东莞市第四高级中学2023-2024学年高二上学期10月月考
语文卷
参考答案
论述类文本阅读（本题共5小题，19分）
1．B（3分） 2．A （3分） 3．C （3分）
4．（每点2分，共4分）
（1）材料一是材料二论述的基础。材料一提出问题：公共图书馆危机。进而分析其原因和现象，为材料二介绍正确的图书馆转型案例奠定了基础。
（2）对比关系。随着数字化阅读的发展，图书馆的服务职能面临转型。材料一中提到的图书馆变得越来越像数据库和新媒体公司，牺牲了图书馆的传统服务。这是转型失败的例子。与之形成对比的是材料二中的“上海图书馆东馆”和“苏州第二图书馆”的应对方式。
5．（每点2分，共6分。答出任意三点 都可得6分）
（1）加强乡村和社区图书馆建设。方便百姓即时阅读，满足其文化、教育、社交等需求。（2）优化城市图书馆的智能服务。数字技术可精准荐书，方便读者借阅，实现跨城共享。
（3）营造明亮、舒适的阅读环境。吸引、便于读者阅读，充分发挥公共图书馆服务功能。（4）促进城市图书馆多样化发展。图书馆的不同功能，可以满足不同人群的个性化需求。（5）利用政策支持国家图书馆丰富藏品。从国家层面对知识产品进行注册、保管和传播，守护历史文化。
（6）利用数字化开展多样化的文化活动。打破展览的时空限制，让更多民众有机会参与，增强民族认同感。
【解析】1．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
B.“以文化休闲为主，兼以阅读学习”错。根据原文“苏州第二图书馆努力打造明亮温馨的‘市民书房’，利用开放空间营造舒适的阅读环境，将阅读学习与文化休闲有机结合”可知，“市民书房”是将阅读学习与文化休闲结合起来，并没有分主次。
故选B。
2．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
A.“成正比”错。根据原文“经济越发达、受教育程度越高的地区，实体图书馆到访量下降越快，而经济相对落后的地区对图书馆的需求基本保持稳定水平”可知，经济发达程度与对实体图书馆的依赖度成反比。
故选A。
3．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
A.是材料一第三段中部分图书馆的做法；
B.是材料二中上海图书馆东馆的做法；
D.是材料二中苏州第二图书馆的做法；
C.是材料三中的举措。
故选C。
4．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。
材料一首先提出问题：访问实体图书馆的人数比例持续下滑、图书馆数量也不断减少。而造成这个问题的原因：一方面是图书馆受数字化发展理念的影响，变得越来越像数据库和新媒体公司，牺牲图书馆的传统服务，没有更好地优化传统的纸质书服务；另一方面是经济发达地区的人们拥有多种获取文化信息的渠道和资源，减少了对实体图书馆的访问次数。
材料二介绍了两个图书馆转型的案例：一个是上海图书馆东馆借助大数据分析、云技术和人工智能等技术，为每位读者绘出精准“画像”，推荐最合适的图书。另一个是苏州第二图书馆配备了自动存取系统，线上下单、线下投递，在App“苏周到”上开通“书香借阅”功能，打造“市民书房”，推出多种主题的图书馆。
材料一先论述了图书馆面临的问题及原因，材料二介绍了两个图书馆转型的案例，先提出问题，后解决问题，材料一是材料二论述的基础。
材料一论述的图书馆受数字化发展理念的影响，没有更好地优化传统的纸质书服务，变得越来越像数据库和新媒体公司，大幅削减纸质图书预算，把资金投入到数字化建设中，造成访问实体图书馆的兴趣进一步降低。这与材料二中上海图书馆东馆借助大数据分析、云技术和人工智能等技术，苏州第二图书馆配备自动存取系统，线上下单、线下投递，在App“苏周到”上开通“书香借阅”功能形成对比。
5．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。
根据材料一原文“社区图书馆扮演着重要的社会角色。除了提供基本的图书借阅服务，它还是所在社区的综合服务中心，承担了部分学前教育、业余教育、社区交际功能”可知，要加强社区图书馆建设，为百姓提供图书借阅服务，满足他们学前教育、业余教育、社区交际的需要。
根据材料二上海图书馆东馆借助大数据分析、云技术和人工智能等技术，图书馆为每位读者绘出精准“画像”，苏州第二图书馆配备了自动存取系统，线上下单、线下投递，在App“苏周到”上开通“书香借阅”功能，并准备对接上海图书馆平台可知，要充分利用大数据、云技术、人工智能、自动存取、App等，优化城市图书馆的智能服务，方便读者借阅，数字技术可精准荐书，方便读者借阅，实现跨城共享。
