课件23张PPT。第四章 电磁波与电信息技术
第1讲 电磁波高中物理·选修1-1·教科版 [目标定位] 1.理解麦克斯韦电磁场理论的两个支柱：变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场.2.了解电磁场在空间传播形成电磁波.3.了解麦克斯韦电磁场理论以及赫兹实验在物理学发展中的贡献，体会科学家研究物理问题的思想方法．一、麦克斯韦的大胆假设
1． 的磁场能产生电场．
2． 的电场能产生磁场．变化变化想一想：
麦克斯韦从什么现象认识到变化的磁场能产生电场？关于“变化的电场能够产生磁场”的观点，他是在什么情况下提出的？
答案 麦克斯韦从法拉第电磁感应现象认识到变化的磁场能够产生电场．
麦克斯韦确信自然界规律的统一与和谐，相信电场与磁场有对称之美，他认为：既然变化的磁场能够在空间产生电场，那么变化的电场也能够在空间产生磁场．二、电磁波存在的预言
变化的电场和磁场相互激发不断向外传播．麦克斯韦预言电场和磁场是以波动的形式来进行传播的，这就是电磁波．想一想：
图4－1－1
空间存在如图4－1－1所示的电场，那么在空间能不能产生磁场？在空间能不能形成电磁波？答案 如题图所示的电场是均匀变化的，根据麦克斯韦电磁场理论可知会在空间激发出磁场，但磁场恒定，不会再在较远处激发起电场，故不会产生电磁波．三、电磁波存在的实验验证
1887年， 通过实验证实了电磁波的存在，
的预言得到了证实．赫兹麦克斯韦四、电磁波的基本性质
1．电磁波像实物一样，具有 和 ，是物质运动的一种形式．
2．在真空中，电磁波的传播速度v等于 (真空中)，即v＝c＝3×108 m/s.
3．单位时间内电磁波所发送的能量与 有关；
愈大，发送的能量愈多，故无线电发射都选用较高的频率发射．能量质量光速c振动频率f频率一、对麦克斯韦电磁场理论的理解
1．变化的磁场产生电场
图4－1－2如图4－1－2所示，麦克斯韦认为在变化的磁场周围产生电场，是一种普遍存在的现象，跟闭合电路(导体环)是否存在无关．导体环的作用只是用来显示电流的存在．
注意 在变化的磁场中所产生的电场的电场线是闭合的；而静电场中的电场线是不闭合的．2．变化的电场产生磁场
根据麦克斯韦理论，在给电容器充电的时候，不仅导体中的电流要产生磁场，而且在电容器两极板间变化着的电场周围也要产生磁场．(如图4－1－3所示)．图4－1－33．小结
(1)变化的磁场在周围空间产生电场；变化的电场也在周围空间产生磁场．
(2)均匀变化的磁场产生稳定的电场，均匀变化的电场产生稳定的磁场．
(3)振荡的磁场产生同频率振荡的电场，振荡的电场产生同频率振荡的磁场．【例1】 (多选)关于电磁场理论的叙述正确的是
( )
A．变化的磁场周围一定存在着电场，与是否有闭合电路无关
B．周期性变化的磁场产生同频率的变化电场
C．变化的电场和变化的磁场相互关联，形成一个统一的场，即电磁场
D．电场周围一定存在磁场，磁场周围一定存在电场
答案 AB解析 变化的磁场周围产生电场，当电场中有闭合回路时，回路中有电流．若无闭合回路电场仍然存在，A正确；若形成电磁场必须有周期性变化的电场和磁场，B对，C、D错．针对训练 (单选)如图4－1－4所示是某一固定面的磁通量的变化图象，在它周围空间产生的电场中的某一点场强E应是
( )图4－1－4A．逐渐增强
B．逐渐减弱
C．不变
D．无法确定
答案 C
解析 由图象可知，磁场在均匀变化，故在磁场周围产生的电场是稳定不变的．二、对电磁波的理解
1．电磁波的形成
变化的电场和磁场交替产生，形成电磁场，电磁场由近及远传播，形成电磁波．2．电磁波的特点
(1)电磁波是横波．电磁波中的电场和磁场互相垂直，电磁波在与二者均垂直的方向传播．
(2)电磁波的传播不需要介质．在真空中传播速度等于光速c＝3.00×108 m/s.
