12《故宫博物院》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
12 故宫博物院
叫
同学们，大家好!今天我们来学
习故宫博物院，去领略我国古代
宫殿建筑的风采。
同学们有没有去过这个地方，或是对
故宫博物院有一些了解的，跟大家进 行交流。
六百多年历史的沉淀，记录了封
建王朝最后的辉煌，这节课我们
就借由文字阅读来领略故宫的魅
力 .
词语学习
玲珑奇巧规模宏大横贯东西 烟雾缭绕龙凤呈祥迥然不同 亭台楼阁池馆水榭青松翠柏 错综相连井然有序严丝合缝 雄伟壮丽鸣钟击磬
词语学词：矗立—— 屹立庄严 庄重井然有序 — 有条不紊
反义词：集中——分散迥然不 同——如出一辙
词语搭配：笔直的大道弯弯的金 水河湛蓝的天空金黄色的琉璃瓦 庄严肃穆的气氛明显的变化寒冷 的冬夜
在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人 们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我 国现存的最大最完整的古代官殿建筑群，有近六百年历史了。
不同的称呼从不同侧面表现了故宫的特色。从"北
京城的中心”“城中之城”可以看出故宫的地位非 回寻吊，以反规模之大，故目又叫 改三博物阮 是看眼于名主富的收臧品面言的，它是“我国现仔
的最大最完整的古代目殿建筑群，有近六白年历史 尖出了故吕任合大所其有的独 一 无三的历史 意义。
宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、
房屋九干多间。城墙外是五十多米宽的护城河。
用列数字的说明方法表现宫城之大，占地之广，房 屋之多 护城河之宽，客观准确地反映出事实情况
增强又章说服力，体现说明叉的准确性。
运用叠词"重重、层层、道道"增强语言的韵律感，
同时起到了强调作用，勾勒出敌吕的全景。
站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，
错综相连，而井然有序。
材料一从哪些方面介绍了故宫 突出了故 宫的什么特点
故宫概况(位置、历史、价值)
建筑布局(三大殿、后三宫、御 花 园 )
全 貌
特点：规模宏大、建筑精美、布
局统一 、形体壮丽
作者介绍了太和殿哪些方面的情况
①台基—修建得很高(三层台基高七米),设施奇巧(排水管道 是一千多个圆雕龙头),暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；②外观 气势雄伟(是故宫最大的殿堂),色彩壮丽；内部装饰庄严富丽；
③位置和功用(皇帝举行重大典礼的地方),借雄伟的建筑显示威 严。④重建
课文重点介绍了哪个宫殿
太和殿。
作者为什么要把太和殿作为解说的重点
太和殿是“前朝”以致整个故宫 的重点建筑物，是封建皇帝行使 统治权力和举行重大典礼的场所 因此，它的地位非常重要；另外 它在整个建筑群中最具代表性。
请大家阅读材料二，这也是一段 与太和殿有关的材料，阅读后， 提取相关信息补充到解说材料中
去。
阅读材料三，明确参观时按由南 向北的空间顺序。
天安门→端门→午门→汉白玉桥→太和门→三大殿(太和殿、 中和殿、保和殿)→小广场→前朝(三大殿、文华殿、武英 殿)→内廷(乾清宫、交泰殿、坤宁宫、东六宫、西六宫)
→御花园→顺贞门→神武门→景山
这四篇阅读材料的主要内容分别
是什么
材料一，具体讲述子故目的建筑、移 步换景的写作手法、说明文的体裁。
材料室太和殿的历史故事
材料三，目网上的游览须知，主要告 诉我们故宫的入口和出口。
材料四，故目半面图，标注了口游览
的区域，很直观。
材料一按照空间顺序组织材料，由外入内，沿 着故宫的中轴线，从南到北，以中间带两边地 说明故宫特征，井然有序。材料二介绍了太和 殿失火后重建的历史。材料三是故宫官网对故 宫受保护的现状和单向参观方案的介绍。材料 四呈现了故宫的平面图。四个材料从不同方面 介绍了故宫，为我们展示了规模宏大壮丽、建 筑精美、布局统一、风格独特的故宫全貌。
课文主题
移步换景的写作手法。
示例：进了太和门，就来到紫禁
城的中心——三大殿：太和殿、
中和殿、保和殿。
写作手法
教学完毕谢谢观看
日期：20XX.01.01 主讲老师：
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