第9课 秦统一中国 课件-2023-2024学年部编版七年级历史上册

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第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
学习目标
1．识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。
2．掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。
3．通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这种制度对巩固统一的重要性。
4．认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。
合作探究 解决问题
探究一 秦灭六国
③秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。
①战国时期连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。
②秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。
1.秦统一六国的原因
一、秦灭六国
相关史事 嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。
民心归一
综合国力
雄才大略
2.秦灭六国的过程
（1）时间：公元前230年—公元前221年。
（2）灭六国的顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。
（3）“远交近攻”对外战略。
秦王赢政（秦始皇）
秦朝
时 间：
建立者：
都 城：
历史地位：
公元前221年
秦王赢政
咸阳（今陕西咸阳）
是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家
秦国
秦朝
春秋战国时期的诸侯国
秦国统一六国之后建立的我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家
3.秦朝的建立
（1）秦的统一，结束了春秋战国长期以来的混战局面；
（2）建立起了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
春秋后期形势图
战国时期形势图
秦朝疆域形势图
统一
争霸
兼并
4.秦朝统一的历史意义
合作探究 解决问题
探究二 确立中央集权制度
1.确立背景
二、确立中央集权制度
秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为加强全国统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。
中央集权：指中央与地方的关系，即中央控制地方，地方服从中央。
泰山封禅，受命于天 泰山刻石，歌功颂德
国家的最高统治者称皇帝，嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。即：皇权至上、皇位独尊。
2.皇帝制度
相关史事：皇帝自称“朕”；命令称“制”或“诏”，印称“玺”。
皇帝
御
史
大
夫
丞
相
太
尉
最高统治者
中央政府
行政
监察
皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
军事
三公之下，有分掌朝廷和国家各项行政事务的九卿，形成了金字塔型的权力机构，权力层层集中到中央，最后集中到皇帝手中。
3.三公九卿制（中央官制）
4.地方制度——郡县制
郡守
县令或县长
乡、亭、里
作用：皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋税等制度推向全国。
影响：开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。
全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守; 郡下设县，县长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、里、亭等基层组织。
最高统治者
地方政府
丞相
御史大夫
太尉
行政
军事
监察
皇帝
总揽大权，皇权至上。
中央政府
郡（守）
县（令或长）
君主专制
中央集权
郡县制
5.秦朝的政治建制示意图
比较分封制和郡县制
分 封 制 郡 县 制
划分依据
地方官员的产生
官吏权力
与中央之间的关系
影 响
只有俸禄，无封地
皇帝任免
易形成分裂割据
影响：①有利于加强中央集权和国家统一；②开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
血缘
按地域划分
分封、世袭
拥有封地、爵位、土地管理权
有很强的独立性
是地方的行政机构，绝对服从中央
目的：都是为了巩固统治阶级的统治；
性质：都是古代社会的地方行政制度。
影响：一定时期内在维护国家统一等方面起了积极作用、都对后世产生了重大影响。
知识拓展
合作探究 解决问题
探究三 巩固统一的措施
1.文化上：统一文字，使用小篆
马
安
③作用：有利于政令的推行和各地域人民顺畅沟通，有利于文化的交流。
②措施：制定小篆，作为通用文字颁行全国。
统一文字——小篆
①目的：为消除文字差异，巩固统一。
三、巩固统一的措施
圆形方孔半两钱
作用：改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。
统一货币
秦
赵
韩
楚
燕
齐
魏
圆形方孔半两钱
2.经济上：统一货币
2.经济上：统一度量衡
作用：度量衡的统一，便利了经济的发展。
(是指尺寸的长短 ) 秦一尺约今23.1cm
(指升斗的容积 ) 秦一升约今202ml
(是指斤两的轻重) 秦一斤约为今250g
衡
度
量
铜权（衡）
铜量（量）
3.交通上：车同轨、开灵渠
(1)车同轨：为加强各地的交通往来，秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。
(2)开凿灵渠：秦始皇派人开凿灵渠，沟通了湘江(长江水系)和漓江(珠江水系)，便利了南北的水运交通。
目的：为加强各地的交通往来。
南开灵渠，统一岭南：秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区。
北击匈奴，修筑长城：派蒙恬北击匈奴，并修筑长城。
蒙 恬
匈 奴
4.军事上
意义：有利于物资运输，为农业发展提供了灌溉水源，也起到了扩展疆土，巩固边防的作用。
5.秦朝疆域四至
长城一带
南海
陇西
东海
秦朝的疆域四至
东至东海，
西到陇西，
北至长城一带，
南达南海，
是当时世界上的大国之一。
交通：
文化：
经济：
经济：
政治：
军事：
皇帝称号、确立中央集权制度、郡县制
统一车辆和道路的宽窄
统一文字，使用小篆
统一货币（半两钱）
统一度量衡制度
南开灵渠，统一岭南；北击匈奴，修筑长城
秦灭六国
秦朝
嬴政 公元前221年
建立
巩固
课堂小结
1.西安碑林博物馆有一石碑上刻有“皇帝立国……灭六暴强……壹家天下”等字。该内容称颂的皇帝是（ ）
A．周武王　　　B．齐桓公 C．秦始皇　　　D．唐太宗
2.观察右侧漫画，它反映的历史信息是（ ）
A．首创县制，派员管理
B．学术繁荣，百家争鸣
C．实现统一，创新制度
D．名为推恩，实夺其权
C
C
课堂达标
3.秦开创的体制包含三大要素：君主“独制”，地方集权于中央，以及官僚任免而不得世袭。材料中“体制”的创立（ ）
A．奠定了中国封建政治制度的基本格局
B．确立了儒学的主导地位
C．标志着专制主义中央集权发展到顶峰
D．导致阶级矛盾严重激化
4.杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”。按照该标准，下列各项中属于研究秦朝的原始史料的是（ ）
A．秦始皇陵兵马俑 B．《资治通鉴》的记载
C．孟姜女哭长城的传说 D．电视剧《大秦帝国》
A
A
5.秦始皇下令全国“车同轨”并修建由咸阳向北延伸的直道，全长约700千米，仅用两年半时间即修通。这主要得益于（ ）
A．人口数量的增长 B．铁制工具的出现
C．国家体制的作用 D．筑路技术的提高
6.为了适应国家统一的需要， 秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。文化上颁布了通用全国的文字，如图所示，统一后的文字是（ ）
A．甲骨文 B．小篆
C．草书 D．楷书
B
C