根据材料二原文“苏州第二图书馆努力打造明亮温馨的‘市民书房’，利用开放空间营造舒适的阅读环境，将阅读学习与文化休闲有机结合”可知，要打造明亮、温馨、舒适的阅读环境，引读者阅读，发挥图书馆的服务功能。
根据材料二苏州第二图书馆有苏州文学馆，少儿图书馆，音乐图书馆，数字体验馆等可知，要打造多种功能的图书馆，满足不同人群的不同阅读需要。
根据材料三原文“根据法律规定，巴西全国的出版物都要向国家图书馆提供副本。图书馆以这种方式对国家知识产品进行注册、保管和传播”可知，要从国家层面制定法律对知识产品进行注册、保管和传播，见证历史变迁，守护历史文化记忆。
根据材料三原文“为更好实现馆藏的全民共享，图书馆于2006年创建了‘数字国家图书馆’”“图书馆通过举办展览等文化活动，向民众讲述国家历史”“图书馆还利用数字馆免费开放线上展览”“人们得以跨越时间和空间的限制，随时欣赏珍贵藏品”可知，要创建数字国家图书馆，举办展览，免费开放线上展览，打破时空限制，让民众充分参与，了解国家历史，增强认同感。
二、文学类阅读-单文本（本题共4小题，16分）
C （3分）7．C （3分）
8（1）当魏校长向母狍开枪时，公狍撞开母狍，在母狍前跑来跑去，魏校长很疑惑，以为它找死，很生气；（2）当两只狍子被逼上山顶，无路可逃时，魏校长很激动，决心把两只一起射杀；（3）当公狍用身体挡住母狍，两只狍子互相凝视，互相偎依，从容就死时，魏校长放下了猎枪，他被感动了。 （共4分。答出情感关键词并简析，才能满分）
9．（1）让我们透过狍子的神情，初窥它们的内心，它们常常因为低估人类的威胁而送命，这使我们对它们充满了怜悯和痛惜；（2）对狍的眼神和凝视的细腻描写是对后文狍将遭射杀时视人和对视的铺垫，使后文更真实更感人；（3）与下文公狍至死也设法保全母狍形成对照，它多么勇敢淡定智慧，它使人肃然起敬。（每点2分，共6分）
【解析】6．本题考查学生对文本相关内容的理解以及艺术特色的分析鉴赏能力。
C.“表达了人类对弱小者的惋惜”错误。文中写两只狍子被追杀时互相掩护救助的表现引发了魏校长和我的怜悯同情，应是“怜惜”，此外小说不只是表达了对动物的怜惜，更揭示了动物生命中的爱和自尊，表达了对弱小者生命的敬意。
故选C。
7．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
C.“因为他太累了”“‘我’也太累了”错。原文“后来，他盘腿坐在雪地上，吸着烟，望着两只狍。我也盘腿坐下，陪他吸烟，陪他望着那两只狍。我和魏校长在山林中追赶了三个多小时，魏校长可以易如反掌地射杀它们，甚至可以来个‘串糖葫芦’，一枪击倒两只，但他决定不那样做了”，可看出“我们”坐在雪地上抽烟，默默地望着狍子，主要还是因为被它们感动了。
8．本题考查学生分析人物心理变化的能力。
原文“体型小些的狍，在我们的追赶下显得格外灵巧。它分明是想把我们的视线吸引到自己身上。雪深，人追不快，狍也跑不快。看那只大狍跑不动了，我们也终于追到猎枪的射程以内，魏校长的猎枪也举平瞄准了。那体型小些的狍，便用身体将大狍撞开，然后，它在大狍的身体前跑来跑去，使魏老师的猎枪无法瞄准大狍，连开了三枪也没击中。魏校长生气地说：‘我的目标明明不在它身上，可它怎么偏偏想找死呢。’”
据此看出，当魏校长向母狍开枪时，公狍撞开母狍，在母狍前跑来跑去，魏校长很疑惑，以为它找死，很生气；
原文“在距离它们只有十几步远处，魏校长站住了，激动地说：‘我本来只想打那只大的，这下，两只都别想活了。回去时，我扛大的，你扛小的。’”
据此看出，当两只狍子被逼上山顶，无路可逃时，魏校长很激动，决心把两只一起射杀；
原文“悬崖边上，两只狍一前一后，身体贴着身体，体型小些的在前，体型大些的在后。在前的分明想用自己的身体挡住子弹，眼神中有一种无悔的义不容辞的意味，似乎还有一种侥幸——或许猎人的枪里只剩一颗子弹呢！它们的腹部都因刚才的奔逃而剧烈起伏。它们的头都高昂着，眼睛无比镇定地望着我们。体型小些的狍终于不望我们，将头转向大狍，仰望大狍。大狍则俯下头，用自己的头亲昵地蹭对方的背和颈，接着，两只狍的脸偎在一起。我心中顿生恻隐，正奇怪魏校长为什么还没开枪，向他瞥去，却见他不知何时已将枪放下了”
据此看出，当公狍用身体挡住母狍，两只狍子互相凝视，互相偎依，从容就死时，魏校长放下了猎枪，他被感动了。
9．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。
