13《桥》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
读小说，关注情节、环境，感受人物形象。
小说大多是虚构的，却又有生活的影子。
桥
13
课文仅用一个字“桥”作题目，会写些什么内容？
阅读提示：默读课文，重点关注课文中的环境描写和情节发展，梳理课文内容。
咆哮　嗓子　狞笑 跌跌撞撞　
拥戴　呻吟　吞没　蹿上来　
祭奠　搀扶 放肆地舔着　
水深没腿
人们惊慌
父子牺牲
洪水退去
横向看：
上半部分写的是环境，下半部分写的是情节，中心人物是老汉。
环境
情节
老汉
水深没腿
人们惊慌
父子牺牲
洪水退去
纵向看：
环境和情节是一一对应的。
环境
情节
老汉
读小说，关注情节、环境，感受人物形象。
阅读要求：自由读课文第7—23自然段，圈出描写老汉动作的词语，并说说自己的感受。
洪水面前，其他人都惊慌失措，老汉却站在没腿深的水里组织村民过桥，体现了老汉的沉着冷静。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉在群众和党员中进行生死抉择时，毫不犹豫地把生的希望留给了群众，体现了一个大公无私、一心为民的党支书形象。
老汉突然冲上来，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
在自己和儿子之间进行生死抉择时，老汉把生的希望留给儿子，体现了一个爱子情深的父亲形象。
他用力把小伙子推上木桥。
阅读要求：再读课文，在这样紧张的情节中，除了老汉的动作，还有什么也让我们感受深刻？用横线画出来。
语言描写
“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
“可以退党，到我这儿报名。”
“你还算是个党员吗？排到后面去！”
“少废话，快走。”
短句
咆
哮
嗓
13 桥
情节 环境 人物形象
动作 语言
桥
13
情节的发生
矛盾冲突的发展
环境描写
快速阅读课文，完成以下任务。
按要求从课文中摘录句子。
描写雨：
描写洪水：
描写桥：
描写雨
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
这场雨下得很大，大得就像水从天上泼下来，而且很急，急得就像水从天上倒下来。
描写洪水
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
木桥前，没腿深的水里。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
水，爬上了老汉的胸膛
比喻
猛烈
拟人
这些句子多采用拟人或比喻的修辞手法，简洁、精练。让我们非常真切地感受到洪水的肆无忌惮，洪水就是魔鬼猛兽，突出了情况危急，渲染了紧张气氛。
描写桥
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
作者描写这些环境是为了营造当时形势危急，从中表现了老汉沉着无畏、不徇私情的英雄形象。
给予人们心灵上的震撼，更突显了老汉大公无私、一心为民的党员形象和爱子情深的父亲形象。
小说，是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。