人教版一年级数学上第五单元-6-10的认识和加减法（连加连减）导学案

人教版一年级数学上第五单元6-10的认识和加减法导学案
班级：________姓名：________学号：___________
连加连减
一．学习目标
一年级教材P63，练习十三
1、知道括号的意义与用法；掌握在括号内填写未知数的方法，能用多种方法来解题
2、能用在括号里填数的方法解决生活中的实际问题
二．课前准备
小棒、卡片
三．预习提示
1.盒子里已经装了几个桃子，一共要采几个桃子，列出含有未知加数的算式：8+（ ）=10
2.巩固练习、拓展思维
1.示如：7+（ ）=10这样的算式
如：（）+（）=9，六把大锁上各有一些数字，你能帮它选好钥匙吗？
练习 63页 6题
课后练习：练习十三，第9、10 、13题。
四．预习检测
1．在（ ）里填上合适的数
（ ）+2=6 7+（ ）=10 （ ）-2=5
（ ）-9=1 5+（ ）=8 （ ）+3=9
（ ）-3=4 9-（ ）=2 （ ）-6=4
3＋（ ）＝7 8＋（ ）＝10 6＋（ ）＝9
（ ）－3＝5 10－（ ）＝6 7＋（ ）＝10
（ ）＋2＝8 8－（ ）＝4 （ ）＋4＝9
2．9比3多（ ），（ ）比（ ）多2。
比10少3的数是（ ），比5多4的数是（ ）。
3．8在（ ）的前面，在（ ）的后面。
5前面的一个数是（ ），5后面的一个数是（ ）。
4． 2和6合起来是（ ），从10里面去掉7得（ ）。
连加连减
一．学习目标
年级上册P65-66，连加连减
1、初步理解连加连减的含义，掌握连加连减的运算顺序，并能正确计算。
2、能按照图的有序排列，找出规律。
二．预习提示
1.教学连加：
出示喂小鸡的情景，教师分步操作，学生观察：
操作1：5小鸡在吃食，又跑来了2只。
5+3=
操作2：又来了1只。
教师板演 5+2+1=8
小结：像这样把三个数合起来的算式叫连加，在计算时，要先把前两个数相加的得数记在心理，再用记在心里的得数加上地三个数，算出结果。
2.连减教学：
直接出示书上的连减图片：让学生看图同桌说说图意。请学生上台来指着图说说。有8只小鸡吃完食物后走了2只，后来又走了2只，还剩下4只。
列式：8-2-2=4，这里的8、2、2、4各表示什么意思。读读这个算式；8减2再减2等于4。
小结；像这样连着减的算式叫连减。。。。。。
3.巩固深化：
完成练习十四第1、2、5
三个学生先包来3个，2个。5个；用完了放回去；减4、2、4
四．预习检测
1.看图写算式
10个
= = = =
2.解决问题
1.小红写了10个字，我写了7个字，我和小红一共写了多少字？
2.妈妈买了10个蛋糕，我吃了5个，弟弟吃了2个，还剩多少个？
3.直接写得数。
3+3= 7-7= 6+2= 2+5=
8-1= 1+9= 10-5= 7-4=
7-0= 8-3= 10-6= 5+5=
7+3-6= 6-5+7= 9+0-6=
10-5+3= 7-2+4= 9-7+8=