原文“狍的确傻。可再傻，它见了人还能不跑吗？当然也跑。但它没跑出去多远，就会站住，还会扭头望望，仿佛在想——我跑个什么劲儿呢，那人不一定打算伤害我吧？往往就在它望着人发愣之际，猎枪响了……狍真的很傻，很少见那么傻的野生动物”
据此看出，让我们透过狍子的神情，初窥它们的内心，它们常常因为低估人类的威胁而送命，这使我们对它们充满了怜悯和痛惜；
原文“狍，傻在它那一双大眼睛。狍的眼中，尤其母狍的眼中，总有那么一种犹犹豫豫、懵懂不知所措的意味。我这里将狍的眼神比作仿佛到了该论婚嫁的年龄，但仍然缺乏待人接物的经验，因而每每陷于窘状的大姑娘的眼神。这样的大姑娘从前是很有一些的，但现在不多了。狍发现了人，并不立即逃跑，而是引颈昂头，凝视着人。也许凝视几秒钟，也许凝视半分钟甚至一分钟之久。要看它在什么情况下发现了人以及什么样的人，人在干什么。狍对老人、小孩儿和女人，戒心尤其不足”。
据此看出，对狍的眼神和凝视的细腻描写是对后文狍将遭射杀时视人和对视的铺垫，使后文更真实更感人；
原文“我们循踪追去，果然看到一大一小两只狍。体型小些的狍，在我们的追赶下显得格外灵巧。它分明是想把我们的视线吸引到自己身上。雪深，人追不快，狍也跑不快。看那只大狍跑不动了，我们也终于追到猎枪的射程以内，魏校长的猎枪也举平瞄准了。那体型小些的狍，便用身体将大狍撞开，然后，它在大狍的身体前跑来跑去，使魏老师的猎枪无法瞄准大狍，连开了三枪也没击中”
据此看出，与下文公狍至死也设法保全母狍形成对照，它多么勇敢淡定智慧，它使人肃然起敬。
三、文言文阅读（本题共5小题，20分）
10．CEG （3分） 11．A （3分） 12．D （3分）
13．（1）假如有个人每天偷他邻居的鸡，有人对他说：“这不是君子的行为。”（4分）
（2）齐宣王突然变了脸色。孟子说：“大王不要奇怪。大王问我，我不敢不用实话回答。”（4分） （翻译关键词各1分，句子大意1分）
14．①卿分贵戚之卿和异姓之卿。②前者在国君犯大错时劝谏，反复劝谏不从就更立国君。③后者在国君犯错时劝谏，反复劝谏不从就离开。（3分）
四、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15. D（3分）(“梅花”不属暮春时节的典型物候)
16.急指“水急流”，间接写舟行迅疾(2分)。诗人目送行舟，觉得舟行太快，表达对友人的不舍。(2分)承上启下，承接首句的“解行舟”，引出下句的“人已远”。(2分)
五、情景默写（本题共1小题6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）
（1）、
（2）、
（3）、
六、简答题组（本题共5小题，20分）
18．①阳春三月②成群结队（争先恐后） （每空1分，共2分）
19．①原句连用两个“……没有谢，接着就是……”，构成反复修辞手法，更能突出各种花接连开放，间隔时间很短；②原句“接着就是桃杏，桃杏没有谢”运用顶真手法，前后勾连，回环往复，语意更连贯，语气更和谐。（每点2分，共4分）
20．示例：花会之盛还另有一个原因，就是在一般人心理中，青羊宫里供奉的那位李老君是神通广大的道教祖，青羊据说是李老君在成都显圣时所骑的牲畜。（4分）
【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。
第①处，结合后文“春来得迟，一来了，气候就猛然由温暖而热燥，所以在其他地带分季开放的花卉在成都却连班出现”可知，成都的春天风光明媚，故此处可填“阳春三月”。阳春三月：一般指阴历的三月。形容天气温暖的意思。
第②处，此处强调的是男女老少众人出城游春，故此处可填“成群结队”或“争先恐后”。成群结队：形容聚集到一起，数量或人数很多。争先恐后:指争着向前，唯恐落后的场面。
19．本题考查学生分析语句表达效果的能力。
①原句连用两个“……没有谢，接着就是……”，构成反复修辞手法，加强语气，强烈地表达情感，更能突出各种花接连开放，间隔时间很短。
②原句“接着就是桃杏，桃杏没有谢”运用顶真手法，前后勾连，回环往复，引人入胜，使句子结构整齐，语意更连贯，语气更和谐，更能突出事物之间环环相扣的有机联系。
20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画波浪线部分语病有二：
一是“原因，就是因为……”句式杂糅，可删除“因为”；
二是语序不当，将“那位”调至“李老君”之前。
