生活中的冷色 教学设计 人美版（2012）美术四年级上册
教学目标：
1、在教师引导下，学生能知道冷色的色彩特点和所表达的感受，并能运用冷色调画一幅风景画。
2.借助书本范画及对于色彩工具的认识提高学生色彩感受能力。
3.养成用美术的眼光观察生活的习惯，培养艺术直觉。
教学重难点：
重点：正确运用冷色调画一幅风景画。
难点：以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。
教学准备：
各类绘画工具，棉签
教学过程：
一、导入
上节知识小回顾
出示色阶图：你能说出色相环中的颜色，哪些颜色是暖色，哪些颜色是冷色吗？暖色能使人联想到什么？冷色能使人联想到什么？
二、新授
（1）欣赏图片，直观感知
教师用PPT展示蓝色、绿色、紫色三种色彩，提出问题请学生联系实际回答
a.蓝色想到生活中的什么？
b.绿色能联想到生活的什么？
c.紫色联想到生活中的什么？
（2）学生以小组形式展开讨论与联想：从冷色中联想到怎样的画面与场景，并用语言描绘一个冷色调的画面情境；最后淡一谈冷色给你什么样的感受？
（3）教师总结讲解：
a.冷色给人的感受——清爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素、寒冷
b.多媒体展示福田平八郎的日本画作品《水》，讲解在绘画作品中冷色的运用。
c.与暖色作品秘鲁织物做对比。
d.欣赏两幅冷色调作品思考：生活中那些景色适合用冷色来表现？选择什么颜色的作业纸容易产生冷色效果？
e.比较分析印象派作家梵高《花园的树丛》，与另一幅作品对对比：比一比着两幅作品用笔上有什么不同？哪一副作品更生动，更有生命力？
f.介绍点染的技法。
g.出示不同的用点染法完成的有色彩变化的学生作业欣赏。
h.教师示范点染的技法：点的方向、大小、密度不一样、染的色彩丰富，深浅有变化。
三.课堂练习
试着选择冷色，并用点染的画法画一张风景画，再选择画面的得意之处介绍给同学。
四.展示与讲评
练习完成后收集全班学生作业，从中选出三幅贴在黑板上，请学生自己来评价，画面中的冷色运用有什么特点。最后教师根据几幅代表作业对整个学习进行总结评价。
五.小结
用拓展思考的范式进行小结：冷色广泛运用在生活中，回家找一找冷色的生活用品。
