人音版六年级音乐下册（简谱）第5课《榕树爷爷》教学设计

榕树爷爷
教材分析：《榕树爷爷》是一首带有特别情感的歌曲，旋律抒情优美、节奏简单，语意深刻。用拟人的手法描叙了榕树爷爷见证了孩子们的长大。
教学目标：
1.能边画拍边用柔和的声音演唱《榕树爷爷》 ，并能说二声部合唱的特点。
2.能用不同的音色、速度和力度表现编创的旋律短句。
3.懂得变声期嗓子的保护知识。
教学过程：
教师结合人体喉部解剖图向学生简单介绍变声期的相关知识，指导学生懂得基本生理常识，明白保护嗓音的重要性。
变声期是属于正常的生理现象，不要因为歌唱困难而产生自卑心理，也不要嘲笑音出于变声期而歌唱困难的同学。
要避免在各种场合大声喊唱、喊叫。
在生活中注意对嗓音的保护，避免过冷、过热或刺激辛辣的饮食，多喝水多吃蔬菜水果，保证充足睡眠等等。
二、学唱 歌曲《榕树爷爷》
1.聆听歌曲范唱，感受歌曲情绪，并听出歌曲旋律中的相同部分，讲讲有关榕树的知识。
2.歌曲的引子部分和尾声部分是相同的，只是引子部分的主旋律子在低声部，而尾声部分再现是主旋律在高声部。可先学唱此部分，请学生跟着老师琴声哼唱旋律，学唱歌词。
3.歌曲的主要乐段曲调流畅、节奏规整，可采用学生分组分声部自学的方法进行学习。
4.尾声部分用渐弱的力度和渐慢的速度来演唱，表达即将毕业的学生对榕树爷爷的依依不舍。
5.完整演唱歌曲，请学生边唱边为歌曲划拍，比一比谁划拍最准确。
6.欣赏别人对《榕树爷爷》的演唱，对比一下自己的演唱。
教学总结：榕树是一种特别的植物，而《榕树爷爷》这首歌曲就运用到了这份特别，给我们带来了很多的感触。而且经过对变音的了解，大家以后也要好好保护自己的嗓子。
板书：
六单元 美好的阳光
变音 正常的生理现象 保护嗓子
《榕树爷爷》 柔和的声音演唱 见证孩子们长大
教学反思：对设备的运用还行，课堂气氛不错，学生已基本完成本课的教学目标，唯一的不足是在歌曲的演唱时，对歌曲的节拍和情绪无法好好表现出来。