示例：①古代重要的计时工具 ②混沌、无形、难以捉摸的 ③在漫长的旅途中不再迷茫 （每空2分，共6分）
22．①“看”突出了日晷能帮助人们清楚地感知时间以及时间的流动，“抓”突出了日晷有助于人们把握时间、掌握命运。
②“看”“抓”二字化抽象为具象，变无形为有形，将难以捉摸的时间刻画得具体可感，生动形象。（每空2分，共4分）
【解析】21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，结合上文“日晷是古人发明的一种天文计时仪器”可知，日晷是古人发明的计时仪器，那么在钟表普及使用之前，日晷曾是古代重要的计时工具，所以此处应该填写“古代重要的计时工具”。
第二空，结合上文“在日晷问世之前的漫长岁月里，如果说空间的维度是立体、清晰、完全可感触的”可知，空间的维度是立体、清晰、完全可感触的，再结合“却是”可知，此处内容正好与空间相反，即在日晷问世之前的漫长岁月里，时间维度是混沌、无形、难以捉摸的，所以此处应该填写“混沌、无形、难以捉摸的”。
第三空，结合上句“日晷，如同漫漫长路上的里程碑”可知，日晷是漫漫长路上的里程碑，再结合“从此对时间这个不可思议的抽象概念有了具象的认识”可知，人类对时间有了具象的认识，说明人类在漫长的旅途中不再迷茫，所以此处应该填写“在漫长的旅途中不再迷茫”。
22．本题考查学生赏析词语表达效果的能力。
结合“人们借助日晷清楚地‘看’到了（细分的）时间以及时间的流动。进一步说，人们‘抓’住了时间，就好像从此可以抓住自己的命运”可知，“看”到了（细分的）时间以及时间的流动，“抓”住了时间。时间本来是无形的，是看不见也摸不到的，用“看”“抓”二字化抽象为具象，变无形为有形，将难以捉摸的时间看到和抓到，把时间刻画得具体可感，生动形象。
此外，“‘看’到了（细分的）时间以及时间的流动”突出了日晷能帮助人们清楚地感知时间以及时间的流动，而“‘抓’住了时间，就好像从此可以抓住自己的命运”则突出了日晷有助于人们把握时间、掌握命运。
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
古时候有个出外经商的人，十分怀念远在家乡的妻子，妻子也非常怀念他，两人不断写信遥寄相思。不料有一次丈夫实在无暇写信，便急中生智，把一张白纸当作信笺寄了回去。他的妻子极富想象力，见到白纸后感动得热泪盈眶，并且立即写诗回赠。诗曰：“碧纱窗下启君封，尺纸从头彻尾空。想是郎君怀别恨，相思尽在不言中。”丈夫见到这首诗，也感动得掉下了眼泪。
请注意，丈夫的家书上空空如也，而妻子却从中读出了丈夫刻骨铭心的别恨与相思，真可谓无中生有。如此看来，“无”和“有”看似矛盾，其实并不绝然对立。因为“无”和“有”的现象普遍存在，所以无论是艺术创作、艺术欣赏，还是学习、生活、生产、为官、经商等等都需要思考“无”和“有”的问题。
请结合上述材料，联系现实写一篇议论文，表达你对“无和有”的感悟与思考。要求：自选角度，自定立意，自拟标题，明确文体；不要套作，不得抄袭，不泄露个人信息；不少于800字。
审题：
这是一道记叙类材料作文题。
材料由古代一则经典故事引出话题，丈夫无暇写信，于是把一张白纸当作信笺寄了回去。而信件虽“无字”，丈夫的绵绵情意却不会因为这外在的形式而消失。所以，虽看似是“无中生有”，却其实是“似无是有”。而材料最后，则启示我们从艺术创作、艺术欣赏、学习、生活、生产、为官、经商等等各个角度去思考两者的关系。因此，对于“无和有”的关系，可以是从“无”到“有”，也可能是从“有”到“无”。
写作时，每个人对“有”与“无”都有不同的理解，但不管怎样都要以辩证的眼光去看待。比如，可以说“无”可以转化为“有”。通过奋斗、创造、积累、借助等途径可以从“无”到“有”；通过馈赠、捐献、共享、帮扶等途径可以使“无”者“有”。可以说， “有”可能转化为“无”。如果过于贪婪，过度挥霍，违法背德，违背规律，“有”可能会失去，变成“无”。因此，在已经“有”的时候要珍惜所有，克制欲望，克勤克俭；追求“有”的时候要恪守良知，遵法守德，遵循规律。否则，就会失“有”成“无”，悔之晚矣。当然，也可说，“无”与“有”或许互为表里。要辩证地看待“无和有”，有时候表面的“无”背后就是“有”，如师长之严苛，看似“无情”实则“有爱”；“出世”者无官无禄，却又有空有闲。有时候表面的“有”背后就是“无”，如奸商“有”财富，却可能无诚无信；贪官“有”权力，却可能无法无天；沽名钓誉或许“有”名，却可能无情无义；蝇营狗苟者也许“有”利，却可能无良无德。或者说， “无”“有”相伴相生，相辅相成。从艺术创作与艺术欣赏的角度看，虚实结合、虚实相生既是创作的理念与方法，也是欣赏的切口和抓手。要想写好这个作文，需要有相应的素材支撑，而与之相关的素材也是比较多的，因为对于人来讲，在某个方面“有”，在另外的方面可能就是“无”，因为人生是平衡的，比如苏东坡“无”官场上的一帆风顺，但是他“有”人生的豁达和文学的成就；海伦·凯勒“无”身体上的健全，但是她“有”坚定的信念和顽强勇敢。
