(共17张PPT)
将两手放在胸下方，深呼吸。
将食指放在鼻前，深呼吸。
将食指放在鼻前，深呼吸。
实验现象：将食指放在鼻前，深呼吸，有气体进出鼻腔的感觉。
实验结论：通过鼻子能感受到呼吸的存在。
实验分析：我们的呼吸是气体进出鼻腔的过程，将食指放在在鼻前，能感受到气体的进出。
将两手放在胸下方，深呼吸。
实验现象：将手掌放在胸下方，深呼吸，有气体进出腹部的感觉。
实验结论：通过胸下方能感受到呼吸的存在。
实验分析：我们的呼吸是气体进出身体的过程，将手掌放在胸下方，能感受到气体的进出。
将两手放在胸下方，深呼吸。
手指放在鼻子前，深呼吸时会感觉有气流出入。
两手放在胸下方，深呼吸时会感觉到身体的起伏，即吸气时胸廓扩大，呼气时胸廓缩小。
将食指放在鼻前，深呼吸。
认识呼吸器官并了解它们的作用。
认识呼吸器官
鼻腔里有纤毛和黏液，对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。
咽与鼻腔、口腔、喉相通。
咽喉对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用。
气管和支气管连接着喉与肺，有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能。
肺在胸腔内，分左肺和右肺，是氧气和二氧化碳进行交换的场所。
认识呼吸器官并了解它们的作用。
呼吸器官及作用
在下图中填写呼吸器官的名称。
在下图中填写呼吸器官的名称。
比较我们吸进的空气和呼出的气体有什么不同。
比较空气的不同
比较我们吸进的空气和呼出的气体有什么不同。
实验现象：向装有空气的塑料袋中倒入澄清石灰水，澄清石灰水不易变浑浊；向装有呼出气体的塑料袋中倒入澄清石灰水，会发现澄清石灰水容易变浑浊，有白色沉淀产生。
实验分析：人需要呼吸，是因为人体必须利用大量的氧气把营养物质转化为维持体温的热量和支持活动的能量，并把产生的二氧化碳排出体外，这是生命赖以存在的新陈代谢活动。当二氧化碳气体遇到澄清石灰水时，会发现澄清石灰水变浑浊，有白色沉淀产生。
实验结论：我们呼吸时，吸进的是空气，呼出的是二氧化碳较多的气体。
地球上，除了人需要氧气以外，动物也需要氧气才能生存，就连河里和海里的鱼同样离不开水中的氧气。人和动物从空气中吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物在阳光下吸收二氧化碳，放出氧气。这样，空气中的二氧化碳不会越来越多，氧气也不会用完。
自然界的氧循环
人、马匹、大树等动植物的呼吸都需要消耗氧气，产生二氧化碳。但植物的光合作用却可以大量吸收二氧化碳，释放氧气。
地球上，除了人需要氧气以外，动物也需要氧气才能生存，就连河里和海里的鱼同样离不开水中的氧气。人和动物从空气中吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物在阳光下吸收二氧化碳，放出氧气。这样，空气中的二氧化碳不会越来越多，氧气也不会用完。
