Unit 4 Can I use your pencil, please？period 2 教案

湘少版五上Unit4 Can I use your pencil, please 第2课时教学设计
教学内容：
主题语境：“人与自我”范畴，涉及“学习与生活的自我管理”子主题内容。
语篇：湘少版五上 Unit4 PartC 对话。
二、教学目标
在本课学习后，学生能够:
在看、听、说、的活动中，进一步巩固eraser、Englishbook的学习用品词汇，掌握核心词汇和核心句型（重点）；
①核心词汇：eraser 、marker、glue..
②核心句型：
-Can I use your...,please
-Yes, here you are . No,you can’t .
-Please clean the blackboard/draw a line.
教学步骤
Step1:Pre-learning
Review
a.希沃白板出示上次所学各种文具图片，学生跳着回答
eraser、English book、Chinese book、glue 、marker、dictionary
（复习过程中对于学生遗忘的词教师让学生多读几遍。）
B.复习核心句型Can I use your ....,please
白板出示核心句型和文具图片，请同学用核心句型借文具
T:我们借东西还可以这样说：Can I use a ...,please
师点读C部分，学生跟读并做相关笔记。
Step2:While-learning
clean the blackboard
师边擦黑板边说“clean the blackboard”,给blackboard划分音节，ea划上横线，标上字母Ee.(生做笔记，请生单独读并做动作，一小组一小组读。）
an eraser
T:小男孩找玲玲借什么呢 ？
Ss:黑板擦
白板出示an eraser 和橡皮擦、黑板擦的照片
T:This is an eraser. This is an eraser ,too.
3.draw a line
白板出现一条直线和a line .
T: This is a line.
白板出示铅笔画直线图片
T:Draw a line.(学生在书上做好相关笔记）
Step3:After-learning:
生自由朗读C部分，小组长下位指导学困生。
板书设计： Can I use your...,please
Yes，here you are .
No, you can’t .