立意：
1.“无”中生“有”。
2.人生有无天地间。
“无”胜于“有”。
“有”之以为礼，“无”之以为用
《道德经》有言，有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾。老子古朴的言语中透露出深远的思辨意境，任何事物都具有两面性，并且相互依存，不可偏废。城市化进程以来，我国取得了人类历史上令人瞩目的成就，同时也暴露出一系列问题，马路拉链层出不穷，市民缺乏公共活动空间，这些都在无时不刻的侵蚀着人们的幸福感。总理在视察赤峰时说，我们的城市亮丽光辉，但基础设施仍是短板，“面子”是城市的风貌，“里子”是城市的良心，只有筑起“里子”才能撑起“面子”，这是百年大计。在城市建设过程中，需要转变发展理念，兼顾 “造景”与“化人”，统筹“有”与“无”，坚持以人为本。
有之以为利，城市建设任重道远，仍需“造景”。毋庸置疑，一座城市的基础设施建设好坏，经济发展水平高低，对于一座城市的长远发展具有至关重要的作用，马斯洛需求层次理论指出，生理需求是人类的最基本需求，而物质则是满足生理需求的基础。如果说一座城市的基础建设不完善，交通不发达，那么，要想获得城市的长足进步，企业的青睐，无异于无源之水、无本之木、无米之炊。作为火车拉来的城市的典型代表，石家庄一跃成为河北省会，奠定了其不可替代的地位;青岛，因为其优良的地下排水系统，赢得了国际上的无数美誉，而同为沿海城市的厦门，几乎经历暴雨则成内涝，对于市民的人身财产安全造成重大隐患。可以说，作为城市发展的重要组成部分，基础建设仍需添砖加瓦。
无之以为用，城市建设道阻且长，重在“化人”。城市建设成就巨大，但也无可避免的出现了城市病，上班堵，看病堵、住房紧张、秩序混乱…以至于李奶奶进城之后，虽说住所舒适，人流车流增多，但却感觉生活单调，压抑，空有绿地，却只能“叨唠”一句，“景有了，人没了。”无独有偶，圣保罗用铁丝网层层围住的富人区，看似安全，却不断遭遇穷人的袭扰，出现这些现象的因素可谓多样，与城市建设管理时只注重城市的形象，不关心市民的亲身体验，人居环境有关，又和贫富差异过大，富人为了寻求安全导致居住空间分异，贫困区税收锐减，政府提供的警力、学校、医院等公共服务质量下降紧密相连，但最根源的问题在于城市建设者与管理者的治理理念出现了偏差，在城市建设过程中缺乏“化人”，缺乏对以人为本的全面认识，不仅使得传统文化气息荡然无存，还造成市民幸福感、获得感、安全感的大大降低，还使得市民对立，伤及城市经脉，元气大损。无用之用方为大用，需要城市建设与管理的各方，切实转变理念，注重公共领域功能建设，做好平衡历史文化保护、商业发展和居民人居环境三者之间的关系。
功成不必在我，功成必定有我。城市建设与管理的“有”与“无”正如一枚硬币的两面，是统一于城市建设的有机体，只要做到兼顾城市建设的“有”和“无”，始终贯穿以人为本的建设理念，不注重眼前的利益得失，着眼于长远规划与发展，以“无用”求“有利”真正实现有归于无。
泰然于“无”,幸福自“有”
无字之书，却满溢相思。“无”和“有”从不是完全对立的存在。人们总是向往“有”，有车，有房，有钱，有权……但有时候，“无”才是真正的幸福。因此，我们要理性思考“有”与“无”的关系。
很多表面上“有”的人，不一定幸福；而看上去一“无”所有的人，也不一定不幸福。关键在于你的心态，你自己怎么看。1988年4月，24岁的哥伦比亚大学哲学系博士霍华德·金森向市民发出了一万份问卷，问卷内容是你是否感到幸福。认为自己幸福的人中只有几十位是有钱人，其余都是普通的家庭主妇、卖菜的农民、公司的小职员，甚至还有领取救济金的流浪汉。为什么这些职业平凡、生活黯淡的人，也有幸福感呢？霍华德·金森发现这些人虽然职业多样，性格迥异，但有一点相同，那就是他们对物质没有太多的要求。他们平淡自守，安贫乐道，能享受柴米油盐的生活。相反，大多数有钱人却总不满于自己的生活，总希望有更多的钱，这使他们永远不能满足，也难以感受到幸福。多年后再一次调查，发现那些无钱的人依然感到幸福，有钱的人只剩几位了。由此可见，“有”并不等于幸福，“无”也不一定就不幸福。
