22课《五柳先生传》

课件52张PPT。陶渊明一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章，想想看，有哪些是我们学过的？《桃花源记》
《归园田居》　二、说说你对陶渊明的了解。考考你
政治动荡，社会黑暗，风气污浊。讲究门第，等级森严，追名逐利，醉心于富贵，官场充满了虚伪和欺诈。崇尚风雅、崇尚玄谈，而且讲究繁文缛（rù）节。
走进东晋：东晋世风 陶渊明做过几任小官，因对统治阶级不满，“不为五斗米折腰事权贵”，愤而辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。他隐居农村后，亲身从事耕种，和农民交朋友。这期间他除了写出许多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活的诗以外。也写了些表现自己美好政治理想的作品。上学期我们曾学过他写的《桃花源记》。
　　走近作者： 陶渊明，名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑人，著名诗人、散文家世称“靖节先生” 。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。他隐居农村后，自号“五柳先生”，亲身从事耕种，和农民交朋友。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》、《饮酒》等。
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。 《归园田居》其三
陶渊明记忆回放饮酒
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。 本文是陶渊明托名五柳先生写的自传,选自《陶渊明集》作者正是通过五柳先生“颇示己志”,表达自己的思想感情. 传（zhuàn）：自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。
文体特点：史传体例的"传",开头要介绍传主的姓名表字,接下来介绍传主的生平、性格、爱好、志趣等。在传的结尾部分要有评论性的文字，一般由“赞”引起。初读课文读准字音字词、注音宅（ ）边 因以为号焉（ ）
好（ ）读书 性嗜（ ）酒
辄（ ） 吝（ ）情 短褐（ ）
箪（ ）瓢屡（ ）空 晏（ ）如
颇（ ） 黔（ ）娄（ ）之妻
汲汲（ ） 俦（ ） 衔（ ）
觞（ ） 无怀氏之民欤（ ）zháiyānhàoshìzhélìnhèdānlǚyànpōqiánlóujíchóuxiánshānɡyú五柳先生传的朗读节奏?先生／不知／何许人也，亦／不详／其姓字，宅边／有／五柳树，因／以为／号焉。闲静／少言，不慕／荣利。好／读书，不求／甚解；每／有会意，便／欣然／忘食。性／嗜酒，家贫／不能／常得，亲旧／知其／如此，或／置酒／而招之；造饮／辄尽，期在／必醉。既／醉而退，曾不／吝情／去留。环堵／萧然，不蔽／风日；短褐／穿结，箪瓢／屡空，晏如也。常著／文章／自娱，颇示／己志。忘怀／得失，以此／自终。赞曰：“黔娄之妻／有言：“不戚戚／于贫贱，不汲汲／于富贵”。其言／兹若人／之俦乎？衔觞／赋诗，以乐／其志，无怀氏／之民欤？葛天氏／之民欤？”
再读课文疏通文意 五柳先生传 陶渊明 先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅
边 有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣
利。什么地方 姓名和表字 “以之为” 羡慕荣华利禄 就 处所、地方 五柳先生不知道是什么地方的人，也不知道他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。知道好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘
食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，很 领会、体会书中的意旨 特别爱好 亲戚、朋友喜欢 这种情况 喜欢读书，只求领会要旨，每当对书中意旨有所领会，就高兴得连饭都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这样，喝酒或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。环堵
萧然，不蔽风日；到、往 希望、愿望 竟不舍不得 周围环着四堵墙 空寂 阳光有时 就 有时准备了酒来招待他。他一来就要把酒喝光，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，竟一点也不留恋。简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。短褐穿结， 箪瓢屡空， 晏如也！
常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，
以此自终。 粗布短衣 打补丁 盛饭的竹器饮水用具经常 安然自若的样子 志趣 过完自己的一生 粗布短衣上打了补丁，盛饭的竹器和水瓢经常是空的，可是他安然自若，常以写文章为乐，充分显示他的情志。他不在乎自己的得失，以此来度过自己的一生。赞 曰： 黔 娄 之 妻 有 言：“不 戚 戚于
贫贱，不 汲 汲 于 富 贵。”其 言 兹 若
人之 俦 乎？传记的评论性文字 忧愁的样子 心情急切的样子 此、斯，这样 辈、同类 有人称赞道：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。” 这话大概说的是五柳先生一类的人吧？衔 觞 赋 诗 ，以 乐 其
志。无 怀 氏 之 民 欤 ？葛 天 氏 之 民
欤？ 酒杯 以……为乐，形容词意动用法语气助词，吧 一边喝酒一边作诗，为自己的志趣和志向而感到快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏时候的百姓吧？箪瓢屡空孔子赞颜回：
“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，居陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！” 说说典故：关于“黔娄”黔娄，战国时齐人。鲁恭公曾遣使者致礼，赐粟三千钟，想聘他任宰相，他坚辞不受。齐王又派人送去黄金百斤，聘他为卿，他也不接受。死时衣不蔽体。其妻亦有贤德。
陶渊明在《咏贫士》中曾写道：“安贫守贱者，自古有黔娄。”文言知识梳理一词多义：
之{
言{
如{
得{或置酒而招之黔娄之妻有言闲静少言黔娄之妻有言晏如也亲旧知其如此家贫不能常得忘怀得失他，代词的，助词说，说话言语、话得到益处……的样子像、如同其{
以{
志{
去{亲旧知其如此其言兹若人之俦乎因以为号以此自终寻向所志颇示己志日始出时去人近曾不吝情去留他语气词，表揣测、反问把凭借标志志向、志趣离开距离古今异义 字 赞
会意 旧判断句:先生不知何许人也
倒装句:不戚戚于贫贱
省略句:因以为号焉（以后省宾“之”）一些简单的特殊句式三读课文研读赏析第一段：为五柳先生作传，从四方面
性格、志趣 、生活、人物态度第二段：赞语
