第12课 从明朝建立到清军入关 教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

统编版（2019）必修中外历史纲要上
第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战
从明朝建立到清军入关
本节课的教材分析：
本节课是《明清中国版图的奠定与面临的挑战》这一单元的最后一课，主要内容是讲述从明朝建立到清军入关的历史事件。教材主要包括明朝的兴起和繁荣、明清交替的原因、明亡清兴的过程以及明清政治制度的变迁等内容。
教学目标：
1.了解明朝的兴起和繁荣，明清交替的原因；
2.掌握明亡清兴的过程，清朝的建立；
3.理解明清政治制度的变迁。
教学重点：
1.明朝的兴起和繁荣、明清交替的原因；
2.明亡清兴的过程，清朝的建立。
教学难点：
1.明朝的兴起和繁荣与明清交替的原因的关系；
2.明亡清兴的过程的理解与掌握。
学情分析：
高一学生已经有了一定的历史基础知识，对于明清时期的历史事件可能有一定的了解，但对于明清时期的具体细节和原因可能了解不深入。因此需要通过本节课来加深他们对这一时期历史的了解。
教学策略：
1.运用案例分析法，通过具体的历史事件来加深学生对明清时期的理解；
2.使用情境教学，让学生通过设身处地的角色感受历史事件，加深对历史的理解。
教学方法：
1.讲授法：通过课堂讲解，介绍明朝的兴起和繁荣、明清交替的原因、明亡清兴的过程以及明清政治制度的变迁；
2.案例分析法：通过历史事件的案例分析，让学生参与讨论和思考，深入了解明清时期的历史；
3.小组合作学习：组织学生进入小组合作，进行明清时期历史事件的分析和讨论，培养学生的合作和分析能力；
4.图文并茂：使用多媒体教学手段，配合图文并茂的教学材料，提高学生的视觉和听觉效果。
导入环节（5分钟）：
教学内容：明初的政治和社会背景
教学活动：老师用图片和简短的介绍导入，让学生对明初的政治和社会背景有初步了解。随后，老师引导学生发表自己对这一时期的猜想和疑问。
课堂互动（35分钟）：
教学内容：明清巩固疆域的内外因素、明朝和清朝的政治制度差异
教学活动：
1. 案例讨论：老师给学生提供明清建立时的历史案例，如郑和下西洋、靖难之役等，引导学生分析明清巩固疆域的内外因素。
2. 小组合作：将学生分为小组，在老师的指导下，让他们合作讨论明朝和清朝政治制度的差异与联系，并列举实例。
3. 视频观看与讨论：老师播放相关影片，介绍明末清初的社会背景和农民起义。观看完后，学生展开讨论，就明朝政治形势的变化和清军入关提出问题。
结束环节（5分钟）：
教学内容：明朝的灭亡与清朝的建立
教学活动：老师总结课堂内容，重点强调明朝的灭亡与清朝的建立的关键因素，并提出相关问题，鼓励学生进行思考和回答。鼓励学生对课堂知识进行归纳总结。
通过以上的教学过程，学生在导入环节中对明初的政治和社会背景有了初步了解，并对本课的教学主题产生兴趣。在课堂互动环节中，学生通过案例分析、小组合作和视频观看与讨论的方式，深入理解明清巩固疆域的内外因素以及明朝和清朝的政治制度差异。在结束环节中，通过对明朝的灭亡与清朝的建立进行总结和提问，加深学生对课堂内容的理解和记忆。
课堂练习题：
1. 明朝是怎样建立的？简要说明明朝建立的背景和过程。
答案：明朝是由朱元璋建立的。背景是元朝的统治危机和社会动荡，朱元璋领导农民起义，在1368年推翻了元朝的统治，建立了明朝。过程中，朱元璋经过一系列的战争和政治手段，统一了全国，建立了强大的中央集权政府。
2. 明朝时期的海外探险和贸易发展有哪些重要事件？
答案：明朝时期的海外探险和贸易发展有以下重要事件：
- 郑和下西洋：明成祖时期，郑和率领船队七次下西洋，访问了东南亚、南亚、非洲等地，扩展了明朝的影响力。
- 瓦剌入侵和明太祖的北伐：明太祖朱棣成功击败了北方的瓦剌部族，并使明朝的疆域得到进一步扩展。
- 明朝的海禁政策：明朝末年实行了严格的海禁政策，限制了海外贸易的发展。
3. 清朝入关后的中国版图发生了哪些变化？
答案：清朝入关后，中国版图发生了以下变化：
- 原明朝的疆域被清朝统治，清朝建立了中央集权制度，重新统一了中国。
- 清朝在蒙古、西藏等地的统治得到巩固，并将这些地区纳入中国版图。
- 清朝开展了对外扩张，与俄罗斯、英国等国家进行了一系列战争和条约，一定程度上影响了中国的版图。
讲解：
1. 明朝是由朱元璋建立的，背景是元朝的统治危机和社会动荡，朱元璋领导农民起义，在1368年推翻了元朝的统治，建立了明朝。过程中，朱元璋经过一系列的战争和政治手段，统一了全国，建立了强大的中央集权政府。
2. 明朝时期的海外探险和贸易发展有以下重要事件：郑和下西洋、瓦剌入侵和明太祖的北伐、明朝的海禁政策。这些事件推动了明朝海外贸易和探险的发展，拓宽了明朝的疆域和影响力。
3. 清朝入关后，中国版图发生了以下变化：原明朝的疆域被清朝统治，清朝建立了中央集权制度，重新统一了中国；清朝的统治范围扩展至蒙古、西藏等地；清朝进行了一系列对外战争和条约，对中国版图产生了一定影响。
教学反思：
在教学过程中，我注意到学生对于明朝的建立和清朝的入关有一定的了解，但对于具体的事件和变化缺乏深入的理解。因此，在教学反思中，我提出以下改进方案和总结教学经验：
改进方案：
- 在讲解明朝和清朝的教学中，可以采用案例、图片等多种形式，激发学生的兴趣并加深记忆。
- 对于历史事件的讲解，可以追溯其背后的原因和影响，让学生了解事件的深层次含义。
总结教学经验：
- 历史教学需要侧重培养学生分析问题和思考的能力，而不仅仅是死记硬背。
- 教学过程中要注重学生的参与和互动，可以通过小组讨论、问题解答等形式，增强学生的学习主动性和思辨能力。
- 教学内容的呈现要具有生动性和实用性，可以结合现实情境进行讲解，让学生能够将历史知识应用到实际生活中。
通过教学反思和改进方案的提出，我相信在今后的教学中能够更好地引导学生理解历史事件的内涵，并提高他们的历史思维能力和综合素养。