当然能够做到“有”，是好事情。有饭吃，有衣穿，有房子住，有车开……这自然是一种幸福。然而，在生活中，很多人是不甘于满足的，他们总是渴望拥有更多的物质财富，这自然产生了痛苦，导致了自己的不幸福。如果这样，还不如“无”，无欲望，无所求，只求开开心心、快快乐乐地生活，这何尝不是一种幸福？
那个荡舟于赤壁之下的东坡居士，什么都没了，却仍然怡然自得，这难道不是一种幸福吗？那个被贬潮州，爱女死于途中的韩愈，什么都没了，却把一腔悲叹与寂寥化作了治国的动力，修水利，兴教学，造福一方人民，这难道不是一种幸福吗？那个“不为五斗米折腰”的陶渊明，什么都没了，依然在南山快乐地采菊，这难道不是一种幸福吗？所以，懂得“放下”的人是幸福的，懂得知足的人是幸福的，懂得淡泊的人是幸福的，以笑脸从容地面对生活的人是幸福的。
“无”虽然没有形状，没有波澜，没有色彩，却是对生活的最高敬意。能够在“无”中安身立命，从容不迫，泰然自若，才是生命的大智慧，才有人生的大境界，从而拥有真正的“幸福”。东莞市第四高级中学2023-2024学年高二上学期10月月考
语文卷
考试用时150分钟，满分150分
一、论述类文本阅读（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
英美等发达国家的公共图书馆正面临一场逐渐显现的危机，访问实体图书馆的人数比例持续下滑、图书馆数量也不断减少。
影响图书馆到访率的最大因素无疑是互联网和移动数字设备的普及，然而英美书业、图书馆业资深人士的调查报告对此得出了多少有些出人意料的结论：与其说是电子书改变了人们的阅读习惯，不如说是公共图书馆受到数字化发展理念的过多影响，没有更好地优化传统的纸质书服务。
现在，公共图书馆变得越来越像数据库和新媒体公司，数字化服务当然有利于文化服务均等化，但不应以牺牲图书馆的传统服务为代价。图书馆大幅削减纸质图书预算，把资金投入到数字化建设中。由于购书预算紧缩，许多图书馆无法及时更新库存，在库书籍总量大幅下降，人们找不到想看的图书，以致访问实体图书馆的兴趣进一步降低。
公共图书馆到访率下降过程中还有一个值得注意的现象，就是经济越发达、受教育程度越高的地区，实体图书馆到访量下降越快，而经济相对落后的地区对图书馆的需求基本保持稳定水平。调查报告表明，出现这一现象的原因在于，社区图书馆扮演着重要的社会角色。除了提供基本的图书借阅服务，它还是所在社区的综合服务中心，承担了部分学前教育、业余教育、社区交际功能，为不发达地区提供了公共空间、设备和资源，因此对当地居民具有持久的吸引力。经济发达地区的人们通常拥有多种获取文化信息的渠道和资源，因而在数字时代减少了对实体图书馆的访问次数。
（取材于陈镭的相关文章）
材料二
随着数字化阅读的发展，读者的阅读方式发生了变化，图书馆的服务职能正面临转型。
在信息爆炸的现代社会，普通读者最大的痛点不是找不到图书来读，而是面对浩如烟海的书籍，不知道哪些适合自己。上海图书馆东馆的一项重要工作，就是为“最合适的图书”和“最合适的读者”建立联系，帮助供需双方实现精准对接。借助大数据分析、云技术和人工智能等技术，图书馆为每位读者绘出精准“画像”，推荐最合适的图书。
苏州第二图书馆率先建成国内首家大型智慧书库，可容纳700余万册藏书。书库配备了自动存取系统，通过自动存取和分拣传输，实现便捷的读者借阅和图书调配功能。通过线上下单、线下“社区投递”，解决了大量上班族无暇到馆借书的问题。图书馆还在App“苏周到”上开通“书香借阅”功能，实现“一网通办”，并准备对接上海图书馆平台，促进“沪苏同城”资源共建共享。此外，苏州第二图书馆努力打造明亮温馨的“市民书房”，利用开放空间营造舒适的阅读环境，将阅读学习与文化休闲有机结合。整个借阅区有开架图书8万余册，中外文期刊1000余种，报纸200余种，呈现开放式布局，实行借阅一体。
苏州第二图书馆有致力于推动地方文化交流与传承的苏州文学馆，有满足少儿阅读、学习等需求的少儿图书馆，有为公众提供高品质音乐鉴赏推动全民艺术普及的音乐图书馆，有运用先进数字技术为公众近距离感受科技魅力而打造的数字体验馆……
当然，无论技术如何发展，图书馆服务如何转型，都需要以优质的阅读空间为基础。毕竟，阅读是图书馆安身立命的根本，也是图书馆服务向大文化领域延伸的基础。
（取材于王伟健、金武刚等的相关文章）
材料三
2020年10月，巴西国家图书馆迎来210岁生日。作为拉美地区最大的图书馆和巴西最古老的文化机构，在两个多世纪的时间里，图书馆见证着巴西的历史变迁，守护着国家的历史文化记忆。
