3.2 摩擦力 课件 (共22张PPT) 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册
文档属性
| 名称 | 3.2 摩擦力 课件 (共22张PPT) 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-10-15 19:18:16 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
第三章 相互作用力
3.2摩擦力
课程导入
两本书，每隔两三页穿插着叠在一起，然后用力拉动，是否能拉开？为什么
目标导学
1、进一步理解相对运动
2、摩擦力的产生条件
3、摩擦力的方向
4、摩擦力大小的计算
知识讲练
一、相对运动的方向
二、滑动摩擦力
定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。
产生条件：
1、相互接触并挤压
2、有相对运动
3、接触面粗糙
用弹簧测力计拖动水平固定木板上的木块，使它做匀速运动。
测力计的示数等于木块所受摩擦力的大小。
知识讲练
影响滑动摩擦力的因素：
1、接触面的粗糙程度
2、正压力
通过进一步的定量实验，测量同一接触面不同压力下的滑动摩擦力大小，结果表明：滑动摩擦力的大小跟压力的大小成正比。
μ是比例常数，叫作动摩擦因数。
Ff=μFN
动摩擦因数
1、跟接触面有关，接触面材料不同、粗糙程度不同，动摩擦因数也不同。
2、跟接触面积、物体的运动状态、受力情况无关。
3、没有单位
Ff=μF压
不同的物体间的摩擦因素不同
滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体相对运动的方向相反。
Ff
Ff
滑动摩擦力方向的判断
1、确定研究对象
2、选和研究对象接触的物体为参考系
3、判断研究对象相对于参考系运动的方向
4、滑动摩擦力的方向和相对运动的方向相反
例题：在我国东北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作为运输工具。一个有钢制滑板的雪橇，连同木料的总重为4.9×104N。在水平的冰道上，马要在水平方向上用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？
mg
FN
F拉
Ff
（1）确定研究对象，构建模型
（2）对这个物体进行受力分析：
相互接触的物体处于相对静止时，是不是也可能存在摩擦力？
静摩擦力
F静
F推
人用平行于地面的力推沙发，沙发有相对地面运动的趋势，但它没有被推动，沙发与地面仍然保持相对静止。
根据二力平衡的知识可知，这时一定有一个力与推力平衡。这个力与人对沙发的推力大小相等、方向相反。这个力就是沙发与地面之间的摩擦力。
两个相互接触而保持相对静止的物体，当他们之间存在相对滑动的趋势时，在他们的接触面上会产生阻碍物体间相对滑动趋势的力，这种力叫作静摩擦力。
方向：沿着接触面，跟物体相对运动趋势的方向相反
大小：受力分析
静摩擦力的产生条件：
1、相互接触并挤压
2、有相对运动趋势
3、接触面粗糙
作用点：接触面
相对运动趋势的方向：
假设法
1、确定研究对象
2、选择跟研究对象接触的物体为参考系
3、假设接触面光滑，找出研究对象相对于参考系的速度的方向，即为相对运动趋势的方向
4、静摩擦力的方向和相对运动趋势的方向相反
演示
静摩擦力的大小随拉力的变化（阅读）
把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块。在拉力F增大到一定值之前，木块不会运动，此种情况下静摩擦力等于拉力。
在弹簧测力计的指针下轻塞一个小纸团，它可以随指针移动，并作为指针到达最大位置的标记（图3.2-4)。继续用力，当拉力达到某一数值时木块开始移动，此时拉力会突然变小。
如果用力传感器代替弹簧测力计做这个实验，能够在计算机屏幕上直接得到拉力随时间变化的F-t图像(图3.2-5)。
演示
静摩擦力的大小随拉力的变化（阅读）
0Ff=μF压
F静=F拉
判断：
1、摩擦力的方向和运动的方向相反
2、静止的物体不会受到滑动摩擦力
3、摩擦力的方向不可能和运动的方向相同
4、物体所受的滑动摩擦力大小一定和重力成正比
5、滑动摩擦力的大小一定和正压力大小成正比
6、滑动摩擦力一定是阻力
7、滑动摩擦力的方向一定和正压力方向垂直
8、静摩擦力既可以是动力，也可以是阻力
9、只有静止的物体才受静摩擦力
10、静摩擦力的大小与正压力成正比
11、最大静摩擦力的大小与正压力成正比
12、静摩擦力方向可能与运动方向垂直
13、运动的物体可能受静摩擦力，静止的物体可能受滑动摩擦力。
方向：
大小：
产生条件：
定义：
摩擦力
作用点：
作用效果：
五·课堂检测
小猫沿树干匀速爬上和匀速下滑，它所受的摩擦力分别是F1和F2，则（ ）
A.F1向下，F2向上，且F1=F2
B.F1向下，F2向上，且F1＞F2
C.F1向上，F2向上，且F1=F2
D.F1向上，F2向下，且F1=F2
C
所受重力为100N的木箱放在水平地板上，至少要用35N的水平推力，才能使它从原地开始运动。木箱从原地移动以后，用30N的水平推力，就可以使木箱继续做匀速直线运动。由此可知：木箱与地板之间的最大静摩擦力Fmax=______ ；木箱所受的滑动摩擦力Ff = ______ ， 木箱与地板之间的动摩擦因数μ=______；如果用20N的水平推力推这个静止的木箱，木箱所受的摩擦力大小为____。
五·课堂检测
