语文二年级下北京版4.13《滴水穿石》课件

课件23张PPT。精彩两分钟绳锯木断、坚持不懈、持之以恒
锲而不舍、聚沙成塔、愚公移山
日积月累、滴水穿石，非一日之功
冰冻三尺，非一日之寒。
只要工夫深，铁杵磨成针。你能用哪些词来形容水滴？
水滴给你什么样的感觉？你能用哪些词来形容石头？
石头给你什么样的感觉？13 滴水穿石北京版语文二年级下册第四单元 柔弱的小水滴怎么能滴穿坚硬的大石头呢？现在我们就一起来学习这篇课文，解开你心中的疑问，验证一下你的想法是不是正确的。学习目标1.认识本课生字，认读7个字。
2.学会默读，注意不出声，不动唇。
3.能结合课文说出“滴水穿石”的意思，初步懂得做什么事只要有恒心，不断地努力，就一定能成功的道理。 作者介绍 竺可桢，1890年生，浙江上虞人。1910年赴美在伊利诺斯大学学农，后入哈佛大学学习气象学，获得博士学位，1918年回国，任武汉大学地理学和气象学教授。1920年任东南大学地理系主任。1936年以后任浙江大学校长。解放后，历任第一、二、三届全国人大常委、中国科学院副院长、全国科协副主席、中国气象学会名誉理事长、中国地理学会理事长等职。他是中国近代气象学和地理学的奠基人，曾发表数百篇科学论文，深受国内外学术界的推崇。自己读课文，思考！ 结合课文内容说说什么叫“滴水穿石” 。年幼 竺可桢 搬来 板凳
屋檐 滴落 小坑 叭叭
砸出 思考 读书 道理
坚持 研究 变化生词学习1.同桌读：请你把《滴水穿石》这篇课文像讲故事一样讲给你的同桌听，可以加上合理的动作，比一比谁能用自己的语言和动作吸引听众。
2.小组读：小组内读一读，比一比，大家给读的人打打分，谁读的最吸引人，哪儿吸引人。
3.全班齐读：全班齐读课文，比一比男女生谁读的好。边读边想，通过读课文你知道了什么？
4.交流初读感受：读完课文你知道了什么？1.他很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈说：“孩子，这叫滴水穿石。别看小小的水滴没有什么了不起，可是日子长了，大石板上就会被砸出一个小坑。”
请你猜一猜，竺可桢到底看到了什么，使他感到很奇怪？
雨滴正好滴在小坑里是凑巧吗？
如果你就是竺可桢，你会问妈妈什么问题？ 他很奇怪，就跑去问妈妈。2.妈妈看竺可桢好像在思考着什么，又接着说：“读书，做事情，也是这个道理，只要坚持下去，就一定能成功。”
猜一猜，竺可桢可能在思考什么？
你们读了这段文字有什么感想？和小组成员交流交流。
你们猜猜，竺可桢懂了吗？他又是怎样做的？ 小水滴力量虽小,但它靠着持之以恒、坚持不懈的精神，克服了困难，最终把石板砸出小坑，获得成功。
可见“滴水穿石”不仅仅是一种自然现象，还是一种精神，一种人生中不可或缺的精神。读书、做事情也要有这种精神。 3.竺可桢记住了妈妈的话。后来，他研究气象，天天坚持观察天气的变化，成为中国有名的气象学家。
竺可桢记住了什么？又是怎样做的？
竺可桢是怎样从一个凡是都爱问为什么的小男孩，成长为中国有名的气象学家的？ 想一想，你有没有天天坚持着在做某件事，有什么样的效果？（用“坚持“说句子）
你身边有没有,通过自己坚持不懈的努力，在工作或者学习上取得成功的人？
这些故事告诉我们：
做任何事，只要坚持不懈，就一定会成功！古今中外也有许多凭着“滴水穿石“的精神取得成功的人。
司马迁用了18年写《史记》
李时珍用了20年写《本草纲目》
马克思用了40年写《资本论》
歌德用了整整60年写《浮士德》。成语故事愚公移山 传说古时候有两座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山。那里的北山住着一位老人名叫愚公，快90岁了。他每次出门，都要绕很大的圈子，才能到南方去。
　　一天，他把全家人召集起来，说：“我准备与你们一起，用毕生的精力来搬掉太行山和王屋山，修一条通向南方的大道。你们说好吗！”大家都表示赞成。
　　第二天一早,愚公.rar，带着儿孙们开始挖山。虽然一家人每天挖不了多少,但他们还是坚持挖。直到换季节的时候，才回家一次。
　　有个名叫智叟的老人得知此事后，特地来劝愚公说：“你这样做太不聪明了，凭你这有限的精力，又怎能把这两座山挖平呢?”愚公回答说：“你这个人太顽固了，即使我死了，还有我的儿子;。儿子死了，还有孙子，孙子又生儿子。子子孙孙是没有穷尽的，为什么挖不平？”
　　当时山神被他们感动了,请玉帝派了两个大力神下凡，把两座山背走。从此，这里不再有高山阻隔了。
铁杵磨成针
唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。
一天，乘老师不在屋，悄悄溜出门去玩儿。他来到山下小河边，见一位老婆婆，在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么？”老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗？”聪明的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。
从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书。 谢谢指导