早期，国家图书馆主要通过购买和接受捐赠等方式丰富藏品。如今，根据法律规定，巴西全国的出版物都要向国家图书馆提供副本。图书馆以这种方式对国家知识产品进行注册、保管和传播。现在，图书馆馆藏超过1100万件，包括书籍报刊、手稿、地图、文件、画作、照片和音像制品等。
为更好实现馆藏的全民共享，图书馆于2006年创建了“数字国家图书馆”。为此，图书馆设立数字化实验室，由专业团队对藏品进行高、中、低三种画质的数字化处理，以适应图书馆馆藏、出版物印刷和网上展示的不同需求。民众点击图书馆官方网站的相关链接进入数字馆，即可免费查看里面的所有内容。
此外，图书馆通过举办展览等文化活动，向民众讲述国家历史。在举办实体展的同时，图书馆还利用数字馆免费开放线上展览。1880年，为纪念葡萄牙诗人路易斯德·卡蒙斯逝世300周年，图书馆曾举办建馆以来的首场展览。如今，数字馆中仍保留着当年印刷的展览目录，访问者可以看到当时近500件展品的详细介绍。图书馆将近年来举办的一些重要展览都以这种方式保存在数字馆中。人们得以跨越时间和空间的限制，随时欣赏珍贵藏品。
图书馆的多种创新举措吸引着越来越多的民众来访。巴西国家图书馆基金会执行董事玛丽亚·马克斯说：“在巴西的发展历程中，国家图书馆扮演了重要角色。我们希望民众能通过了解国家历史，增强认同感。”
（取材于朱东君的相关文章）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．数字化阅读的发展使图书馆的服务职能面临转型。
B．“市民书房”以文化休闲为主，兼以阅读学习。
C．传统服务功能的弱化影响了实体图书馆到访率。
D．巴西国家图书馆数字馆能使民众跨时空欣赏藏品。
2．根据材料-和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）
A．经济发达程度与对实体图书馆的依赖度成正比。
B．图书馆提供数字化服务有利于文化服务均等化。
C．苏州第二图书馆开通了线下社区投递借阅服务。
D．提供优质阅读空间应是图书馆服务转型的基础。
3．面对数字化发展，材料一、二中的图书馆采取了应对策略，以下不属于其中的相关策略的是（3分）（ ）
A．削减纸质图书预算，优先保障数字化发展。
B．利用大数据分析等技术，发展智能服务。
C．设立数字化实验室，由专业团队进行管理。
D．优化传统服务，提供优质阅读空间。
4．材料一和材料二虽然出自不同文章，但放在一起具有了内在联系。请简要说明它们之间的逻辑联系。（4分）
某市图书馆为充分发挥各级图书馆的作用，向社会征集改进建议，请你根据上面三则材料，给相关部门提三条建议，并说明理由。（6分）
二、文学类阅读-单文本（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
雪地猎狍
梁晓声
当年我是知青，在一师一团，地处最北边陲。鄂伦春族猎人常经过我们连，冬季上山，春季下山。连里的老职工、老战士，向鄂伦春族学习，成为出色猎人的不少。
北大荒的野生动物中，野雉多，狍子也多。所以有“棒打狍子瓢舀鱼，野雉飞到饭锅里”的夸张说法。
狍天生就是那种反应不够灵敏的动物，故人们叫它们“傻狍子”。人如觉得别人傻，在当地会这么说：“瞧他吧，傻狍子似的。”
狍的确傻。可再傻，它见了人还能不跑吗？当然也跑。但它没跑出去多远，就会站住，还会扭头望望，仿佛在想——我跑个什么劲儿呢，那人不一定打算伤害我吧？往往就在它望着人发愣之际，猎枪响了……狍真的很傻，很少见那么傻的野生动物。
一辆汽车在公路或山路上开着，而一只狍要过路。车灯照住狍，狍就站在路中央不动了。它似乎想弄明白怎么回事，为什么那么亮的光会照住它？司机一提速，狍被撞死了。
我在北大荒当知青的六年间，每年都听说汽车撞死狍的事。不但汽车撞死过狍，而且连拖拉机也撞死过狍。当年，团里有一批“东方红”履带式拖拉机，即使挂到最高挡的5挡，又能快到哪儿去呢？但架不住傻狍子愣是站在灯光中不跑啊。
狍的样子其实一点儿都不傻，长得还很秀气。狍的耳朵比鹿长一些，眼睛比鹿的眼睛还大。公狍也生角，却不会长到鹿角那么高，也不会分出鹿角那么多的叉儿，一般只分两个叉儿。狍不会碎步跑，只会奔跃，但绝不会像鹿奔跑得那么快，也不会像鹿跃得那么远。狍虽是野生动物，但又显然太缺乏“野外运动”的锻炼。
狍，傻在它那一双大眼睛。
狍的眼中，尤其母狍的眼中，总有那么一种犹犹豫豫、懵懂不知所措的意味。我这里将狍的眼神比作仿佛到了该论婚嫁的年龄，但仍然缺乏待人接物的经验，因而每每陷于窘状的大姑娘的眼神。这样的大姑娘从前是很有一些的，但现在不多了。狍发现了人，并不立即逃跑，而是引颈昂头，凝视着人。也许凝视几秒钟，也许凝视半分钟甚至一分钟之久。要看它在什么情况下发现了人以及什么样的人，人在干什么。狍对老人、小孩儿和女人，戒心尤其不足。