(3)电磁场储存电磁能，电磁波的发射过程就是辐射能量的过程．
(4)电磁波具有波的一切特性，能够发生反射、折射、干涉、衍射等现象．【例2】 (单选)(2013·四川)下列关于电磁波的说法，正确的是
( )
A．电磁波只能在真空中传播
B．电场随时间变化时一定产生电磁波
C．做变速运动的电荷会在空间产生电磁波
D．麦克斯韦第一次用实验证实了电磁波的存在
答案 C解析 电磁波在介质中也能传播，比如光是一种电磁波，在水和玻璃等介质中也传播，选项A错误；均匀变化的电场产生稳定的磁场，不能再产生电场，从而不能产生电磁波，选项B错误；做变速运动的电荷会在空间产生变化的电磁场，形成电磁波，选项C正确；麦克斯韦预言了电磁波的存在，是赫兹第一次用实验证实了电磁波的存在，选项D错误．【例3】 电磁波单位时间所发送的能量与________有关；________愈大，发送的能量愈多．
答案 振荡频率f 频率再见课件24张PPT。第2讲 电磁波谱高中物理·选修1-1·教科版[目标定位] 1.掌握波长、频率和波速的关系．知道电磁波在真空中的传播速度跟光速相同，即c＝3×108 m/s.2.了解电磁波谱是由无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线组成的，能够知道它们各自的特点与主要应用.3.了解电磁波具有能量．了解太阳辐射大部分能量集中的波长范围．一、电磁波谱
1．电磁波包括很宽的频率范围，它们构成一个电磁波谱．
2．c表示光速、f代表频率、λ代表波长，它们满足关系式：c＝λf二、电磁波的不同波段及其用途
1．电磁波谱划分的七个波段： 、微波、红外辐射(红外线)、可见光、紫外辐射(紫外线)、X射线(伦琴射线)、 ．
2．无线电波
(1)无线电波处于电磁波谱波长最 、频率最低的波段．无线电波多利用 电路产生．
(2)无线电波波段划分为超长波、长波、中波、短波和超短波．无线电波γ射线长电磁振荡3．微波
(1)微波具有传输容量 、 等特性．
(2)用途
①军事上具有重要意义的各种雷达主要用 (米波、厘米波)发射信号与接收信号．雷达的主要功能是 目标与测定目标的 ．
②微波可以作为一种新型电磁能量，因为微波与物质作用时有热效应和生物效应．
(3)微波照射到人体的功率过强、时间过长，就会对人体造成伤害，可能引发某些疾病．大抗干扰微波发现位置4．红外线辐射
(1)红外辐射俗称“红外线”，其波长范围为0.75～1000 μm.红外线主要是 振动产生的辐射．
(2)用途
①红外热效应的应用： 、医学频谱仪
②红外探测器：所有物体都会发射或反射红外辐射，利用这种特性，制成了各种红外探测器．分子内原子烘烤物质5．可见光
可见光是比红外线波长更短的电磁波．可见光由原子
跃迁(低能过程)而产生．可见光波长的范围为400～760 nm，是整个电磁波谱中唯一一段人类肉眼可以看得见的电磁波．内部电子6．紫外辐射
(1)紫外辐射是比可见光波长更短的电磁波，俗称“紫外线”．紫外辐射也是由原子 跃迁(低能过程)而产生的．紫外线的波长范围为40～390 nm.内部电子(2)用途
①紫外线具有杀菌作用，常用于医疗卫生及工业上的消毒、灭菌．
②用于紫外分析，检查物质的成分，发现杂质．
③用于制造发光效率很高的荧光灯．
(3)防范：人体不能经受照射时间太长、强度太大的紫外辐射，它会使人的皮肤发生病变．7．X射线
(1)X射线是比紫外线波长更短的电磁波，又称为伦琴射线．因为它是伦琴于1895年首先发现的．X射线的波长范围为0.001～10 nm.X射线是原子 跃迁(高能过程)时发出的辐射．内层电子 (2)用途
①X射线的一个重要特点是它的穿透性很强，所以，医疗上用于对人体进行透视，工业上用于工件探伤，检查金属工件内部的气泡或裂痕．是研究各种晶体结构的有力工具．
②X射线断层扫描仪，简称CT.
(3)防护：X射线对人体是有伤害的，经常接触X射线的人必须注意防护．8．γ射线
(1)γ射线是比X射线波长更短的电磁波．它是原子核内核反应过程产生出来的．γ射线的波长范围为10－16～10－11m.
