人教版五年级上-第四单元-可能性导学案样本

人教版五年级上-第一单元-小数乘法
班级：________姓名：________学号：___________
第1课时“可能性（一）”（新授课）
一、学习目标
1、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会用分数描述简单事件发生的可能性，
2、在摸球和扑克牌游戏中，进一步体验事件发生的可能性。
二、课前预习
1、出示主体图，感受等可能性事件的等可能性。
在击鼓传花中，谁得到花的可能性大？掷硬币呢？
在生活中，你还知道哪些等可能性事件？
2、抛硬币试验
（1）分组合作抛硬币试验并做好记录（每个小组抛100次）。
抛硬币总次数
正面朝上次数
反面朝上次数
?
?
?
（2）汇报交流，将每一组的数据汇总，观察。
（3）出示数学家做的试验结果。
试验者
抛硬币总次数
正面朝上次数
反面朝上次数
德?摩根
4092
2048
2044
蒲丰
4040
2048
1992
费勒
10000
4979
5021
皮尔逊
24000
12012
11988
罗曼若夫斯基
80640
39699
40941
观察发现，当实验的次数增大时，正面朝上和反面朝上的可能性都越来越逼近。
P.99.做一做练习二十 第1---3题
三、预习检测
1. 填一填。
(1)在游戏活动中，制定的规则应对每个参加游戏的人或小组(　　)，也就是让每个人或小组获胜可能性(　　)。
(2)盒子中有白球2个，黑球3个，从盒子里摸出1个球，可能有(　　)种结果，摸出(　　)的可能性大。再放入一个红球，摸出红球的可能性占(　　)，摸出白球的可能性占(　　)，摸出黑球的可能性占(　　)。
2. 下列现象，确定会发生的用“□”表示，有可能会发生的用“△”表示。
掷一次骰子点数是3。 (　　)
买彩票中奖。 (　　)
明天太阳会升起来。 (　　)
下周三本地下雨。 (　　)
明天有人走路。 (　　)
过马路遇到红灯。 (　　)
3. 在(　　)里填“一定”“不可能”或“有可能”。
随意从放有4个红球的口袋中摸出一个球，摸到的(　　)是红球。
随意从放有4个红球的口袋中摸出一个球，摸到的(　　)是黑球。
随意从放有3个红球和1个黑球的口袋中摸出一个球，摸到的(　　)是红球。
随意从放有3个红球和1个黑球的口袋中摸出一个球，摸到的(　　)是黑球。
4. 五(1)班和五(2)班举行男生篮球友谊赛，开赛前，裁判拿了一枚一元硬币向空中抛投，你想想这是为什么？
5. 玩扑克。
(1)有黑桃、红桃、梅花、方片4张“K”，玲玲任意摸一张，摸出的这张牌的花色有几种可能？可能性各有多大？
(2)有红桃“A”到“K”13张，任意摸一张，有几种可能性？可能性各是多少？
6. 五(1)班有男生22人，女生20人，其中要选一位女同学去当运动会旗手，采用一张纸团“去”和其他都是空白纸团的抽纸团形式，小芳能去当旗手的可能性是多少？

培养学生公平、公正的意识，促进学生正直人格的形成。获得成功的喜悦。
2、知识目标：进一步加深对等可能性事件的认识，学会用几分之几来描述一个事件发生的概率，加深对游戏规则公平性的认识和理解。
1、盒子中有红、白、黄三种颜色的球各一个，只取一次，拿出红色球的可能性是多少？白色呢？黄色？
2、商场促销，将奖品放置于1到9号的罐子里，幸运顾客有一次猜奖机会，一位顾客猜中得奖的可能性是多少？
3、盒子中有红色球5个，蓝色球12个，取一次，取出红色球的可能性大还是蓝色球？
二、新授
1、在上题中，我们知道取出蓝色球的可能性大，到底取出蓝色球的可能性是多大呢？这就是我们今天要研究的问题。
出示击鼓传花的图画。
请学生说一说，击鼓传花的游戏规则。
小结：每一个人得到花的可能性相等，每个人得到花的可能性都是。
2、画图转化，直观感受
（1）每一个人得花的可能性是，男生得花的可能性是多少呢？
生发表意见，全班交流。……..
如果18个学生中，男生10人，女生8人，男生女生得到花的可能性又各是多少呢？……
（2）练习本班实际，同桌同学相互说一说，男生女生得到花的可能性分别是多少？


2、罗列游戏中的所有可能。
可交流怎样才能将所有的可能都列出来，方法的交流。
小丽
石头
石头
石头
?
?
?
?
?
?
小强
剪子
布
石头
?
?
?
?
?
?
结果
小丽获?胜
小强获?胜
平
?
?
?
?
?
?
3、通过观察表格，总结
一共有9种可能；小丽获胜的可能有3种，小强获胜的可能也是3种，平的可能也是3种。所以小丽获胜的可能性是，小强获胜的可能性是，二者相等，所以用“石头、剪子、布”的游戏来决定胜负是公平的。
姓名
李明
陈东
刘云
马刚
王明
张炎
赵丽
成绩/米
36.8
34.7
25.8
24.7
24.6
24.1
23.2
这是一组同学在体育课上掷沙包的成绩统计表，你从这个表中得到哪些信息？
三、预习检测　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1. 判一判。
(1)中位数比平均数小。 (　　)
(2)中位数的优点是不受这组数偏大或偏小数据的影响。 (　　)
(3)甲公司的员工平均工资是2500元，乙公司的员工平均工资是2200元，说明甲公司员工的工资比乙公司员工的工资高。 (　　)
2. 跳远比赛时，第一轮7位小朋友的成绩如下(单位：m)：
3.2,2.83,2.76,3.41,2.79,3.02,3.23
(1)把这些数按从小到大排列。
(2)这些数的中位数是多少？
3. 今天是晴天，太阳高高地挂在天空中，你认为再过60个小时后太阳还挂在天空吗？为什么？
4. 某电动自行车厂上半年生产电动自行车的情况 如下表：
月份
一
二
三
四
五
六
辆数(万辆)
1.2
1
1.3
1.7
2.2
2.8
(1)求出这组数的平均数的中位数。
(2)为什么中位数比平均数小？
5. A、B、C、D、E五个小朋友如下排列：A在C前面6米，B在C后面8米，A在E前面2米，E在D前面7米。
(1)C与E之间有多少米？
(2)紧跟在C后面的是谁？他们相距多少米？
(3)最前一个与最后一个人之间相距多少米？xKb 1. Co m
6. 甲、乙两人玩游戏，游戏规则如下：每人从下面三张卡片中任选两张，如果积是2的倍数，甲获胜；如果积是3的倍数，乙获胜；如果积既是2的倍数，又是3的倍数就重来。你认为这个游戏公平吗？为什么？