《我的叔叔于勒》课件

课件53张PPT。穷居闹市无人问送你一则俗语！富在深山有远亲谈一谈你的认识与理解！我的叔叔于勒(法)莫泊桑 第一课时我的叔叔于勒学习目标
1、了解作家、作品，掌握生字词。
2、整体感知课文，理清故事情节。
3、初步了解在这样的社会中人与人之间所形成畸形关系。
1、莫泊桑：（ ）国（ ）世纪后半期（ ）家，代表作有短篇小说（ ）、（ ），长篇小说（ ）等。初中阶段我们还学过该国另一位著名作家（ ）的小说（ ）
2、小说的三要素是（ ）、（ ）、（ ）。其中（ ）是小说的灵魂。
3、小说描写人物的方法有很多，按描写的内容分，有（ ）描写、（ ）描写、（ ）描写等。 按描写的角度不同，可分为（ ）描写和（ ）描写。
前提测评法19小说《羊脂球》《项链》
《俊友》
都德《最后一课》人物情节环境人物语言动作神态正面侧面 莫泊桑(Maupassant 1850～1893) 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。 莫泊桑像 代表作有：长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。
法国的莫泊桑—《羊脂球》
俄国的契诃夫—《变色龙》
美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》
美国的马克·吐温—《竞选州长 》世界四大短篇小说家及其代表作：资料链接写作背景
《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。读准下列画线字的读音。
拮据（ ） 栈桥（ ）
煞白（ ） 撬开（ ）
诧异（ ） 牡蛎（ ）
别墅（ ） 皱纹（ ）
褴褛（ ） 阔绰（ ）
女婿（ ） 嘟哝（ ）zhànshàqiàojié jūchàmǔ lìshùzhòulán lǚchuòxùdū nong谁的词语解释正确？ 拮据：
阔绰：
煞白：
褴褛：
与日俱增：
栈桥:手头紧，经济境况不好。排场大，生活奢侈。由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因
面色极白，没有血色。（衣服）破烂。随着时间的推移而不断增长。火车站、码头、矿山等的形状像桥的一种建筑。用于装卸货物，有的栈桥也供旅客上下用。码头的栈桥延伸到海里。 朗读课文并完成下列问题：1、复 述 课 文
2、概 述 情 节
3、精 要 归 纳 课文插图喜读来信热切盼望学做贵族惊慌失措同情叔叔 盼于勒 （开端） （发展） （高潮） （结局）赞于勒见于勒躲于勒可以归纳为： 小说标题是“我的叔叔于勒”，依照“盼于勒”“赞于勒”“见于勒”“躲于勒”的情节，全文可分为四个部分。第一部分（1—4）开端——盼于勒。
第二部分（5——19）发展——赞于勒。
第三部分（20——47）高潮——见于勒。
第四部分（48——49）结局——躲于勒。结构示意再读课文，完成下列问题：问题一：浏览课文，把课文中对于勒称呼的词语找出来。为什么会有这么多对于勒不同的称呼?? 明确：课文前后对于勒称呼的词语是：前　坏蛋、流氓、无赖；正直的人、有良心的人；后 小子、家伙、老流氓、贼、流氓。? 　　
为于勒当初花了菲利普夫妇的钱——于勒到美洲赚了钱，不仅愿?意还他们钱，而且还可以多给他们钱——破产又失去了钱，又可能要回来花他们的钱。 问题二：在这一过程中，菲利普夫妇对于勒的态度又是如何变化的。 明确：恐怖——希望——恐怖、仇恨主题：资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。盼于勒全家人的希望开端全家人的恐怖躲于勒结局遇于勒流氓、讨饭的（不相信 绝望）高潮赞于勒福星唯一的希望发展撵于勒流氓坏蛋遣送美洲（插叙）钱钱钱钱钱钱钱钱按开端、发展、高潮、结局小说的情节分为四部分，并分别为每个部分拟一个小标题。于勒把自己应得的部分花光了占用了父亲应得的一部分遗产于勒来信说赚了钱，并
且要陪偿损失
发现衣衫褴褛的
买牡蛎的年老水
手象于勒船长证实买牡蛎的穷水手叫于勒[ ]于勒——[ ]于勒——[ ]于勒——[ ]于勒——[ ]于勒插叙于勒说他发了财就会回哈佛尔和哥哥家快活地过日子全家唯一的希望 全家的恐怖、分文不值的于勒（坏蛋、流氓、无赖） 正直的、有良心的人、好心的于勒、有办法的人 这个家伙、这个贼、这个流氓 盼赶赞遇躲全家的恐怖钱十年思盼同胞好似摇钱树 一朝相逢兄弟形同陌路人 如何正确看待金钱？ 结合句意解释句中词语。
（1）于勒叔叔把自己应得的部分吃得一干二净。
吃得一干二净：
（2）可是您看他今天已落到什么田地。
田地：挥霍一空地步当堂检测3、仿写：
钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康； ， ; ， ; ， ; ， ; ， 。
仿写内容（仅供参考）
钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康； 钱可以买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到书籍，但买不到知识；钱可以买到献媚，但买不到尊重；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。
我的叔叔于勒(法)莫泊桑 第二课时我的叔叔于勒学习目标
1、理解作者通过对人物的肖像、动作、语言的描写，刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；
2、学习运用对比手法成功刻画人物性格。
在小组内分角色朗读 　　角色分配：“我”、菲利普、菲利普夫人、于勒、船长、旁白 　　要求：读出对人物的理解重难点学习1、我们一看到这篇小说，马上被它吸引，并急于读完，关键在于小说设置了悬念，能不能找出文中的悬念，作适当分析。 如：开端部分，菲利普一家人为什么每星期日都要衣冠整齐地到海边栈桥上散步？于勒是一个什么样的人？曾是灾星的于勒，现在为什么却成了他们的福音？他们极其美妙的梦境是否得以实现等。 重难点学习2、分析菲利普、菲利普夫人、于勒的性格特征以及人物形象的塑造方法。
