25古人谈读书 第一课时 课件(共15张PPT)

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25.古人谈读书
一、导入新课
1.同学们，你知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？
古人喜欢读书，古人又经常会把自己的读书方法和学习态度写下来，供后世参考。今天，我们就学习《古人谈读书》这篇文章，去看看古人是如何对待学习的。
2.这课总共由两个部分组成，第一部分出自《论语》，记录的孔子的学习态度和学习方法；第二部分的作者是朱熹。今天，我们就去学习这两篇文章，从中获取营养。
文言文与现代文的区别：
文言文是古代用来写文章的一种文体，将日常说话的意思用简短的文字表现出来，意思比较丰富。
现代文是将日常我们说的话直接记录下来，直白干净，意思明确简单。
二、初读感知
1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
敏而好学，不耻下问。
知之/为/知之，不知/为/不知，是/知也。
默而/识（zhì）之，学而/不厌，诲人/不倦。
——《论语》
我会写
《论语》：儒家学派的经典著作之一，是孔子及其弟子的语录结集，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。
孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。著名的思想家、政治家、教育家、儒家的创始人。
知之为知之，不知为不知，是知也。
知道
文言结构助词
就是
语气助词
代词，这
同“智”，智慧
语气助词
译文：知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这才是真正的智慧。
出处：《论语 为政》：子曰：“由!诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”
三、翻译词句
敏而好学，不耻下问。
聪敏
向地位低、学问不如自己的人请教
以……为耻
喜好
译文：聪敏而又喜好学习的人，不以向比自己地位低或不如自己的人请教为耻。
出处：《论语 公冶长》第五篇：子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也 ”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
默默
满足
zhì，记住
倦怠
教导
译文：把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。
出处：《论语 述而》：子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。”
我非生而知之者,好古敏以求之者也。
生来
知识
...的人
喜好
勤奋
学
译文：孔子说：“我不是生来就通晓万物的，我的智慧是我从历史中汲取经验，勤奋求来的。”
出处：《论语 述而》:“子曰:‘我非生而知之者,好古敏以求之者也。’”
译文：学习的过程中如果不及时跟进努力探索，连已经学到的知识恐怕都会丢掉。
出处：《论语·泰伯篇》第八之第十七章：子曰：“学如不及，犹恐失之。”
学如不及，犹恐失之。
及时
就（连已经学到的）
恐怕
丢掉
译文：我曾经整天不吃、整夜不睡地去思索，没有益处，还不如去学习。
出处：《论语·卫灵公》：“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也.”
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
sí，吃
曾经
睡觉
去
这几句话分别告诉了我们什么道理？
第一句告诉我们要谦虚好学，勤学好问。
第二句告诉我们要端正学习态度，做人、做学问要诚实。
第三句告诉我们学习要勤奋，不要偷懒。
第四句话告诉我们学习的道路上，要持之以恒，不做三心二意的人。
第五句话告诉我们如果没有学习和实践就去思考，只能徒劳无益。
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