9猎人海力布 教学设计

猎人海力布（教学设计）
教学目标
1.认识“酬、誓、谎、牺”4个生字，会写“酬、嘱、塌、焦、誓、谎、延”等 11个字，会写“猎物、酬谢”等 18个词语。
2.能用较快的速度默读课文，说出课文写了海力布的哪些事情。
3.创造性的编写“劝乡亲们搬家”部分
教学重难点
1.能用较快的速度默读课文，说出课文写了海力布的哪些事情。（重点）
2.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
学情分析
高年级的学生已有了一定的自学能力，能通过预习，了解文章大意，但教师在教学过程中要体现对学生自学能力的检测，在检测过程中进一步提升学生的自学能力。
教学辅助 教学课件，同步导学案
教学过程
导入新课
1.同学们，在我国民间，有很多故事，千百年来，流传不绝。你听过哪些有趣民间故事呢？下面，我们来猜一猜。
预设：《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《牛郎织女》。
2.选“经典永流传”民间故事汇，最佳传承人，以讲授《猎人海力布》为例
【设计意图：民间故事是口耳相传的文学，所以用老师的讲述开篇，更贴合统编版教材的单元主题。】
任务一：梳理内容
活动一
1.出示词语，检查预习
酬谢 发誓 谎话 牺牲 珍宝 叮嘱 崩塌 焦急 迟延 后悔
2.指导书写“酬”。主人再次给客人敬酒，酉酒之意“酬”的左半部“酉”不要少写里面的短横；右半部的“州”字注意竖撇、竖、竖三个笔画之间的间距相等，中间的竖较短，右边的竖最长。
3.板书课题，齐读课题。
活动二
1.用较快的速度默读课文，想一想：课文写了海力布的哪些事情？海力布救了龙王的女儿
为了报答海力布
龙王送他一颗宝石
海力布有了宝石，听到了灾难将临
海力布劝乡亲们赶紧搬离村庄
海力布救乡亲们变成石头
【设计意图：教学时结合课后第一题，运用第二单元学过的用较快速度默读的方法阅读课文，梳理课文内容】
任务二：创编故事
活动一聚焦“劝乡亲”部分
1.读课文的第 8、9自然段分别画出海力布和乡亲们的表现海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！
活动二
1.指名回忆以前学过的详细复述课文的方法。预设：借助表格、示意图等梳理故事内容；按顺序复述，不遗漏重要情节；遇到人物对话改写为转述句。
2.交流：课文中的人物对话如何转述？
3.组织学生练习转述人物对话。
原文
“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。
“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”
改为转述
小白蛇说，她是龙王的女儿,她爸爸一定会好好酬谢海力布。海力布要什么珍宝都可以，如果不喜欢珍宝，可以要龙王含在嘴里的宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。但是动物说什么话，只能自己知道。如果对别人说了，就会变成一块石头。
4.组织学生练习详细复述课文，出示“讲故事评价表”进行评议。
（1）如果你是海力布，作为知情人，你打算怎样劝说不知情的乡亲们？海力布劝乡亲们搬家时非常着急，在“急忙”“焦急”“急得掉下了眼泪”背后，海力布究竟是怎么想的？如果你就是海力布，你打算怎样劝说不知情的乡亲们？看到乡亲们不愿离开，你的想法、语言还可能有什么具体的变化？最后你是怎么决定说出实情的？引导：假如你是其中一位乡亲，忽然听到要搬家，要离开世世代代居住的地方，你会怎么想、怎么说？
（2）请 3～5名学生扮演乡亲们，讲一讲自己得救的故事。
忽然听到要搬家，要离开世世代代居住的地方，乡亲们会怎么想、怎么说？
预设 1：海力布，我们为什么要搬家呢？我们知道你从来不说谎话，但是你总得把事情说清楚吧？你难道不知道我们祖祖辈辈都住在这里吗？怎么能说搬家就搬家呢？
预设 2：怎么回事？你怎么了？海力布！海力布！为了我们，你真的变成石头了！我们世世代代都不会忘记你的！
（3）课件出示片段，引导学生表演。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。
问题引导：假设你就是其中一位乡亲。当听见惊天动地的巨响，发现村子被洪水淹没后，你看着这块石头，又会怎样跟别人介绍这一天的危险经历呢？
（学生自由表演）
【设计意图：在把握课文主要内容的基础上，抓住课文中的空白点引导学生进行角色扮演，创造性地复述故事。先让学生自选一个角度练习，然后集中展示，教师相机点拨。表演海力布劝众乡亲搬家的故事时，要侧重表现海力布内心的焦急和准备牺牲自己前的镇定；表演乡亲们述说自己得救的故事时，则要侧重表现人们的惋惜、悲痛。】
附练习
1．给红色的字选择的正确读音下面画“√”。
后悔（huǐhuì）教诲（huìhuǐ）
奔涌（yǒngyóng） 捅娄子（tǒngyóng）
牺牲（xīqī）栖息（xīqī）
2．根据拼读提示，将汉字有序地写在括号里。
小白蛇chóu（）谢海力布，让他挑选zhēn（）宝，海力布什么也不要，只要龙王嘴里含的宝石。小白蛇dīnɡ zhǔ（）海力布动物说的话不能对别人说。有一天，海力布听说这里的大山要崩tā（），他jiāo（）急地催促乡亲们离开，并发shì（）自己的话不是huǎnɡ（）话，再一迟yán（），灾难就要夺走大家的性命
布置作业
1.完成《分层作业》
2.把海力布的故事讲给家人听。