部编版四年级语文上册第二周测评卷(范围：现代诗二首 繁星 语文园地 无答案)

第二周测评卷
现代诗二首 * 繁星 语文园地
易读错的字 归巢(cháo) 芦苇(wěi) 秋罗(luó) 霸占(bà zhàn) 睡眠(mián) 半明半昧(mèi)摇摇欲坠(zhuì) 怀抱(huái)
易混的多音字 mó(模糊) fó(佛像) jǐn(尽管) 模 佛 尽 mú(模样) lfú(仿佛) jìn(尽力)
词语积累 与理解 霎时 人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 摇摇欲坠 顿时 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 半明半昧 半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。 摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来。
修辞手法辨析 1. 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。(排比) 2.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。(拟人) 3. 花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。(拟人)
课文理解 1.《秋晚的江上》描写了夕阳西下，倦鸟归巢时的黄昏秋景，这宁静优 美的景色流露出了诗人对自由的向往之情。《花牛歌》全诗用轻快纯 真的语气，描写花牛在草地里坐、眠、走、做梦的情景，简单明了，表现 了花牛的调皮和作者对生活的热爱。 2.《繁星》这篇课文按照时间顺序，围绕“繁星”展开，描写“我”在不 同时期、不同地点观察繁星的情景，给人以丰富的联想和美的享受，抒 发了“我”对大自然的赞美和对自由、光明的向往之情。
背诵内容 古诗《鹿柴》。
一、给下面句子中加点的字词写上正确的读音。 (6分)
1. 归巢( )的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
2. 花牛在草地里眠( )，白云霸占( )了半个天。
3. 深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧( )的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠( )呢！
二、加偏旁，再组词。 (6分)
例:果—→ 巢 (鸟巢)
韦—→ ( ) 夕—→ ( ) 民—→ ( )
未—→ ( ) 不—→ ( ) 队—→ ( )
三、巧填词语。 (6分)
( )的蓝天 ( ) 的月夜 ( )的星星
( )的怀抱 ( ) 的星光 ( )的天空
四、选择合适的词语填入句中的括号里。(6分)
1. 那个官员说话太( )了。
2. 地主( )了穷人家的土地。
3. 那些横行( )的混混终于受到了法律的严惩。
五、按要求写词语。 (12分)
霎时 过了一会儿 顿时 忽然 一会儿功夫
锣鼓喧天 窃窃私语 响彻云霄 鸦雀无声 震耳欲聋 悄无声息
1. 描写时间短暂的：
2. 描写时间延长的：
3. 描写声音非常大：
4. 描写声音非常小：
六、句子加工厂。 (9分)
1.双翅一翻，把斜阳掉在江上。(改为“被”字句)(2分)
2. 我最爱看天上密密麻麻的星星。(缩句)(2分)
3. 明亮的天空里，悬着无数半明半昧的星。(修改病句)(2分)
4. 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 (用加点的词仿写句子)(3分)
中秋的月光是 ，是 ，是 。
七、课文欢乐谷。 (15分)
1. 《秋晚的江上》中的“ 、 ”两字写出了鸟儿的不堪重负，“ 、 ”两字写出了鸟儿卸去重担后的轻松。(4分)
2.《花牛歌》中描写的景物有 ；花牛在草地上 。 (4分)
3. 《秋晚的江上》描写了 ，而《花牛歌》描写了 。 (4分)
4.《繁星》描写了 。 (3分)
八、古诗鉴赏。(12分)
鹿 柴
空山不见人，但闻人语响。
，
1. 补全古诗。这首诗的作者是 代诗人 。 (4分)
2. 诗中描写空旷的山谷看不见人，只听见人说话的句子是： ， 。 (2分)
3. 诗的后两句描写了怎样的景色 (3分)
4. 全诗反映了作者怎样的心境 (3分)
九、阅读天地。(28分)
(一)繁 星(节选)(17分)
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。 我躺在舱面上，(眺望仰望)天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是(摇摇欲坠 摇摇晃晃)呢！ 渐渐地我的眼睛(模糊 朦胧)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的(怀里 怀抱)了。
1. 用“\”划掉选文中不恰当的词语。 (2分)
2. 写出下列词语的反义词。 (3分)
静寂——( ) 模糊——( ) 半明半昧——（ ）
3. 联系上下文解释“半明半昧”的意思，并写一句话。(3分)
4. 画“ ”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ (３分)
5. 下面对选文中画“﹏”句子的理解不正确的一项是( )(3分)
A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”，形象地写出了星天的美妙亲切。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C.“我”常常漂泊海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
6. 谈谈你对“我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话”这句话的理解。 (3分)
(二)露(11分)
1. 诗中的“露”具有什么特点 (2分)
2. 诗中的“露”拥有怎样的生活态度 (3分)
3. 仿写：我不是星星的眼泪/也不是璀璨的明珠/我就是我/一滴纯洁的甘露。 (3分)
4. 读了这首诗，你获得了怎样的人生启示 (3分)