4.1.1人类的起源和发展课件(共36张PPT)2023-2024学年七年级上册生物

(共36张PPT)
第一节
人类的起源和发展
学习目标
1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
我从哪里来？
人类从哪里来？
【英】托马斯 赫胥黎，他通过比较解剖方法证明人和大猩猩的脑部解剖具有十分的相似性，对人类的起源，第一次提出人猿同祖。
探究引导：人的起源学说
自读课文P2-3，尝试完成以下问题：
1、进化论的建立者是谁？
2、现代类人猿和人类的共同祖先是谁？
达尔文
森林古猿
1. 走进科学家
探究质疑
19世纪时，进化论的创立者达尔文，在比较人与现代类人猿的相似之处后，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。从此，神创论观点受到了猛烈的冲击。
现代类人猿和人类的比较
思考：这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？
长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省
黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中
猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中
大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带
前肢 粗长，后肢 细短
髋骨 较窄
这些现代类人猿的体形有什么共同点？
它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。
它们没有制造工具和改善生存环境的能力，
也不能进行人类那样的语言和文字的交流。
类人猿 现代人
运动方式
制造工具的能力
脑的发育 程度
人与类人猿的根本区别
臂行
直立行走
可以使用工具
但不能制造
能制造和使用简单或复杂的工具
脑容量小（400mL)
没有语言文字能力
脑容量大（1200mL）
有很强的思维能力、
语言文字能力
随着人类数量的不断增加，为什么类人猿的数量日益减少的？
1、类人猿不具备发明和创造科技的能力；
2、人类开发森林，破坏、污染环境
分析思考
阅读课本P4资料分析中第一段，东非大裂谷的热带丛林变成了稀树草原，对生活在那里的森林古猿会产生什么影响？
使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。
热带丛林
稀树草原
阅读教材P4第一段文字，思考古猿是怎么进化成人的呢？
环境变化
森林减少
森
林
古
猿
地面生活
树栖生活
类人猿
这一支古猿是怎样进化成人的呢？
从猿到人的进化过程是怎样的，又有哪些证据呢？
思 考
阅读第4页资料分析，思考：科学家以什么为证据去研究从森林古猿到人的进化？
1、“露西”少女的上肢和下肢有什么区别？
上肢较细
下肢粗壮
2、根据四肢和骨盆的形态，猜想她的运动方式是怎样的？
直立行走
“露西”少女
1、古人类用图中所示的石块做什么？
2、从石块的形状推测，古人类已经具有什么能力？
当作工具，用来
砍砸和削刮物体
制造和使用工具
赤身裸体 懂得御寒、遮羞
人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？
体形：
半直立行走 直立行走
制造和使用复杂工具
不会使用工具
使用天然工具
制造和使用简单工具
是否着衣：
使用工具：
人类进化示意图
250万年前
400万年前
180万年前
20万年前
南方古猿
能人
直立人
智人
进化 阶段 制造工具 火的使用
南方 古猿 不能制造工具 不会用火
能人 能制造简单的工具 不会用火
直立人 会打造不同用途的石器 学会用火
智人 会制造精细的石器和骨器 学会人工取火
直
立
行
走
使
用
工
具
制
造
工
具
能
够
用
火
大
脑
发
达
产
生
了
语
言
人 类 变 得 越 来 越 强 大
1、南方古猿
处于人类的初始阶段，除了两足直立行走具有人的特性之外，其他性状更多的是接近于猿类。
平均脑容量大约500ml。
他们还不会制造石器工具，只能使用天然的工具。主要以采摘果实和挖掘植物根块为食，或捡拾动物的尸体为食。
南方古猿的生活
能人化石
2、能人
脑容量约700ml。
可能已经具有语言能力
3、直立人
——人类进化史关键的一个阶段
北京猿人复原像
北京猿人化石
直立人的直立行走进一步完善，达到100%的直立行走，能像现代人一样奔跑。
脑容量约900ml。脑的结构也变得更加复杂化
具有语言能力。
按照自己的意愿制造石器。
最早用火，并开始的狩猎。
直立人能够使用火，进食熟的肉类食品增多，肉类食物比植物性食物具有更多的热量和蛋白质，从而促进了直立人的大脑急速发展。
4、智人
——最终进化人人类
尼安德特人复原像
尼安德特人的石器工艺更加复杂化，制作石器的技术也有了进一步的发展，人们开始用仔细打下的石叶制作形状精细的工具。
尼安德特人不仅能够使用火，而且已经掌握了引火和人工取火的技能。
晚期智人的大脑和语言的发展更加完善，具有进一步的抽象思维和创造能力。
晚期智人的平均脑容量约1300ml。
石器种类也更加丰富多彩，制造工具的技术也更加多样化和专门化。
讨论1：现代类人猿还能进化成人类吗？
不能，因为环境的变化和选择等不能重演。
1、提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行为。
2、保护动物栖息地，建立自然保护区。
讨论2：让类人猿在自然环境中生存下去，人类应该应该怎么做？
人类的起源和发展
现代类人猿和人的相似与不同——共同的祖先是森林古猿
森林
古猿
地球环境
发生变化
生活在森林
进化
现代类人猿
生活在稀树草原
人类
进化
本课小结
人类起源的标志：
1、直立行走（人猿分界的标志）
2、使用工具、制造工具
3、能够使用火
4、语言的产生
1、在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是( )
A.由于其他动物入侵 B.由于地形和气候的变化
C.为了扩大领地 D.为了躲避敌害
B
2、直立行走使古人类能够（ ）
A.从树上摘取果实 B.将前肢解放出来，使用工具
C.扩大行动范围 D.保护环境
B
3、你认为古人类最先制造的工具是（ ）
A.骨器 B.瓷器
C.石器 D.以上都不是
C
4、人类学家把下列哪项作为人与猿分界的重要
标准（ ）
A.下肢增长 B.脊柱由弓形变成“S”形
C.骨盆变短增宽 D.直立行走
D
5、人类进化四个阶段的顺序是（　　）
①能人 ②智人 ③南方古猿 ④直立人
A.③①②④ B.③④①②
C.③①④② D.③④①②
D
请结合“环境影响生物，生物能适应环境并影响环境”生物学观点，谈谈你对人类的起源与发展过程的理解。
1000万~2000万年前的地质变化，导致了地球上自然环境的改变，影响了生物的生存。一部分森林古猿下到地面生活以适应变化了的生活环境，从而使人类起源成为可能。
人类在起源和发展过程中，自身的形态结构和生活方式不断改变，以更好地适应环境，而且因为脑的高度发达，对环境的影响和改变能力越来越强。目前人类科技已经能够在很大程度上影响地球的命运。
“人类从哪里来”？这个问题尚未有一个完美的最终答案。人们从未停止过对这个问题的探索。