人教版一年级数学上第五单元-6-10的认识和加减法（加减混合）导学案

人教版一年级数学上第五单元6-10的认识和加减法导学案
班级：________姓名：________学号：___________
加减混合
一．学习目标
一年级上册P67-68，连加连减
1、初步理解加减混合的含义，掌握加减混合的运算顺序，
2、能按照图的有序排列，找出规律。
二．课前准备
卡片、小棒
三．预习提示
1.加减混合，学习例1。
（1）在屏幕上出现湖里有4只天鹅，又飞来3只天鹅的场面。
屏幕上反映了什么内容，你能从屏幕上提出一个什么数学问题。
要湖里一共有几只天鹅的问题。要怎样列式
教师板书：4+3
（2）屏幕上出现湖里有7只天鹅飞走两只的场面。
湖里天鹅的只数发生了什么变化，现在还有几只天鹅？
教师配合学生的回答4+3的后面加写-2 。
为什么要在4加3的后面在减2？
（3）学习例2：
（1）在屏幕上出现反映“湖里有4只天鹅，飞走了2只后，又飞来了3只”连续变化过程的画面。
（2）板书：4-2+3=
（3）总结加减混合计算的计算过程，谁能说说他们的计算顺序。
2.巩固练习。
完成67页做一做的练习。
（1）小鸭子戏水，水潭里有6根小棒只小鸭,有来了3只。然后又走了4只.
(2)让学生根据鸭子来去的的过程把算式填写完整,并在最后的方框里填上得数.
(3)让学生结合鸭子来去的过程说说算式7-3+4=8的意义和计算顺序。
计算： 5-2+3= 8-7+8=

四．预习检测
1．看图列式子

□○□=□（ ） □○□=□（ ）

□○□○□=□（ ） □○□○□=□（ ）


2.口算
2+4-3= 4+2-5= 9-6+1= 5+4-5= 7+3-5= 9-7+3=
2+7-3= 5+5-3= 9-6+3= 4+4-3= 6+2-2= 9-2+5=
1+4-2= 6+3-5= 9-6+5= 6+4-2= 8+2-3= 8-6+2=