揭示五柳先生的精神风貌
　　　　《五柳先生传》由两个部分组成：
一部分为传文，
一部分为赞语。 思考：
1、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣、生活和人物态度？五
柳
先
生性格：生活志趣闲静少言，不慕荣利住：穿：环堵萧然，不蔽风日短褐穿结吃：箪瓢屡空读书：好读书，不求甚解饮酒：性嗜酒，期在必醉写文章：常著文章以自娱晏如也 自娱、颇以己志 忘怀得失 精神风貌： “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”赞曰：人物态度根据课文中的语句，用四字词语概括五柳先生的性格。
“———这句话，我看到一个-----的五柳先生。
“闲静少言，不慕荣
利”：一个 隐者心境 的五柳先生。
2、思考：　　 “闲静少言，不慕荣利”：
一个 隐者心境 的五柳先生“常著文章自娱” “好读书，不求甚解”：
一个 的五柳先生
“性嗜酒” “期在必醉”：
一个 的五柳先生
“环堵萧然” “晏如也”：
一个 的五柳先生
“忘怀得失” “不汲汲于富贵”：
一个 的五柳先生 自得其乐、书中求乐率真放达安贫乐道淡泊名利闲静少言，不慕荣利好读书……性嗜酒……环堵萧然……常著文章……不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。传赞悠闲自适安贫乐道守节不移不随流俗你觉得五柳先生是一个怎样的形象？ 五柳先生是一个独立于世俗之外的安贫乐道、守节不移、不随流俗的隐士的形象。四读课文疑难探究一、作者与五柳先生的关系借五柳先生写自己。
五柳先生的生活情趣，正是陶渊明弃官归隐、安贫乐道的人生态度的反映。实际就是作者本人的自传，作者托言五柳先生而不自署其名，可能与他的隐退思想有关。 讨论：本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？二、品味“不”字，了解人物。“不知何许人也,亦不详其姓氏”
“不慕荣利”
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”
“不求甚解”
“家贫不能常得”
“不蔽风日”
“曾不吝情去留”“不”字为一篇眼目９个“不”突出了他与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的追求，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。 文中含义：读书只求领会意旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。 今义：只求懂得个大概，不求深刻了解（含贬义）。 如何理解“不求甚解”？咬文嚼字 文中含义：读书只求领会意旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。
⑴如何理解他“好读书”而“不求甚解”。 这与作者的“不慕荣利”有关。他读书的目的,是一种求知的满足与精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食。”他既不求名，也不追利，只求精神上的满足，他的不求甚解是他率真自然性格的体现。 五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到解脱的一种方法。他饮酒时“造饮辄醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放达的体现。 ⑵他“嗜酒如命”，是否颓废消极？ 五柳先生才华出众，著文章不是要给别人看,更不是要献给统治者去求得官禄,而只是“自娱”，这正是他自得其乐，淡泊名利的体现，与世人的追名逐利形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象更加令人钦佩万分。 ⑶作者如此喜欢“著文章”，却只是“自娱”，
说明什么？（4）五柳先生的生活状况说明了什么？“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”含蓄地引用了古贤颜回的典故，写出陶渊明安贫乐道，豁达乐观的精神，可谓含而不露，有弦外之音。
（5）、最后一段“赞”有什么作用？传记后面写上评语，是古代传记的一种惯例。如《史记》中每传之末都有“太史公曰”之类的评语，本文中的“赞曰”亦是如此，只是换“评”为“赞”而已。这一部分对五柳先生的评价更直观地表现了他高洁的情怀。 （6）、文中“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵“衔觞赋诗，以乐其志”分别与上文哪些句子对应？
不戚戚于贫贱——环堵萧然，不蔽风日；
短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”不汲汲于富贵——闲静少言，不慕荣利衔觞赋诗，以乐其志——常著文章自娱，颇示己志。（7）、用原文来概括五柳先生的六种人生态度
对读书——　　　
对作客——
对家境——　　　
对著文——
对得失——　　　
对贫富——

不求甚解曾不吝情去留晏如也常著文章自娱，颇示己志忘怀得失不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵五
柳
先
生
传传文赞语名号来历：性格：生活：志趣：宅边有五柳树。闲静少言，不慕荣利。环堵萧然，不蔽风日；
短褐穿结，箪瓢屡空。好读书性嗜酒常著文章自娱不戚戚于贫贱
不汲汲于富贵
衔觞赋诗，以乐其志安贫
乐道不慕
荣利洁身
自好照应：“不慕荣利”照应：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。照应：“常著文章自娱，颇示己志。”（8）、总结五
主旨归纳课堂总结： 作者用凝练的笔法，以他人的视角，从思想性格、志趣爱好、生活状况等方面勾勒了一位隐士的生活，表达了自己安贫乐道的情趣和对超凡脱俗、志趣高雅的精神境界的坚守，用一种特殊的形式（自传）表达了自己对现实社会的不满和抗争。请用课文原句答题：“五柳先生”的字号来源于“五柳先生”最突出的性格特征是“五柳先生”的三大志趣“五柳先生”的生活境况是 ____________ 赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？宅边有五柳树闲静少言，不慕荣利环堵萧然，；不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也不汲汲于富贵背诵课文拓展延伸１、岁寒，然后知松柏之后凋也。《论语》
２、宁可正而不足，不可邪而有余。 《增广贤文》
３、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。《孟子》
４、芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立
　　德，不以穷困而变节。（子路）
５、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。 　　
　　　　　　　　　　　　　　　《吕氏春秋》
６、如冰之清，如玉之洁。（曹植）
７、宁可玉碎，不能瓦全。《北齐书元景安传》
８、不以穷变节，不以贱为志。（汉　桓宽）