13《桥》课件(共53张PPT)

(共53张PPT)
材
看课题，思考：
1、 说说学过的有关"桥"的课 文和内容
2、 这篇课文仅用一个字“桥” 做题目，作者会写些什么呢
这又是一座什么样的桥呢
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记得我们学过的《赵州桥》
介绍的是赵州桥的雄伟、坚固、
美观； 《跨越海峡两岸的生命桥》
写的是海峡两岸人民用爱心共同 救助一位大陆白血病患者的感人 故事。这篇课文仅用一个字“桥 做题目，作者会写些什么呢 这
又是一座什么样的桥呢 那么我
们就带着这个问题一起深入学习
课 文 。
生字学习
肆 (sì ) (肆虐) 揪 (ju) 揪 出
瞪(dēng)(瞪着 ( chān)()
祭奠 (jì)(diàn) ( 祭 奠 )
33533335
咆 哮 狞笑 逼近 呻吟 放肆 势不可当
发 疯 跌跌撞撞 你拥我挤 乱哄哄
拥戴 沙哑 流淌 豹子胸膛 揪出 瞪
眼
搀扶祭奠
狂奔 (bēn bèn) 而来
奔 (bēn ben) 上木桥
吞没 (mò méi) ppt课件
zhé shé 发 哄 fā (发现) fà (头发) hong 哄走 hong哄骗 hong 起哄 没
méi
mò
奔 ben 奔跑 ben 投奔
近义词：咆哮—— (怒吼) 惊慌—— (惶恐)
拥戴—— (拥护) 放肆—— (放纵)
反义词：黎明—— (黄昏) 惊慌—— (镇静)
沙哑—— (清脆)pp放肆—— (约束)
多 音 字
(折断)
(打折)
(没有)
(淹没)
折
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词 语 理 解
咆哮 ，， 的暴怒喊叫。课。
狂奔： 地。奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不
狞笑：凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。
呻吟： 音。。本课是指木桥在洪水
吞没：淹没。文中的意思是人们被洪水淹没了。
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的冲击下发出的响声
指人因痛苦而发出声
可挡
迅猛
奔腾呼啸
也形容人
指洪水来势凶猛
水流的奔腾轰鸣
是
容
文
形
词语理解
祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。
势不可挡：来势迅猛，不可阻挡。
跌跌撞撞：形容走路不稳。
拥戴：拥护推戴。
放肆：(言行)轻率任意，毫无顾忌。
白茫茫：形容一望无边的白(用于云、雾、雪、 大水等)。
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初读课文， 想一想：课文写了怎么
样一件事 尝试用自己的话说一说。
黎明，当洪水袭来时，老村支
书记冒着生命危险，不存私念地指 挥一百多号人有秩序地过桥， 最 后 自己和儿子却葬身洪水了。
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划分段落
第一段(1-4)黎明时分，村庄突然遭遇
洪灾。
第二段(5-13)面临死亡时，老汉组织村民 撤离。
第三段(14-23)老支书和儿子壮烈牺牲。
第四段(24-27)老太太祭奠她的丈夫和
儿子。 ppt课件 11
再次默读课文思考：
这是 一 场( )的洪水。请你从
文中划出描写大雨和洪水的语句。
●近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
● 死亡在洪小的狞笑河中逼近。
●水渐渐窜上来，放单地着入们的腰。
ppt 课件
天 了 了 像 次 ，
响 ， 受
黎明的时候
山 洪
而来，势不
②水渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。
这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地
写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即 将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下 了伏笔。 "窜"写出水上涨的迅速， "放肆的舔 着人们的腰"运用拟人的修辞手法，把洪水疯狂 肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。此时形势多么 危急，撤离必须争分夺秒。
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这是一场 _的洪水。
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比喻、拟人
增强表现力
读课文(3-8)自然段
由描写村民们惊慌 关键词，从中你又
体会到
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村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚踩
进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子， 一百多
号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水
已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折
回来。
惊慌失措
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们翻身下床，却一脚踏在水里。惊慌
失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生
路 他们找到了吗 这是一座普通的
桥吗
(北面那座窄窄的木桥。这不是一
座普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承 载一百多号人的生命，整个村庄的生命 啊 ! 于是，急于求生的人们跌跌撞撞地 向那木桥拥去 … 件
当洪水裘来时，村庄惊醒了。人
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讨论：如果，大家就这样乱七八糟、
毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的
结果 在危急关头，年迈的村支书没有因 为惊慌而失去理智。他是怎么做 怎么说 的呢 请再读课文，找出让你感动的地方， 读一读，说一说。
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晶家来感材支形象
读课文(8-12自然段),请同学们
在课文中找出描写老汉语言和神 态的句子 边读边品悟：
这是一位 的老汉。
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木桥前，没腿深的水里， 站
着他们的党支部书记，那个全
村人都拥戴的老汉。
拥戴
乡亲拥戴的老
汉
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他不说话， 盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
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沉着无畏
①老汉清瘦的脸上淌着雨水。 他 不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一
座山。
这里把老汉比喻成“一座山”,
既表现了老汉的威严、冷静，与人们 在山洪暴发时“惊慌” “疯了似
的” “跌跌撞撞” “乱哄哄”的表现
形成鲜明对比，又写出了老汉在人们 心目中的地位，这座“山”是人们获
得生的希望的“靠山 pt课件
p
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老汉沙哑地喊话：“桥窄!排
成一 队不要柳!党员排在后边!”