(2)用途：γ射线的穿透能力比X射线更强．因此，工业上常用它对工件进行探伤；医学上，则利用其极强的穿透能力来杀死病态细胞，治疗各种疾病，有所谓γ刀之称．
(3)防护：γ射线对人体正常细胞有很强的破坏作用．因此，在γ射线可能出现的地方，必须提出警告，严加防护．一、波长、频率和波速的关系
1．电磁波在真空中的速度为光速，c＝3×108 m/s.
2．电磁波的波长(λ)、波速(c)及频率(f)的关系．
(1)c＝λf.
(2)真空中，电磁波的频率越大，波长越短．针对训练 (2013·云南省学业水平考试)英国物理学家麦克斯韦认为：变化的磁场_____(选填“能”或“不能”)产生电场；德国物理学家________用实验成功证实了电磁波的存在；已知电磁波在真空中的传播速度为3.0×108 m/s，频率为1.0×108 Hz的电磁波，在真空中的波长为________m.
答案 能 赫兹 3.0二、电磁波谱及其应用【例2】 (多选)关于电磁波谱，下列说法中正确的是
( )
A．X射线对生命物质有较强的作用，过量的X射线辐射会引起生物体的病变
B．γ射线是波长最短的电磁波，它比X射线的频率还要高
C．紫外线比紫光的频率低
D．在电磁波谱中，穿透能力最强的是X射线
答案 AB解析 X射线对生命物质有较强的作用，过量的X射线辐射会引起生物体的病变，选项A正确；γ射线是波长最短的电磁波，它比X射线的频率还要高，选项B正确；在电磁波谱中从无线电波到γ射线，波长逐渐减小，频率逐渐增大，紫外线的频率应比紫光高，在电磁波谱中γ射线的穿透能力最强，故选项C、D错误．【例3】 下面列出一些医疗器械的名称和这些器械运用的物理现象．请将相应的字母填写在运用这种现象的医疗器械后面的空格上．
(1)X光机，________；
(2)紫外线灯，________；(3)理疗医用“神灯”照射伤口，可使伤口愈合得较好．这里的“神灯”是利用________．
A．光的全反射
B．紫外线具有很强的荧光作用
C．紫外线具有杀菌消毒作用
D．X射线的很强的贯穿力
E．红外线具有显著的热作用
F．红外线波长较长易发生衍射
答案 (1)D (2)C (3)E解析 (1)X光机是用来透视人的体内器官的，因此需要具有较强穿透力的电磁波，但又不能对人体造成太大的伤害，因此采用了穿透能力比较强又不会给人体造成太大的伤害的X射线，因此选择选项D.
(2)紫外线灯主要是用来杀菌的，因此它应用的是紫外线的杀菌作用而非荧光作用，因此选择选项C.
(3)“神灯”又称红外线灯，主要是用于促进局部血液循环，它利用的是红外线的热效应，使人体局部受热，血液循环加快，因此选择选项E.再见课件24张PPT。高中物理·选修1-1·教科版第3讲 电信息技术及其应用[目标定位] 1.知道信息的概念，了解什么是电信息技术.2.知道用电传输信息的方法和一般过程.3.了解有线通信和无线通信的方法.4.了解电话、电视和雷达工作原理．一、电信息技术
1．电信息技术指的是通过 来传输信息的技术．
2．电信息传递的几个概念
(1)信源：信息的发送源．信息源可以是多方面的，如人、机器、自然界的物体等．
(2)编码：把信息变换成信号，并对信号进行处理和加工，用一组代码表示． 电(3)信道：传递信号的通道，包括 信道及 信道．
(4)噪声：在信号传送过程中，系统内部产生的或由外界混入的干扰．
(5)译码：把信号译成原来的信息，也称为解码．译码是
的反变换．
(6)信宿——信息的 ．可以是人，也可以是机器(如电视机、收音机等)． 有线无线编码接收者3．根据信道的不同，电信号的传输可以分为有线通信和无线通信．
(1)有线通信的连线主要有 和 ．
(2)无线通信主要是利用 来传输各种编码的信号．
无线通信有四种方式：自由空间直接发射和接收、以
为中继站、以 为中继站、经电离层反射．电缆光缆基地台电磁波卫星想一想：
电话、传真、E－mail、普通信件中哪些属于电信息技术？
答案 通过电话、传真、E－mail传递信息属于电信息技术范畴． 二、电信息的应用
1．电话
(1)电话由 和 构成．