（2）用30N的水平推力，使木箱继续做匀速运动，则匀速有上下左右的力相等的平衡条件得到，木箱受到的滑动摩擦力：Ff=30N。
（3）因为mg=FN和Ff=μFN
所以
代入数据得：
（4）木箱静止有摩擦力等于同方向上的外力，为20N。
第三章 相互作用力
3.2摩擦力
课程导入
两本书，每隔两三页穿插着叠在一起，然后用力拉动，是否能拉开？为什么
目标导学
1、进一步理解相对运动
2、摩擦力的产生条件
3、摩擦力的方向
4、摩擦力大小的计算
知识讲练
一、相对运动的方向
二、滑动摩擦力
定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。
产生条件：
1、相互接触并挤压
2、有相对运动
3、接触面粗糙
用弹簧测力计拖动水平固定木板上的木块，使它做匀速运动。
测力计的示数等于木块所受摩擦力的大小。
知识讲练
影响滑动摩擦力的因素：
1、接触面的粗糙程度
2、正压力
通过进一步的定量实验，测量同一接触面不同压力下的滑动摩擦力大小，结果表明：滑动摩擦力的大小跟压力的大小成正比。
μ是比例常数，叫作动摩擦因数。
Ff=μFN
动摩擦因数
1、跟接触面有关，接触面材料不同、粗糙程度不同，动摩擦因数也不同。
2、跟接触面积、物体的运动状态、受力情况无关。
3、没有单位
Ff=μF压
不同的物体间的摩擦因素不同
滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体相对运动的方向相反。
Ff
Ff
滑动摩擦力方向的判断
1、确定研究对象
2、选和研究对象接触的物体为参考系
3、判断研究对象相对于参考系运动的方向
4、滑动摩擦力的方向和相对运动的方向相反
例题：在我国东北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作为运输工具。一个有钢制滑板的雪橇，连同木料的总重为4.9×104N。在水平的冰道上，马要在水平方向上用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？
mg
FN
F拉
Ff
（1）确定研究对象，构建模型
（2）对这个物体进行受力分析：
相互接触的物体处于相对静止时，是不是也可能存在摩擦力？
静摩擦力
F静
F推
人用平行于地面的力推沙发，沙发有相对地面运动的趋势，但它没有被推动，沙发与地面仍然保持相对静止。
根据二力平衡的知识可知，这时一定有一个力与推力平衡。这个力与人对沙发的推力大小相等、方向相反。这个力就是沙发与地面之间的摩擦力。
两个相互接触而保持相对静止的物体，当他们之间存在相对滑动的趋势时，在他们的接触面上会产生阻碍物体间相对滑动趋势的力，这种力叫作静摩擦力。
方向：沿着接触面，跟物体相对运动趋势的方向相反
大小：受力分析
静摩擦力的产生条件：
1、相互接触并挤压
2、有相对运动趋势
3、接触面粗糙
作用点：接触面
相对运动趋势的方向：
假设法
1、确定研究对象
2、选择跟研究对象接触的物体为参考系
3、假设接触面光滑，找出研究对象相对于参考系的速度的方向，即为相对运动趋势的方向
4、静摩擦力的方向和相对运动趋势的方向相反
演示
静摩擦力的大小随拉力的变化（阅读）
把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块。在拉力F增大到一定值之前，木块不会运动，此种情况下静摩擦力等于拉力。
在弹簧测力计的指针下轻塞一个小纸团，它可以随指针移动，并作为指针到达最大位置的标记（图3.2-4)。继续用力，当拉力达到某一数值时木块开始移动，此时拉力会突然变小。
如果用力传感器代替弹簧测力计做这个实验，能够在计算机屏幕上直接得到拉力随时间变化的F-t图像(图3.2-5)。
演示
静摩擦力的大小随拉力的变化（阅读）
0
F静=F拉
判断：
1、摩擦力的方向和运动的方向相反
2、静止的物体不会受到滑动摩擦力
3、摩擦力的方向不可能和运动的方向相同
4、物体所受的滑动摩擦力大小一定和重力成正比
5、滑动摩擦力的大小一定和正压力大小成正比
6、滑动摩擦力一定是阻力
7、滑动摩擦力的方向一定和正压力方向垂直
8、静摩擦力既可以是动力，也可以是阻力
9、只有静止的物体才受静摩擦力
10、静摩擦力的大小与正压力成正比
11、最大静摩擦力的大小与正压力成正比
12、静摩擦力方向可能与运动方向垂直
13、运动的物体可能受静摩擦力，静止的物体可能受滑动摩擦力。
方向：
大小：
产生条件：
定义：
摩擦力
作用点：
作用效果：
五·课堂检测
小猫沿树干匀速爬上和匀速下滑，它所受的摩擦力分别是F1和F2，则（ ）
A.F1向下，F2向上，且F1=F2
B.F1向下，F2向上，且F1＞F2
C.F1向上，F2向上，且F1=F2
D.F1向上，F2向下，且F1=F2
C
所受重力为100N的木箱放在水平地板上，至少要用35N的水平推力，才能使它从原地开始运动。木箱从原地移动以后，用30N的水平推力，就可以使木箱继续做匀速直线运动。由此可知：木箱与地板之间的最大静摩擦力Fmax=______ ；木箱所受的滑动摩擦力Ff = ______ ， 木箱与地板之间的动摩擦因数μ=______；如果用20N的水平推力推这个静止的木箱，木箱所受的摩擦力大小为____。
五·课堂检测
（2）用30N的水平推力，使木箱继续做匀速运动，则匀速有上下左右的力相等的平衡条件得到，木箱受到的滑动摩擦力：Ff=30N。
（3）因为mg=FN和Ff=μFN
所以
代入数据得：
（4）木箱静止有摩擦力等于同方向上的外力，为20N。