第三单元9.3《声声慢》课件(共15张PPT)2023-2024新统编版高中语文必修上册

(共15张PPT)
声声慢
李清照
目 录 contents
她是临水照花的乱世美神，她是忧时伤世的赤子精魂，她是登峰造极的沧海愁人，她是旷古绝今的词坛奇女，她是两世之交最伟大的词作家、中国文学史上最伟大的女词人。“不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉”，她就是李清照！
学习目标：
1.鉴赏本词秋风、淡酒、征雁、梧桐等意象，深入理解李清照的“愁”情；
2.赏析本词中叠词的运用。
自主学习
自由朗读本词三分钟，把握作者的感情基调，并找出本词的词眼。
愁
王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”，为写“愁”，作者选取了哪些意象，这些意象是如何体现“愁”的？
合作探究
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
（1）选取的意象有秋风、淡酒、征雁、黄花、梧桐、细雨。
（2）这些有着深厚文化底蕴的意象，把词人的“愁”形象化了，具体化了，生动化了。
意象分析
秋风：砭骨，天寒心冷。
淡酒：举杯销愁愁更愁；酒入愁肠，化作相思泪。
征雁：相思，想丈夫，丈夫已逝，自己漂泊金陵，人不如雁！
黄花：繁盛，无心赏，无人一起赏。风寒心冷，酒难浇愁；风送雁声，反添思乡之痛。
征雁、黄花引发了词人“人归落雁后，思发在花前”的感伤；再加上梧桐、细雨的渲染，这份愁思已浓得化不开了
独立思考
1.这首词开篇的叠词有什么效果？.
1）这几句包含三层意思：第一层，写人的动作、神态，似在寻找失去的东西，追寻往昔的痕迹；第二层，写环境的凄凉、寂寞；第三层，写内心世界的愁苦、哀伤。
2）①七组叠词，很好地统领了全词的内容，展示出一种凄凉、萧条的意境；选用叠词，造成一种回环往复的效果，更显示出感情之强烈。②这几句直接抒情，表达的感情哀婉凄切，为全词奠定了凄清的基调。
2.阅读“李清照大事记”，总结分析晚年的词人有哪些“愁”？
1103年： 新婚燕尔幸福日，金石书画共倾心。
1127年： 金人入侵灭北宋，金石书画化灰尘。
1129年： 丈夫赴任染病去，时值中年又遗孀。
1131年： 卜居会稽逢盗贼，重病缠身欲丧命。
1132年： 不幸再嫁张汝舟，仓促离婚被判刑。
1155年： 孑然一身无子嗣，悲苦离世人不知。
这次第，怎一个“愁”字了得？
1.中年丧夫之痛
2.孀居念夫之悲
3.流离颠沛之苦
4.年老孤独之愁
5.满含故国之思
6.胸怀亡国之恨
阅读李清照另一首词，分析词中表达了作者哪些愁情？请结合作品分析。
鹧鸪天
李清照
寒日萧萧上锁窗，梧桐应恨夜来霜。酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。
秋已尽，日犹长，仲宣①怀远更凄凉。不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄②。
【注】①仲宣：王粲，字仲宣，汉末文学家，“建安七子”之一.其《登楼赋》抒写去国怀乡之思，驰名文坛。②东篱菊蕊黄：化用陶渊明《饮酒》二十首其五的“采菊东篱下”句。
作业布置
①思乡之愁。词人以“犹”和“更”两个虚词，来加深自己对家乡的思念之情。
②故国沦丧之愁。词人借王粲去国怀乡之情来抒发自己的愁苦。
③孤身漂泊之愁。词人因故国沦丧而独自一人漂泊在外，孤独寂寥。
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