(2)原理：在发话器中，声音以声波的形式传输给发话器中的 器件，将声波信号转化为电信号．通过信道(有线或无线)传输到收话器中的 器件，再经电声转换器件把电信号还原为声波．发话器收话器声电转换电声转换2．电视
(1)电视是把 与 同时从发射端(电视台)传到接收端(电视机)的一种技术．
(2)原理：
①摄像机摄取景物并将景物反射的 转换成电信号，在摄像机的屏上形成由相应感光点构成的图像．这种图像经过编码(调制)形成视频信号，由发射机发出．图像声音光②与摄像同步，把现场及配制的声音(包括音乐等)由录音机录下．这种录下的声音经 (调制)制成音频信号，由发射机发出．
③电视台发射视频信号及音频信号．通常这一信号传递有两种方式：经天线用 的方式把信号传输出去；经电缆或光缆用 的方式把信号传输出去．编码无线有线④用无线方式发射的信号在电视机中由 接收，进入电视机入口，用接收到的视频信号控制(译码)显像管的运行．最后，在显像管屏上显示景物的图像．与此同步，用接收到的音频信号经译码进入扬声器，播放出声音．
天线想一想：
电视台发射电视信号为什么要建高耸入云的发射塔呢？
答案 电视信号要有地发射出去，必须采用高频开放电路．电磁波的波长比较短，以直线传播为主，遇到障碍物会被阻挡，所以发射天线要架得高一些． 【例1】 (单选)下列关于信息传递的说法中，正确的是
( )
A．声、光和电磁波中，只有电磁波能够传递信息
B．固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的
C．摄像机拍得的物体图像，直接通过发射天线发射传播信息
D．微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信都可以用来传递信息答案 D
解析 声音可以传递信息，人们非常的熟悉，光也可以传递信息，所以A项错；移动电话、无线电广播和电视都是无线传递的，所以B项错；摄像机拍得的物体图像，通过调制高频的无线电波到发射天线发射传播信息，C项错；只有D项对．二、电信息的应用
1．电话中信息传输原理2．电视信号传输原理3．雷达的工作原理
(1)雷达是利用电磁波(电信号)来探测远方目标的电子设备．
(2)工作原理：雷达工作所依据的物理原理如图4－3－1所示．雷达工作时由雷达天线发出的电磁波遇到障碍物(目标)会反射回来，由于电磁波传播的速度为光速c，因此，根据2s＝ct即可求出到目标的距离s，其中t为从发射电磁波到接收到反射回来的电磁波所经历的时间．目标的方位，可以根据雷达旋转时发射电磁波的方位角来决定．利用两次发射的时间间隔，目标距离的变化，还可以测定目标相对于雷达运动(径向)的速度．图4－3－1【例2】 (单选)关于移动电话，下列说法不正确的是
( )
A．随身携带的移动电话(手机)内，只有无线电接收装置，没有无线电发射装置
B．随身携带的移动电话(手机)内，既有无线电接收装置，又有无线电发射装置
C．两携带手机的人，必须通过固定的基地台转接，才能相互通话
D．无线寻呼机(BP机)内只有无线电接收装置，没有无线电发射装置答案 A
解析 移动电话可拨出和接听，但须经由固定的基地台转接，故A项错误，B、C正确；无线寻呼机(BP机)是一种只能接收图文、数字的装置，所以没有无线电发射装置，故D选项也正确．【例3】 (多选)下列说法中正确的是
( )
A．发射图像信号不需要调制过程
B．接收到的图像信号要经过调谐、解调
C．电视信号包括图像信号和伴音信号
D．电视信号中的图像信号和伴音信号的传播速度不同答案 BC
解析 发射图像和声音信号都需调制，所以A项错；电视信号中的图像信号和伴音信号都以无线电波的形式发送，所以传播速度相同，D项错．选B、C项．再见课件25张PPT。高中物理·选修1-1·教科版第4讲 传感器及其应用[目标定位] 1.知道什么是传感器，知道传感器是由敏感元件、电子线路与控制线路等组成的.2.常见的传感器工作原理及简单应用．一、传感元件与传感器
