第二单元 单元复习课(学生版+教师版) 2023-2024 鲁教版化学八年级全一册

文档属性

名称 第二单元 单元复习课(学生版+教师版) 2023-2024 鲁教版化学八年级全一册
格式 zip
文件大小 1.2MB
资源类型 教案
版本资源 鲁教版(五四学制)
科目 化学
更新时间 2023-10-18 10:59:32

文档简介

第二单元 单元复习课
我的答案:① 很小    ② 间隔 
③ 不断运动 ④ 沉降、过滤、吸附、蒸馏 
⑤ 肥皂水 ⑥ 在化学变化中分子可分 
⑦ 水氢气+氧气 ⑧ 产生淡蓝色火焰、放热 
⑨ 氢气+氧气水 
易错点对电解水实验现象和结论的认识错误
【典例】结合水的电解实验,判断下列说法正误:
A.与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃 ( × )
B.在水中加入少量稀硫酸以增强水的导电性 ( √ )
C.该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2∶1 ( × )
D.该实验说明水是由氢气和氧气组成的( × )
 错因分析
水的电解实验需要注意的问题
(1)产物:正极为氧气,负极为氢气,且正、负极气体体积比为1∶2,可以简记为“正氧负氢、氢二氧一”。
(2)结论:水通电分解生成氢气和氧气,由此可以推断出水由氢、氧元素组成,不是由氢气和氧气组成的混合物。
考点一分子的性质
类型1 传统文化
1.(2022·北部湾中考)民谣“粽子香,香厨房;艾叶香,香满堂”。“香厨房”“香满堂”说明(B)
A.分子的质量很小 B.分子在不断运动
C.分子的体积很小 D.分子之间有间隔
类型2 科技动态
2.(2023·威海期中)在30亿帕压强下,水分子以一种特殊的组合方式形成晶体,这就是7号冰,一旦形成,这种冰的结晶速度非常快,可以冻住整个大海。下列有关说法正确的是(A)
A.7号冰与水的化学性质相同
B.7号冰中水分子不再运动
C.水结成7号冰时体积膨胀,水分子体积变大
D.7号冰中分子间没有间隙
考点二有关水的综合考查
类型3 日常生活类
3.(2022·广州中考)广州北部水厂采用了先进的超滤膜净水技术,超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质。关于水的净化,下列说法不正确的是 (C)
A.加入明矾能促进水中悬浮杂质沉降
B.活性炭可除去水中异味
C.超滤膜可降低水的硬度
D.自来水属于混合物
类型4 航天航空
4.(2023·威海期末)我国空间站日常主要依靠电解水供氧。如图是空间站能量转化系统局部示意图。
(1)水电解系统中产生氧气的电极是 正 极(填“正”或“负”),产生氧气与氢气的体积比为 1∶2 。
(2)燃料电池系统中,氢气、氧气不需要在点燃情况下就能反应,该过程的能量转化方式是 化学能转化为电能 ,此反应的符号表达式为 H2+O2H2O 。
(3)在不知道水的元素组成的情况下,可以通过水的分解与合成推断水的元素组成。请你说明其中的道理 化学变化中原子(或元素)种类不变,根据水的分解产物或合成原料的组成能推测水的组成元素(答案合理即可) 。
考点三物理性质与化学性质的判断
类型5 古代化学工艺
5.(2023·济宁期中)宋代《千里江山图》描绘了山清水秀的美丽景色,历经千年色彩依然。其青色来自蓝铜矿颜料,绿色来自孔雀石颜料,下列说法不涉及化学性质的是 (A)
A.颜料颜色鲜艳可用于绘画、彩陶等
B.孔雀石、蓝铜矿颜料不易被氧化
C.保存《千里江山图》需控制温度和湿度
D.孔雀石、蓝铜矿颜料耐酸耐碱
实践活动水质检测及自制净水器
1.某小组开展自制净水器的项目化学习,该项目化学习需要经历一段较长时间,包含的重要环节有:①查阅相关水净化的资料;②制定评价标准;③小组合作制作净水器;④项目成果展示。你认为最合理的环节顺序是 (D)
A.①③②④     B.①③④②
C.②①③④ D.①②③④
2.新版《生活饮用水卫生标准》(简称新国标)中水质检测指标从原来的35项增加到106项。对供水各环节的水质提出了更高的要求。
(1)新国标在无机物指标中修订了镉、铅等的限量。这里的镉、铅指的是 C (填字母)。
A.原子  B.分子  C.元素  D.单质
(2)新国标中消毒剂由1项增至4项,加入了对用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的规定。
①臭氧(O3)在消毒过程中转化为氧气。臭氧转化为氧气属于 化学 (填“物理”或者“化学”)变化。
②二氧化氯消毒过程中产生的次氯酸根离子(ClO-)也有消毒作用。ClO-中氯元素的化合价为 +1 价。
③用一氯胺消毒时,一氯胺与水反应生成氨气和次氯酸,请你写出氨气的化学式NH3所代表的宏观和微观的意义。
宏观: 表示氨气 , 表示氨气是由氮元素与氢元素组成的 。
微观: 表示1个氨气分子 , 表示1个氨气分子是由1个氮原子与3个氢原子构成的 。
3.某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从河中取一定量的水样,然后进行如下研究分析:
(1)将浑浊的河水样品倒入烧杯中,加入明矾粉末,搅拌、溶解后静置片刻,目的是 促进水中的悬浮杂质沉降,起净水作用 。
(2)用空塑料瓶做简易净水器,如图所示,请你帮助该小组同学继续设计放置小卵石、活性炭、石英砂三种材料的位置,以获得较好的净水效果。
你设计的结果是①为 小卵石 ,②为 石英砂 ,③为 活性炭 。
(3)通过以上两步实验,得到了较为纯净、澄清的水,要想饮用,还需要最关键的一步是 煮沸 ,目的是 杀菌消毒 。
(4)对于上述操作得到的水的硬度,大家产生了争执,一部分同学认为是硬水,一部分同学认为是软水。请你设计实验帮他们进行分析:
 取样品,加肥皂水振荡,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水 。 第二单元 单元复习课
我的答案:①    ②
③ ④
⑤ ⑥
⑦ ⑧