齐读15-23段，边
读边划出描写老汉和
小伙子动作的词语
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③老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，
吼道： “你还算是个党员吗 排到后面去!”老
汉凶得像只豹子。
写老汉严厉训斥一个违反纪律的党员。 “冲、
揪、吼"可以看出老汉对这个小伙子很凶。这位 文章结尾老太太祭奠她的丈夫和儿子做了铺垫。
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老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，
吼道："你还算是个党员吗 排到后面去!"老汉凶得
老汉突然冲上前，
从队伍中 一 个 小
伙子，吼道： “你还 算是个党员吗 排到 后面去!"老汉凶得
像只豹子。
老汉吼道： “
少废话 ， 快走 。 " 他 用 力 把 小 伙
子推上木桥。
小伙子
了老汉一
眼，站到
了后面。
小伙
子推了老 汉一把，
说： “你
先走”。
同学们 讨论矛盾之处的不
矛 盾 ：
小伙子：瞪——推
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老汉：揪——推
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②木 桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
这里作者运用拟人的修辞方法，
不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击 中、在人们的重压下即将断裂的危急 情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了 伏笔。
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小伙下被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间， 一个浪头也吞没
了他。
英要献身
在洪水面前，老支书选择了让村民先走；
在群众与党员面前，他选择了(择群众走);
在自己与小伙子之间，他把生的希望(小伙子)
唯一没有想到的是( 自 己 ),
老支书犹如(巍然挺应的桥)。 35
这是一位怎样的老汉
忠于职守、临危不乱、
沉着、冷静、镇定
无私、舍己为人、不徇私情
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老汉作为一名老共产党员，他有
着无私无畏、不徇私情、舍己为 人的崇高精神。
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同学们我们现在用悲痛
的心情来读(25-27)自然
段认真的体会老奶奶的心
情
五天以后，洪水退了。 一
个老太太，被人搀扶着，来这里 祭奠。
她来祭奠两个
她丈夫和她儿子
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小练笔
如果你就是这位失去了丈夫和儿
子的老太太，你会对逝去的亲人说什 么呢
"老伴啊，乡亲们都说，
,你听到了吗 ”
"儿子啊，虽然你走了，但是
物
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你觉得这是怎样的桥
● 窄窄的木桥
· 不结实的木桥
又窄又不结实的木桥
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想想：这究竟是一座什么样的桥
·生死桥逃 命 桥 生命桥
·救命桥 希望桥…
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我不知道
你的姓，你的名
但我知道
你有一个动人的称呼——老汉!
啊，老汉!
你是一座山
一座镇定的山
征服了肆虐 (nüè) 的洪水
一座刚毅的山
抵挡了可怕的灾难
更是一座深情的山
饱含着宽广无私的爱
啊，老汉!
你将牢牢驻留在我们心间
永远，永远!
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座山
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这究竟是一座什么样的桥
窄窄的木桥 不结实的木桥
又窄又不结实的木桥
生死桥 逃命桥 生 命桥
救命桥 希望桥.…
此时，你觉得这究竟是一座怎样的桥
他像一座山， 一座屹立不倒的山；
他更像一座桥， 一座联结生命的桥。
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说一说课文为什么以 “桥”
做题目
“老支书，你是村民们跨越
死亡的生命桥! 99
“老支书， 你在生死关，
把生的希望让给别人 ，把死的危 险留给自己，你用自己的血肉之
躯筑起了一座永远不会坍塌的
。
桥”
课文在表达方法上有哪几
个突出的特点
(1)构思新颖别致， 设置 悬念，前后照应。
(2)本文多用 简短的 句、
段，来渲染紧张的气 氛
(3)大量运用比喻、拟人
等修辞方法，增强表现力。
写作特点
1 、抓住人物的语言、动作、神态刻画人物 特点。
2、具体描写洪水大、雨大，说明了情 紧急、危险，烘托出老汉高大的形象。
3、大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强 表现力。
4、课文最后才交代老汉与年轻人的关系 让人觉得更加悲壮，更加感人。
大家一起做习题
下面几个句子用了比喻和拟人的修辞方法，请
在括号里写出来，两者都不是的画 “x”。
1、黎明的时候，雨突然大了。像泼、像倒。 ( X )
2 、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势 不可挡。 ( 比喻)
3、近一米高的洪水已经在路上跳舞了。 ( 拟人)
4、死亡在洪水的狞笑中逼近。 ( 拟人)
5、他像一座山。 ( 比喻)
6 、水渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。 ( 拟人)
7、老汉凶得像只豹子。 ( 比喻)
8、 木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。 ( 拟人) ppt课件 48
大家一起做习题
在正确答案后的括号里打“ √ ”
1、“老汉清瘦的脸上淌着雨水。 他不说
哄哄的人们。他像一座山。 ”这句话 的意思：
A.老汉看见人群这样乱，很不高 得像山 )
B.老汉个头高，像座山立在 前。 ( )
C.面对乱哄哄的人群，老汉冷静、威严，他是人们获得生的
希望的靠山。 ( √)
大家一起做习题
在正确答案后的括号里打“ √”
2、《桥》这篇课文通过描写一位老支部
奔而来的洪水时的言行举动，赞扬 老共产党员：
A.在危险来临时沉着稳重，果脚指，在群众有很的威
信。 ( )
B. 把生的希望留给别人，把 死的危险留给自己的无畏无私、 不徇私情、英勇献身的崇高精神。 ()
C.表现了洪水到来时，桥有十分重要的意义。 ( )
水 无