1．能感受到外界作用，并对这些作用作出反应或把外界作用的信息传输到处理装置的元件，称为 ．
2．以传感元件为核心，加上相应装置，使之能把被测的
信号按一定规律转换成对应的电信号的器件或装置，称为传感器．传感元件非电二、传感器类型
1．敏感元件，对自然作用反应灵敏．
2．变换元件，能把不同形式的作用(信息)，特别是力、热、声、光、化学等作用量转换成电学量． 想一想：
交通警察用的检酒器中使用的应是哪个传感器？它相当于我们人类五大感觉器官的哪一个？
答案 应用的是气体传感器．相当于我们的嗅觉． 三、典型实例：热敏电阻
1．随 变化阻值发生显著变化的电阻，称为热敏电阻．
2．利用热敏电阻可以制成温度报警器、自动控制电路，控制电器的制冷或制热．温度一、传感器
1．传感器的概念
能像人的感觉器官那样感受外界信息，并能按照一定的规律和要求把这些信息转换成可用输出信息的器件或装置，就叫做传感器．传感器是各种测量和自动控制系统的“感觉器官”． 如图所示，人的五种感觉器官与传感器的比较．2．传感器的特性
传感器是这样一类元件：它能够感受诸如压力、温度、光、声、化学成分等非电学量，并能把它们按照一定的规律转换为电压、电流等电学量，或转化为电路的通断．【例1】 (单选)机器人可以通过外部传感器来感知外部环境和外界事物，下列说法有误的是 ( )
A．温度传感器让其感知温度变化，此传感器是热敏电阻，阻值一定随温度升高而增大
B．光电传感器可以作为眼睛，此传感器若是光敏电阻，阻值一定随光亮度增加而减小
C．超声波传感器可以作为耳朵，让其听到常人听不到的声音
D．压力传感器可以使其有“手感”
答案 A针对训练1 (单选)关于传感器的下列说法正确的是
( )
A．所有传感器都是由半导体材料做成的
B．金属材料也可以制成传感器
C．传感器主要是通过感知电压的变化来传递信号的
D．以上说法都不正确答案 B
解析 半导体材料可以制成传感器，其他材料也可以制成传感器，所以A错，B正确；传感器不但能感知电压的变化，还能感知力、温度、光、声、化学成分等非电学量，所以C错． 二、常用传感器及其应用
1．温度传感器
(1)热电偶：利用温差电效应，用两种不同的金属制成的感温元件．
(2)金属热电阻：有些金属的电阻随温度的升高而增大，这样的电阻也可以制作温度传感器，称为金属热电阻，金属热电阻的化学稳定性好，测量范围大，但灵敏度不如热敏电阻．(3)热敏电阻：由半导体制成，其电阻值随温度变化明显．
热敏电阻特性
用铂作为材料制成的铂热电阻及铜的电阻随温度变化的曲线． 铂铜材料的电阻—温度关系曲线
图4－4－2 (4)光敏电阻特性：把光照的强弱转换为电阻大小，一般随光照的增强电阻值减小．
光敏电阻一般为半导体材料做成．当半导体材料受到光照射时，会有更多的电子获得能量成为自由电子，同时也形成更多的空穴，于是导电性能明显增强．2．压力传感器
电容器的电容随两极板间距离的变化而变化，这样可将压力大小转换为电信号．
3．双金属温度传感器
①原理：把两种不同热膨胀系数的金属片贴合在一起，制成一条双金属片，温度变化时，因为两种金属片膨胀系数不同，两金属片伸长也不同而导致弯曲，使电路的开关闭合或断开．
②应用：日光灯启动器、电熨斗、电饭锅中的自动控温等． 4．红外线传感器
红外线传感器接收携带着信息的红外线，转换成电信号，从而得知辐射源的相关参数或信息．
利用红外线传感器可实现无接触测量．自然界几乎所有的物体都能辐射波长在0.75 μm～1 000 μm的电磁波即红外线，因此红外线传感器不仅被广泛用于航空摄影、卫星遥感、遥测等高科技领域，也被广泛用于日常生活中．自动门、生命探测器、非接触式红外测温仪、家电遥控系统以及防盗、防火报警器等均使用了红外线传感器． 5．生物传感器
生物传感器是利用各种生物或生物物质的特性做成的，用以检测与识别生物体内化学成分的传感器．生物或生物物质主要是指各种酶、微生物、抗体等，分别对应酶传感器、微生物传感器、免疫传感器等等．
生物传感器最典型的应用是在医疗卫生行业，医院中各种进行生化分析检验的仪器大多要用到生物传感器．6．化学传感器
化学传感器是利用化学反应识别和检测信息的传感器．在环境保护、火灾报警、医疗卫生和家用电器方面有广泛应用．如气敏传感器、湿敏传感器等．【例2】 (单选)(2013·江苏省扬州市学业水平考试模拟)在现代生活中，许多地方需要传感器，例如，电冰箱制冷系统的自动控制就要用到
( )
A．压力传感器 B．声传感器
C．光传感器 D．温度传感器
答案 D针对训练2 (单选)如图4－4－3是一个自动门红外线传感器安装示意图，下列说法不正确的是
( )图4－4－3A．当人进入位置＋时，传感器会启动门
B．当人进入位置零时，电动门停止运动
C．当人在位置＋以外时，门关闭
D．此红外线传感器只能在白天应用
答案 D解析 利用红外线传感器可进行非接触测量，自然界几乎所有的物体都能辐射波长在0.75 μm～1 000 μm的红外线，因此被广泛应用．人体能发射波长一定的红外线，当人走进传感器控制区域时，传感器就会动作，由于人体的温度大体恒定，故不管白天、晚上，所发射的红外线是一样的，都能使用．再见课件16张PPT。章末整合高中物理·选修1-1·教科版一、麦克斯韦电磁场理论
1．变化的磁场产生电场
(1)均匀变化的磁场产生稳定的电场；
(2)振荡磁场产生振荡电场．
2．变化的电场产生磁场
(1)均匀变化的电场产生稳定的磁场；
(2)振荡电场产生振荡磁场．【例1】 (单选)关于麦克斯韦电磁场理论，下列说法正确的是 ( )
A．稳定的电场产生稳定的磁场
B．均匀变化的电场产生均匀变化的磁场，均匀变化的磁场产生均匀变化的电场
C．变化的电场产生的磁场一定是变化的
D．振荡电场周围空间产生的磁场也是振荡的答案 D
解析 麦克斯韦电磁场理论要点是：变化的磁场(电场)要在周围空间产生电场(磁场)，若磁场(电场)的变化是均匀的，产生的电场(磁场)是稳定的，若磁场(电场)的变化是振荡的，产生的电场(磁场)也是振荡的，由此可判定正确答案为D项．变式训练 (多选)应用麦克斯韦电磁场理论判断如图所示的表示电场产生磁场(或磁场产生电场)的关系图象中(每个选项中上图是表示变化的场，下图是表示变化的场产生的另外的场)，正确的是
( )二、电磁波
1．电磁波的特点
(1)电磁波能发生干涉和衍射．
(2)介质决定电磁波的传播速度，且遵循v＝λf.
(3)电磁波在不同介质中传播时频率不变．
(4)电磁波的传播不需要介质．
(5)电磁波是横波．
(6)真空中传播速度均为3×108 m/s.2．电磁波的本质
电磁波是电磁场由近及远的传播．
3．不同的电磁波的区别
(1)不同电磁波的产生机理不同．(2)不同电磁波的频率或波长不同，表现出不同的特性，正是这些不同的特性决定了它们不同的用途．如X射线、γ射线等电磁波的波的特征很不明显，但穿透本领却很强，主要应用在探测和治疗；紫外线化学作用和荧光效应能应用在紫外线灯、消毒柜等电器中；红外线的热作用强，有明显的衍射特征，应用于加热、遥测遥感、红外摄像、红外制导；无线电波的波动性强，广泛地应用在通讯广播和导航．【例2】 (多选)下列关于电磁波的说法中正确的是
( )
A．电磁波传播不需要介质
B．电磁波在任何介质中传播速率相同
C．电磁波不能产生干涉
D．电磁波能产生衍射
答案 AD解析 电磁波具有波的共性，可以发生反射、折射、干涉、衍射等现象．电磁波的传播不需要介质，且在真空中传播的速度是光速．电磁波在介质中的波速和频率有关．电磁波由一种介质进入另一种介质，频率是不变的．故选项A、D正确．【例3】 (多选)下列说法中符合实际的是
( )
A．在医院里常用X射线对病房和手术室消毒
B．医院里常用紫外线对病房和手术室消毒
C．在人造地球卫星上对地球进行拍摄是利用紫外线有较好的分辨能力
D．在人造地球卫星上对地球进行拍摄是利用红外线有较好的穿透云雾烟尘的能力答案 BD
解析 紫外线具有杀菌、消毒的作用，X射线穿透能力较强，因此医院里常用紫外线对病房和手术室进行消毒，用X射线透视人体；在人造地球卫星上对地球进行拍摄是利用射线的衍射能力较强，容易透过云雾烟尘，因而用波长较长的红外线．再见