易错点对电解水实验现象和结论的认识错误
【典例】结合水的电解实验,判断下列说法正误:
A.与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃 ( )
B.在水中加入少量稀硫酸以增强水的导电性 ( )
C.该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2∶1 ( )
D.该实验说明水是由氢气和氧气组成的( )
 错因分析
水的电解实验需要注意的问题
(1)产物:正极为氧气,负极为氢气,且正、负极气体体积比为1∶2,可以简记为“正氧负氢、氢二氧一”。
(2)结论:水通电分解生成氢气和氧气,由此可以推断出水由氢、氧元素组成,不是由氢气和氧气组成的混合物。
考点一分子的性质
类型1 传统文化
1.(2022·北部湾中考)民谣“粽子香,香厨房;艾叶香,香满堂”。“香厨房”“香满堂”说明( )
A.分子的质量很小 B.分子在不断运动
C.分子的体积很小 D.分子之间有间隔
类型2 科技动态
2.(2023·威海期中)在30亿帕压强下,水分子以一种特殊的组合方式形成晶体,这就是7号冰,一旦形成,这种冰的结晶速度非常快,可以冻住整个大海。下列有关说法正确的是( )
A.7号冰与水的化学性质相同
B.7号冰中水分子不再运动
C.水结成7号冰时体积膨胀,水分子体积变大
D.7号冰中分子间没有间隙
考点二有关水的综合考查
类型3 日常生活类
3.(2022·广州中考)广州北部水厂采用了先进的超滤膜净水技术,超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质。关于水的净化,下列说法不正确的是 ( )
A.加入明矾能促进水中悬浮杂质沉降
B.活性炭可除去水中异味
C.超滤膜可降低水的硬度
D.自来水属于混合物
类型4 航天航空
4.(2023·威海期末)我国空间站日常主要依靠电解水供氧。如图是空间站能量转化系统局部示意图。
(1)水电解系统中产生氧气的电极是 极(填“正”或“负”),产生氧气与氢气的体积比为 。
(2)燃料电池系统中,氢气、氧气不需要在点燃情况下就能反应,该过程的能量转化方式是 ,此反应的符号表达式为 。
(3)在不知道水的元素组成的情况下,可以通过水的分解与合成推断水的元素组成。请你说明其中的道理 。
考点三物理性质与化学性质的判断
类型5 古代化学工艺
5.(2023·济宁期中)宋代《千里江山图》描绘了山清水秀的美丽景色,历经千年色彩依然。其青色来自蓝铜矿颜料,绿色来自孔雀石颜料,下列说法不涉及化学性质的是 ( )
A.颜料颜色鲜艳可用于绘画、彩陶等
B.孔雀石、蓝铜矿颜料不易被氧化
C.保存《千里江山图》需控制温度和湿度
D.孔雀石、蓝铜矿颜料耐酸耐碱
实践活动水质检测及自制净水器
1.某小组开展自制净水器的项目化学习,该项目化学习需要经历一段较长时间,包含的重要环节有:①查阅相关水净化的资料;②制定评价标准;③小组合作制作净水器;④项目成果展示。你认为最合理的环节顺序是 ( )
A.①③②④     B.①③④②
C.②①③④ D.①②③④
2.新版《生活饮用水卫生标准》(简称新国标)中水质检测指标从原来的35项增加到106项。对供水各环节的水质提出了更高的要求。
(1)新国标在无机物指标中修订了镉、铅等的限量。这里的镉、铅指的是 (填字母)。
A.原子  B.分子  C.元素  D.单质
(2)新国标中消毒剂由1项增至4项,加入了对用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的规定。
①臭氧(O3)在消毒过程中转化为氧气。臭氧转化为氧气属于 (填“物理”或者“化学”)变化。
②二氧化氯消毒过程中产生的次氯酸根离子(ClO-)也有消毒作用。ClO-中氯元素的化合价为 价。
③用一氯胺消毒时,一氯胺与水反应生成氨气和次氯酸,请你写出氨气的化学式NH3所代表的宏观和微观的意义。
宏观: , 。
微观: , 。
3.某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从河中取一定量的水样,然后进行如下研究分析:
(1)将浑浊的河水样品倒入烧杯中,加入明矾粉末,搅拌、溶解后静置片刻,目的是 。
(2)用空塑料瓶做简易净水器,如图所示,请你帮助该小组同学继续设计放置小卵石、活性炭、石英砂三种材料的位置,以获得较好的净水效果。
你设计的结果是①为 ,②为 ,③为 。
(3)通过以上两步实验,得到了较为纯净、澄清的水,要想饮用,还需要最关键的一步是 ,目的是 。
(4)对于上述操作得到的水的硬度,大家产生了争执,一部分同学认为是硬水,一部分同学认为是软水。请你设计实验帮他们进行分析: