歌曲伴奏吧！ 作业设计： 基础作业： 自主利用这两种小乐器创编出不同得节奏为歌曲伴奏。 拓展作业： 用其他小乐器为歌曲伴奏。（例：串铃、沙锤、碰铃等）