Module 5 Unit 1 There are only nineteen crayons. 表格式教学设计

Module 5 Unit 1 There are only nineteen crayons. 教学设计
教学目标
1.学生能够理解和运用重点单词与词组: thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen. 2.能够在语境中运用 “there be” 句型
教学重难点
学生能够理解和运用重点单词与词组；能够在语境中运用 “there be” 句型。
教学内容
一、歌曲导入 《Ten little fingers》的视频 二、新授与练习 1.单词讲解 数字13-19 2.课文讲解，播放教材课文视频，重点讲解There be句型 There +be动词+人/物+某地，表示某处有某物。 There are+可数名词复数+其他 There is+可数名词单数/不可数名词+其他 3.练习 一、填空题 1. There are only_________crayons in the boxes. 2. There are _________children in the class. 3. There is _________ crayon on the floor. 4. Now there are _________ crayons. 二、单选题 1.There _________some crayons on the desk. A.Are B.is C.isn’t 2.There _________many flowers in the garden. A.Are B.is C.isn’t 3.There _________a desk in the room. A.Are B.is C.aren’t 三、总结 “there be”句型
教学过程
一、导入 导入歌曲《Ten little fingers》的视频 此部分复习学生已经学习的数字，了解学生数字掌握情况。 二、新授与练习 1.数字13-19单词讲解 此部分将数字13-19与数字3-9进行比较讲解（左右两列对比，让学生找不同）。 课文讲解，播放课文视频（listen，read and act out），令学生回答下列问题： There are only_________crayons in the boxes. There are _________children in the class. There is _________ crayon on the floor. Now there are _________ crayons. 在学生填写正确答案后总结句子中有哪些共同点，从而引出“there be”句型进行讲解：There be 句型有特点，主语跟在be后面，单数主语用is，复数主语就用are；句型结构为There +is/are+某人/某物+地点 3.练习 （1）单数主语句子练习 There is a window in the wall. There is a picture on the wall. There is a chair on the floor. There is a bed in the room. （2）复数主语句子练习 There are two windows in the wall. There are four books on the desk. There are two windows in the wall. 三、总结 there be句型 主语单数： There +is+某人/某物+地点 主语复数： There +are+某人/某物+地点 四、作业 让学生运用“there be”句型介绍自己的教室。