人教版三年级上册数学吨的认识（教案）（表格式）

课题 吨的认识与简单换算
教学内容 人教版数学三年级上册31、32页
教学目标 结合生活实际图例来认识吨。 使学生知道质量单位吨，并且能够进行简单的换算。 使学生能够估计一些物体的质量，并且能够对应物体选择适当的质量单位。 感受生活当中的质量，能够解决生活当中有关于质量的解决问题
教学重点 初步建立吨的概念，知道1吨=1000千克，会简单的换算，能够填上适当的质量单位。
教学难点 形成直观的表象，感受1吨的实际长度
教学过程 情景导入 展示课件 师：大家应该学过曹冲称象的故事吧，在很久以前，孙权买了一头大象，孙权想知道这头大象究竟有多重，于是就问自己的大臣，但是没有一个人想出办法来，这时候曹冲站了出来说：我们可以把大象拉到船上，然后刻下痕迹，然后再用石头放在船上，直到船沉到同样的刻度，我们再把石头的重量称出来就可以知道大象的重量了。 师：像我们大象这种物体，甚至是一些更重的物体，如果只用千克做单位的话，计数的时候会很麻烦，这时候我们就可以用比千克更大的单位来表示。 师：请同学们把书本第一句话用下划线标记出来，计量较重的或大宗的物品的时候我们常用吨来作单位。那么1吨到底有多重呢？ 师：请同学们看如多每袋粮食重100千克，10袋重多少千克呢？ 生：是1000千克！ 师：非常棒，的确就是1000千克，那为什么是1000千克呢？好，请你回答一下。 生：10个100是1000，所以是1000千克。 师：回答的很大好！大家掌声鼓励！我们1000千克也可以用1吨表示。 师：请同学们再看一道题目，如果一个同学重25千克，10位这样的同学，有多重呢？ 生：250千克。 师：为什么是250千克？ 生：25×10=250 师：你真棒，这可是我们现在还没有学到的乘法算式，你可真厉害，你能跟我说说你是怎么计算的吗？ 生：我是先计算25×1=25，然后再补上1个0就等于250了。 师：其他同学都学会这个方法了吗？那如果是40个这样的同学，一起到底有多种呢？ 生：我们可以用25 40，先算25 4=100，然后再在100的后面添加1个0就等于1000了。 师：1000千克就是等于1吨了。 师：今天我们主要学的就是1吨=1000千克，同学们都掌握了吗？ 生：我们都掌握啦。 师：那我们一起来练习一下吧，考考同学们掌握的程度。 生：因为1吨=1000千克，4吨就等于4000千克 生：因为1000千克=1吨，3000千克=3吨 师：同学们一下子就掌握了，你们真厉害，答对的同学举手。你们真的太棒了。 师：那同学们来看看，这几个空填的都是？并说说原因？ 生：第一个空填的是2，因为500千克 500千克=1000千克，1000千克=1吨；第二个空是10，因为10个100是1000，1000千克=1吨；第三个空是20，因为50 20=1000千克，1000千克=1吨；第四空是4，因为250 4=1000，1000千克=1吨。 师：同学回答的非常详细。 师：今天我们都学习了什么知识呀，哪个同学想来回答一下呢？请你回答。 生：今天我们认识了吨，并且知道1吨=1000千克，还知道了一些简单的换算。