23.《海底世界》教学设计

23 海底世界 （第一课时）
教学目标
1.认识生字、读准多音字“差”，会写词语。
2.初读课文，了解课文脉络，能说出课文是从那几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富两个特点的。
3.理解“窃窃私语”等词语的意思，体会它们的表达效果。
4.激发学生对海底的好奇，和探索大自然的兴趣。
教学重点
1.了解课文脉络，能说出课文是从那几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富两个特点的。
2.理解“窃窃私语”等词语的意思，体会它们的表达效果。
3.初步了解课文介绍海底的特点，感受海底的奇妙。
教学难点
1.理解“窃窃私语”等词语的意思，体会它们的表达效果。
2.感受海底景色奇异、物产丰富的特点。
教学准备
希沃课件
教学过程
一、激发兴趣、导入课文
1.孩子们，今天我们来一起游到大海深处探秘吧，你最想了解海底的什么奥秘？就让我们潜入深海，去探寻海底世界的秘密。（边说边板书课题。）跟着老师写课题。
2.指导写“底”。
注意这个“底”字，这个点，原来写作横，表示停止，如果不停止，说明还没有到底。可别把它丢掉啦。
3.齐读课题。
二、初读课文，学习学词
1.听课文朗读，疏通生字词，说一说：文中的哪句话概括介绍海底世界的特点？
2.要想打开海底世界的大门，还得先闯过三关。
第一关：读词语
指名读，全班读。
第二关认读：我会认生字。
第三关来了：学习我会写的生字连一连。
3.识记生字。
4.检验“差”字的读音。
5.理解词语的意思。
出示词语及解释，让学生选一选，理解词语。
整体感知，理清脉络
默读课文，思考：
1.用文中的一句话来概括课文内容。
2.课文的结构及从哪几方面来写的
四、小结
你觉得大海里面都有什么呢？下节课我们再继续潜游这景
色奇异、物产丰富的海底世界。
五、拓展
请以《海底世界》为题制作一幅手抄报，并能图文并茂，
生动有趣介绍海底你喜欢的的动植物，
六、作业设计
1.书写本课生字词。
2.熟读课文。
板书设计
23.海底世界
底 总分总
光线 声音 动物 植物 矿产
景色奇异 物产丰富