人教鄂教版小学科学六年级上册四单元12课《各种各样的资源》教案 （表格式）

课时备课
课题 12．各种各样的自然资源 授课时间 月 日（星期 ）
课型 新授课 第 1 课时（共 1 课时）
教材分析 本课基于学生以前所学的知识和调查活动, 引导学生了解各种各样的自然资源, 认识到人类的生活离不开自然资源, 重点认识海洋为人类提供的自然资源, 帮助学生建立海洋意识。
学情分析 学生对于自然资源有一些自己的了解，知道一些资源都是天然形成，提供能量。
教学目标 科学观念：学生基于所学的知识, 认识并了解自然界中的各种自然资源。 科学思维：学生通过调查和阅读资料，整理、分析和归纳信息，在交流讨论中基于证据质疑和评价别人的探究结论。 探究实践：学生基于所学知识、用科学语言、概念图等方式，记录整理有关自然资源的信息、表达探究结果。 态度责任：学生在活动中，乐于倾听不同的意见和理解别人的想法, 勇于修正和完善自己的观点。学生通过学习，知道利用科学技术可以合理使用自然资源，帮助人民生活和生产。
教学重点 学生基于所学的知识, 认识并了解自然界中的各种自然资源，并能简要对资源进行描述。
教学难点 了解自然界中的各种自然资源，并能对其进行描述。
板书设计 各种各样的自然资源
教学过程 问题引领下的主要学习任务、师生活动及设计意图
（一) 提出和聚焦问题 结合课页图或相关视频, 提出问题: 地球是我们的家园，为我们提供了那些资源 教师根据学生的讨论情况, 引导他们进入本课的探究主题。 (二) 科学实践活动: 了解自然资源 1.调查我们生活中消耗的物资。结合学生活动手册表格进行讨论和填写。 （1）学生讨论：生活中我们消耗了哪些物资 消耗的量有多少 这些资源来自哪里？学生通过小组讨论填写表格。然后全班进行交流、总结与讨论。 （2）教师结合学生的研讨, 让学生分析并了解相关资源。 （3）提供相关资源的介绍视频和资料 2. 教师出示相关资源的视频，引导学生进行观看和学习，并与自己的认知进行对比和补充。学生通过观看视频进一步了解相关内容，认识自然资源。了解自然资源。 3.调查海洋中的资源。提问: 在茫茫大海中蕴藏着哪些资源？ 4. 学生讨论，汇报自己所知道的海洋资源。例如：航运资源、生物资源、海水化学资源等。 5.通过视频资料，介绍海水之下的海底。海底蕴藏着石油、天然气、矿藏等。 (三) 拓展与应用 1.提供可燃冰的相关资料。 2. 学生阅读拓展与应用的内容,了解我国对于可燃冰的开采，以及畅想未来资源
作业布置
教 学 反 思