冀人版（2017秋） 四年级上册2.10 噪声污染 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
第二 单元
噪声污染
年 级：四年级
学科：科学 冀教版
主讲人：
学校：
第二 单元
10.噪声污染
情境与问题
我们周围有多种多样的声音,优美的声音令人心情舒畅;有些声音却使人心烦意乱，危害我们的健康，甚至污染环境。
哪些声音会危害我们的健康？
关键词提示：
声音
噪声
刺耳
健康
探究与发现
调查校园里的噪声
1
利用噪声计测量校园内不同区域的声音，调查哪些声音影响了我们的学习，让我们感到烦躁，把调查结果记录下来。
妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都属于噪声.
噪声计是用来测量声音强弱的仪器。分贝是表示声音强弱的单位。
资料
1.课件同学吵闹、跑跳、玩耍的声音；
2.校外汽车鸣笛声。
噪声来源及噪声的危害
生活中的噪声来源有哪些 噪声对我们的身体有哪些危害呢 将讨论结果记录下来。
2
1.干扰睡眠。
2.干扰交谈、思考。
3.诱发多种疾病。
4.引起烦恼。
5.伤害听力等
噪声的危害
交通工具、工业机器、
建筑施工、社会活动等
声音的强弱 举例 情境说明
0～20分贝 很静，几乎感觉不到声音
20～40分贝 夜晚的睡房
40～60分贝 室内谈话
60～80分贝 歌唱
0分贝，刚刚听到
40分贝以下，安静
60分贝以下，工作、学习
80分贝以下，才能保护听力
80～90分贝 行驶中的重型货车
90～110分贝 风镐工作声
110～130分贝 飞机的起飞与降落
研究表明，噪声会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定的危害。
消减噪声
将几粒豆子放入空塑料瓶，摇一摇，我们可以听到瓶子发出了响亮的声音。用哪些办法可以减弱瓶子发出的声音
3
轻轻摇瓶子 用报纸包住瓶子 捂住耳朵
可以减弱噪声 可以减弱噪声 可以减弱噪声
我们可以在声源处、传播过程中和人耳处消减噪声。日常生活中人们是怎样消减噪声的
佩戴耳塞保护听力 汽车消音器 高架桥隔音板
应用与拓展
设计无噪声教室
无噪声教室对周围的环境有哪些要求
我设计的“无噪声教室”
设计思路：
设计草图：
设计人： 年 月 日
本课思维导图