6《夜间飞行的秘密》 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
夜间飞行的秘密
四年级上
Page 蝙蝠　　蝙蝠是哺乳动物，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。资料袋
自然界中生物奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，它们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却是“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在电子蛙眼的帮助下，能更加准确地指挥飞机的降落。人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。
______模糊
_____模样
朦胧的月光下，我只看见一个模（mó）糊
的身影，没看清他的具体模（mú）样。
mú
mó
模
多音字
____系上
____联系
你得系（jì）上红领巾，去学校联系（xì）少先队员来参加活动。
xì
jì
系
横七竖八：形容纵横杂乱。
启示：启发指示，使人有所领悟。
敏锐：感觉灵敏。
研究：探求事物的真相、性质、规律等。
模仿：照某种现成的样子学着做。
词语全过关
文段分析
清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里，①飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
②蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊
子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东
西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地
避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜
里看清楚所有的东西吗？
提示：由远及近地介绍了飞机夜航。
①：文章开头，运用自问自答（设问）的方式，直接说明了飞机与蝙蝠的联系，直接说明了飞机与蝙蝠的联系，提出将要说明的问题。
②：恰当地运用表示意思更深一层和具有一定条件关系的关联词语，说明自然界中一种很奇特的现象：蝙蝠既能在夜间飞行，又能捕食。然后探索蝙蝠在漆黑的夜间如何具有这种特异功能。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾（é）
和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它
跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，
它也能灵巧地避开 。
　　人们是怎么发明雷达的呢？
读第3自然段。说一说：你觉得蝙蝠怎么样？
　　
　　
　　
蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。
第一次实验！
把蝙蝠眼睛蒙上。
铃铛一个也没响!!!
　　这些引起了科学家怎样的思考？为了弄清楚，科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下列表格）
实验次数 实验方式 实验结果 实验结论
第 一 次 在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。 铃铛一个也没响。 蝙蝠夜行探路与眼睛无关。
科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本无法正常飞行。
实验次数 实验方式 实验结果 实验结论
第 二 次 把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞。 蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 蝙蝠夜行探路与耳朵有关。
实验次数 实验方式 实验结果 实验结论
第 三 次 把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞。 蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 蝙蝠夜行探路与嘴有关。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
造句练习
根据“反复”、“证明”的意思，结合生活实际造两个句子。
例：
反复——经过反复思考和计算，小明终于做出了这道题。
证明——看到蚂蚁搬家，小军说要下雨了，果然，一会儿豆大的雨点落了下来，证明小军说得对。
　　丢掉“配合”是不科学的，因为第二次和第三次两次实验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是说单独将耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本领，这说明探路时靠的是这两种器官同时发挥作用，所以课文上用上“配合”是科学的。
Page 嘴耳超声波蝙 蝠 探 路 的 方 法反射障碍物蝙 蝠Page 天线荧光屏无线电波雷 达 探 测 器反射障碍物雷 达
雷达的天线就 像蝙蝠的（ ）
雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ）
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）
嘴
发出的超声波
耳朵
让我们根据课文内容完成下面的填空，再读一读。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达的天线像蝙蝠的________，能发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。荧光屏就像蝙蝠的________，飞机驾驶员通过荧光屏就能够清楚地看到前方有没有障碍物。
耳朵
嘴
课堂小结
你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍。
蝇
yíng
结构：左右
组词：蚊蝇 蝇头小利
音序：Y 部首：虫
左窄右宽
右边口字要比日字窄小，竖弯钩在口的下边起笔、竖要长。
易错提示：左边的“虫”下面是提哦！
证
zhèng
结构：左右
组词：证据 死无对证
音序：Z 部首：讠
左窄右宽
正字上横要短，中间一竖连接上下横、右边中间位置有一短横。
易错提示：右部的首横短于底横哦！
将故事讲给父母听。
你还知道哪些因为不思进取、故步自封导致失败的故事，给同学们讲一讲。
课后作业
推荐课外书籍：《奇妙的仿生学》 《动物和植物的秘密》