1.菲利普一家为什麽盼望于勒回来？结局为什麽躲开了日夜盼望的于勒？
2.在菲利普夫妇眼中，于勒是个什么样的人？
3.你认为菲利普夫妇是什么样的人？作者对菲利普夫妇的刻画主要运用什么方法？人物形象分析：（菲利普夫妇）菲利普夫妇的表现于勒
境况？？？？？？ 打发他
到美洲 我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。
母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说------- 母亲回来了，我看出她在哆嗦。 神 态惊恐万状不知所措怕——躲我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说他回到我母亲身边，是那么神色张皇。结结巴巴地说------父亲神色很狼狈，低声嘟哝着------母亲突然暴怒起来------父亲指着女婿对她使了个眼色。 神 态人物形象：菲利普：自私，虚荣，贪婪，势利。克拉丽丝：精细，冷酷，虚伪，自私。品析人物的性格爱慕虚荣
冷酷自私
唯利是图 胆小懦弱
没有主见 势利、精明、尖刻同异人物描写：主人公描写：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写
语言描写、神态描写、动作描写
1.分析于勒的形象
于勒是一个什么样的人？作者是怎样刻画的？
2.分析“我”的形象
“我”是一个什么样的小孩？用第一人称叙述有什么好处？人物形象分析：（于勒和我）找出相关内容，概括于勒性格特点(1)据说他当初行为不正------(2)据说他在美洲还有店铺------(3)明天我就动身到南美洲-----(4)他又老又脏、满脸皱纹------品行不好正直、诚实有良心、重亲情
吃苦耐劳 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我在心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 含义理解：这句话强调了于勒和菲利普之间是亲兄弟的血缘关系，表现出若瑟夫对于勒叔叔的深切同情，对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满。
“我” 故事的见证人，叙述者。“我”从头到尾出现，整个故事由“我”的所见、所闻、所做、所思而构成。单纯、幼稚，纯洁、善良、可爱的孩子。我的叔叔于勒？“我”？菲利普夫妇？主人公是谁？讨论主人公 小说题目是《我的叔叔于勒》，但对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对菲利普夫妇的性格刻画却用了很多笔墨。
于勒是文章的主人公吗？文章以“我”的口吻来叙述整个故事，”我“是主人公吗？菲利普夫妇在我们面前做了尽情的展现，他们是文章的主人公吗？你认为文章的主人公是谁？请说出理由。如何判定一个人物是否为主要人物呢?给你支几招首先看人物着墨的多少；
其次看人物在小说中的地位和作用；
第三看作家的创作意图。 关于人物于勒“我”（若瑟夫）两个姐姐，一个姐夫“父亲”、“母亲”（菲利普和克拉丽丝）暗线见证人陪衬人谁是主人公？重难点学习3、小说的结局往往既在意料之外又在情理之中，菲利普夫妇躲开了日夜盼望的于勒，这是为什么？从中我们可以看出怎样的社会现实？从中可见小说的主题是什么？ 你认为菲利普夫妇的做法合乎情理吗？理解主题菲利普
夫妇于勒来信说赚了钱而且要赔偿损失
整齐的到栈桥上去散步
每星期日都要衣冠发现衣衫褴褛年
迈的老水手于勒船长证实卖牡蛎
的水手叫于勒赞盼见躲不变的是菲利普夫妇的金钱至上的观念变化的是菲利普夫妇对于勒的态度理解主题 小说主题
揭露当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪鄙，冷酷自私的丑陋灵魂。
重难点学习4、请从文中找出环境描写的语句，并分析课文中环境描写有何作用？ 在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处…… 天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来……环 境环境衬托：愉悦心情；
阴郁心情金钱至上：一个女婿写出了一个社会自然环境社会环境例1、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。例2、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。终于有一个看中二姐的人上门来了，……我总认为这个青年之所以不在迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。巧用对比：1、菲利普夫妇与“我”对于勒叔叔不同态度的对比。
2、菲利普夫妇对于勒叔叔前后不同态度的对比。
3、菲利普与克拉丽丝两人性格之间的对比。若瑟夫与父母形成了鲜明的对比,这个对比有何作用？作者为何以“我的叔叔于勒”为题？突出了双方的性格。孩子是纯真的,大人是世故的;孩子是诚实的,大人是虚伪的;孩子是善良的,大人是势利的;孩子是慷慨的,大人是刻薄的。
以“我的叔叔于勒”为题表明了作者的美好愿望,希望人们能像若瑟夫一样,多一点同情,多一点友爱,多一点善良,他希望社会能更好一点。当堂检测 发挥想象，运用人物的语言、动作、肖像等描写方法，来表现人物的性格特征。任选其一。
A、当菲利普夫妇在船上发现了于勒后，他们就一直在防止女婿起疑心，假如女婿知道了这一事实，会发生怎样的情况呢？
B、假如在船上菲利普夫妇发现了一位百万富翁像于勒，他们会怎样呢？同学们再见