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（四）年级（上）册英语学科集体备课共案
备课时间 2014.12 主 备 人 主 备 人所在单位
复备时间 2014.12 授课教师 授课教师所在单位
集备课题 Revision 2 课 型 Listen and tick
项 目 内 容 修改栏
教学目标 知 识能 力 复习巩固unit 4-unit 6的内容
过 程方 法 听一听，勾一勾。
情 感态 度价值观 确保学生在第四年英语学习的开始有积极和轻松的心态。
教学重点 学会回答unit4-unit6的重点句型。
教学难点 让学生学会运用所有句型进行互相对话
教学、教具（课件）准 备 图片、课文内容
课时分配 第1课时
教 学 流 程 评论或修改
教学环节 教 师 活 动 预设学生活动
Step 1学生打开课本到第51页，老师要求学生观察图表并说出图表信息，如动词词组或人名。Step2播放录音，学生根据录音内容完成听力练习。Step3师生共同核对答案，要求做对的学生说出思路。Step4老师与一名学生进行Can you... 的示范对话。Step5学生小组活动，老师进行巡视和指导，并选出2-3组展示。 学生观察图表学生仔细听录音学生说出做题的思路学生进行互相对话老师巡视并加以指导学生进行听力练习 要让学生多进行自由对话，提高口语水平。
板书设计 Revision 2 part3
课后反思 应该让学生分组进行自由对话练习，多提高英语口语水平。
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（四）年级（上）册（英语）学科集体备课共案
备课时间 2014.12. 主备人 主 备 人所在单位
复备时间 2014.12. 授课教师 授课教师所在单位
集备课题 Revision 2 课 型 Revision
项 目 内 容
教学目标 知 识能 力 复习巩固unit 4的内容
过 程方 法 听一听，勾一勾。
情 感态 度价值观 帮助学生保持积极和轻松的心态。热爱学校。
教学重点 学会回答unit4的重点句型。
教学难点 让学生学会运用所有句型进行互相对话
教学、教具（课件）准 备 图片、课文内容
课时分配 第1课时
教 学 流 程
教学环节 教 师 活 动 预设学生活动
Step 1 Warm-upTalk about the classroom, using “There is/are…”.Step2 Presentation1)Show and learn the new words.2)Look and listen.3)Ask more questions.Is the library big ( http: / / www.21cnjy.com )Are there any classrooms Is there a gym in the school Are there many books in the library Is their school big Is the playground small Is there an art room in the school 4)Listen again. Then match. Step3 Practice1)Give a model. Ask the pupils to ask and answer in pairs.2)Say about their school with the pupils..Step4 ConsolidationShow some Exx. 学生观察图表 学生仔细听录音 学生说出做题的思路 学生进行互相对话 老师巡视并加以指导学生进行听力练习 Say more. Do Exx.
板书设计 Revision 2 part4Is … big / small / cool Is there a … Are there any / many …
课后反思 让学生分组进行自由对话练习，增加相关笔头练习。
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（四）年级（上）册（英语）学科集体备课共案表
备课时间 2014.12 主 备 人 主 备 人所在单位
复备时间 2014．12 授课教师 授课教师所在单位
课 题 Revision2 课 型 Task
上课时间 1.3
项 目 内 容 修改栏
教 学 目 标 知 识能 力 1. Master she, he, they and the difficult words. 1) teacher 2) Britain 3) American 4) pupil 2. The pupils learn to understand the use of pron..
过 程方 法 Ask and answer Guess and saying
情 感态 度价值观 To keep good interest
教学重点 To finish the blanks of pron..
教学难点 Ask and answer the question
教学具（课件）准 备 CAI; ;
教 学 流 程 评论或修改
教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动
Step1 Warming up1. Greetings 2.Say a chant: he, she, they. 3. Review all the prons. Step 2 Presentation1. to ask and answer oral questions.2.review the sentence: he is, she is and they are. Step 3 Practice 1. let children un ( http: / / www.21cnjy.com )derst the use of pron.. .Write the following sentences on the blackboard and let children read and repeat.2. let them finish the blanks of pron..3. let them discuss in pairs1) teacher 2) Britain 3) American 4) pupil4. to lead to check and explain.5. Let children to re ( http: / / www.21cnjy.com )peat the sentences of part 5 and 6, and then let some children to read, and ask the pupils to repeat the two pars.6.to write down the answers of part7 and check by groups.7.to check.Step 4 Consolidation1. Talk about ( http: / / www.21cnjy.com ) the use of pron.. by groups .And then let children to have competition in groups.2. Think of more sentencesStep 5 Homework1).When you come ho ( http: / / www.21cnjy.com )me, please make sentences using pron., to describe your father and your mother.2)Try to remember the new words and sentences ,Then write them down. Say the chant together.Ss look at the word cards and read out the words.Ss answer the questions Ss ask and answer in pairs.. Read and repeatdiscuss in pairs To write and discuss.
板书设计 Revision2 He is from …Have you got… He she it theyI you
课后反思 This is the secon ( http: / / www.21cnjy.com )d lesson in unit 6 . In this class get the pupils to master the numbers and colours words well The pupils learn ( http: / / www.21cnjy.com ) to understand the children’s life in Great Britain to their friends. Some of the pupils ar ( http: / / www.21cnjy.com )e difficult to speak English. We need to encourage them.The pupils ar ( http: / / www.21cnjy.com )e interested in the games .we need to play games in class and after class in English .Give them more time speaking and listening and writing practicing.
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