统编版三年级语文上册语文园地三 课件

(共36张PPT)
统编版 三年级 语文 上册 第三单元
语文园地三
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想……
《卖火柴的小女孩》
《那一定会很好》
《在牛肚子里旅行》
《一块奶酪》
——小女孩
——种子
——青头和红头
——蚂蚁队长
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。
说发现
①童话故事创作通常采用拟人的手法，童话中的植物、动物像人一样能说话、有思想、有情感；
②童话充满了丰富的想象，可以创编一些现实生活中不能实现但非常有趣的故事；
③阅读童话，能给我们带来很多好处。
谈感受
童话中似幻似真的故事编织出了一个美丽、生动、梦幻、五彩的世外桃源，让我回味无穷、恋恋不舍。童话世界中，动物、植物都有了人的情感，万物都有了生命。
童话中充满着美丽的想象。我和七个小矮人、善良的白雪公主交上了朋友，蟋蟀能在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想，蚂蚁队长也以身作则、爱护弱小。因为童话，我受益匪浅。
识字加油站
伸—申（申请） 界—介（介绍） 棕—宗（祖宗）
忆—乙（乙方） 试—式（方式） 教—孝（孝顺）
shēn
jiè
zōnɡ
yǐ
shì
xiào
读了这些生字，你发现了什么？
它们大部分都是由熟字减掉偏旁变成的新字。
每组的第一个字是形声字。
后一个字是前一个字的声旁。
形声字＝形旁＋声旁
表示意思
表示读音
我发现：每组的两个汉字中，前面一个汉字是形声字，后面一个汉字是前面一个汉字的声旁。
shēn
申
申请
jiè shào
介绍
zōnɡ
宗
祖宗
yǐ
乙
乙方
shì
式
方式
xiào
孝
孝顺
演练台
１.选择合适的汉字填在括号中。　
　　　　　　申 伸　　　
（1）辅导员（ ）手接过我的入队（ ）请书。　　
伸
申
演练台
界　　　介
（2）导游对景点的历史（ ）绍，让我们大开眼（ ）。
宗　　　棕
（3）这几棵（ ）树是老祖（ ）留下来的。
介
界
棕
宗
演练台
２.照样子，写一写。
历— 力 （ ）　 值—（ ）（ ）　　　　　转—（ ）（ ） 惹—（若）（ ） （ ）—（ ）（ ）
（ ）—（ ）（ ）
力气
直
笔直
专
专业
若非
请
青
青蛙
冻
东
东西
部件识字法：是利用已学过的熟字部件，通过“加一加、减一减、换一换”，更改生字的偏旁，帮助学生识字的一种方法。此方法主要适用于形声字和部件相同的字。
口
咬
叫
啪
叼
嚼
咽
啃
吞
含
喊
嚷
吼
吵
啼
唤
哗
吱
嗡
嘟
呜
嘀
读一读，说一说你的发现。
都跟嘴巴有关
跟吃的动作有关：咬、叼、嚼、咽、啃、
吞、含。
跟叫唤的动作有关：叫、喊、嚷、吼、
啼、吵、唤。
跟声音有关：啪、哗、吱、嗡、嘟、呜、
嘀。
讨论交流
你还知道哪些带有某个偏旁的一类字？
提手旁：
扎 扒 打 扫 扔 扣 执 扭
木字旁：
杆 标 栋 棵 柳 柏 杨 槐
三点水：
汗 泪 汁 江 河 湖 海
言字旁：
……
你能说说这些偏旁部首的含义吗？
词句段运用
人病了要去找医生，句子病了，谁能来当它们治病的医生呢？
认识修改符号
表示改正
表示增补
表示删除
*
改正符号可以改正错别字、词语等;增补符号表示增加添补内容;删除符号表示删去字、词、句和标点等。
修改病句
学习医术——寻找病因
认真读句子，了解句子本来的意思，理清关系。
反复默读，运用所学知识认真分析，根据症状，找出病因。
给句子看病的原则：不改变原意，以最简单的方法修改。
李老师以经走了。
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
*
李老师以经走了。
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
已
戴着
1.夜已经很深了，他还在写做业。
2.联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。
3.校园里飘扬着五颜六色的红旗。
作
看到了
灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
关于道理的谚语
日积月累
灯不拨不亮，理不辩不明。
油灯只有经常拨灯芯才会亮。道理要经常辩一辩才能更清楚明了。
日积月累
有理走遍天下，无理寸步难行。
做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。
日积月累
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
一时的胜负得失可能是跟力气的大小有关，长期的胜负还是要看谁站在有道理的一方。
日积月累
同学们，这节课我们不仅学习用三种修改符号修改自己的习作的方法，还积累了三句和“道理”有关的名言警句。
课堂小结