我在连队当小学老师的两年，小学的校长是转业兵，姓魏，待我如亲兄弟。他是连队出色的猎手之一。冬季的一天，我随他进山打猎。我们在雪地上发现了两行狍的蹄印。他俯身仔细看了片刻，很有把握地说，肯定是一大一小。我们循踪追去，果然看到一大一小两只狍。体型小些的狍，在我们的追赶下显得格外灵巧。它分明是想把我们的视线吸引到自己身上。雪深，人追不快，狍也跑不快。看那只大狍跑不动了，我们也终于追到猎枪的射程以内，魏校长的猎枪也举平瞄准了。那体型小些的狍，便用身体将大狍撞开，然后，它在大狍的身体前跑来跑去，使魏老师的猎枪无法瞄准大狍，连开了三枪也没击中。魏校长生气地说：“我的目标明明不在它身上，可它怎么偏偏想找死呢。”
傻狍毕竟斗不过好猎手。终于，它们被我们逼上了山顶，旁边是悬崖，它们无路可逃了。
在距离它们只有十几步远处，魏校长站住了，激动地说：“我本来只想打那只大的，这下，两只都别想活了。回去时，我扛大的，你扛小的。”
他说罢，举枪瞄准。狍不像鹿或其他动物，它们被迫到绝处，并不自杀，相反，那时它们或目不转睛地望着猎人，或凝视枪口，一副从容就义的样子。那种从容，简直没法细说。那时它们的眼神，就像参加奥运会的体操选手，连出差池，遭到淘汰已成定局，厄运如此，只好听天由命。某些运动员在那种情况下，目光不是也要望向记分牌吗？那是运动员显示最后自尊的意识本能。狍凝视枪口的眼神，似乎是要向人证明——它们虽是动物，被人叫作傻狍子，却可以死得如人一样有自尊，甚至比人死得还要有自尊。
悬崖边上，两只狍一前一后，身体贴着身体，体型小些的在前，体型大些的在后。在前的分明想用自己的身体挡住子弹，眼神中有一种无悔的义不容辞的意味，似乎还有一种侥幸——或许猎人的枪里只剩一颗子弹呢！
它们的腹部都因刚才的奔逃而剧烈起伏。它们的头都高昂着，眼睛无比镇定地望着我们。体型小些的狍终于不望我们，将头转向大狍，仰望大狍。大狍则俯下头，用自己的头亲昵地蹭对方的背和颈，接着，两只狍的脸偎在一起。
我心中顿生恻隐，正奇怪魏校长为什么还没开枪，向他瞥去，却见他不知何时已将枪放下了。
他说：“它们不是一大一小，而是夫妻啊。”
我不知说什么好。
他又说：“看，我们以为是小狍的那一只，其实并不算小，它是公的。看出来没有？那只母的怀孕了，所以显得大……”
我仍不知该怎么表态。
“我现在终于明白了，鄂伦春人不向怀孕的母兽开枪是有道理的。看它们的眼睛，人在这种情况下打死它们，是要遭天谴的呀！”
魏校长说着，干脆将枪背在肩上。
后来，他盘腿坐在雪地上，吸着烟，望着两只狍。我也盘腿坐下，陪他吸烟，陪他望着那两只狍。
我和魏校长在山林中追赶了三个多小时，魏校长可以易如反掌地射杀它们，甚至可以来个“串糖葫芦”，一枪击倒两只，但他决定不那样做了。
那一刻，夕阳橘红色的余晖漫上山头，将雪地染得像罩了红纱，两只狍在悬崖边相依相偎，身体紧贴着身体，眷眷情深，根本不理睬我们两个人的存在。
（有删改）
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．小说采用了“我”的视角。这是因为“我”亲历了狩猎的过程，近距离地观察过两只狍和魏校长，用心感知过这一切，“我”最方便把读者带进故事。
B．作者在介绍狍子和写被逼上悬崖面对死亡的两只狍子时，都很细致入微地描写它们的眼神，这是因为狍子的眼神让“我”体察到了此刻它们的内心。
C．小说通过对一次雪地里穷追两只狍而最终在稳操胜券时放弃的经历的描写，表达了人类对弱小者的惋惜和与动物共享地球这个家园的美好愿望。
D．小说中最重要的两个形象是公狍和老魏。长期以来，人们对狍子的认知就是“傻”，而老魏对狍子从穷追到放弃，是因为他对狍子有了新的认知。
7．关于文中的画线部分，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）
A．“我不知说什么好”“我仍不知该怎么表态”，是因为“我”的心很乱，“我”很不愿意两只狍子被射杀，但又不知道怎么开口说。
B．“魏校长说着，干脆将枪背在肩上”，这个动作，说明魏校长内心很坚定，他彻底放弃了猎杀狍子的打算。
C．魏校长坐在雪地里，吸着烟，望着狍子，因为他太累了；“我”也坐着陪着他吸烟看狍子，因为“我”也太累了。
D．夕阳橘红色的余晖染红了雪地，雪地上坐着放下了猎枪的“我们”，悬崖边有眷眷相依的狍子，小说的结尾洋溢着浓浓的暖意。
8．魏校长对狍子从穷追到放弃，是因为随着事态的发展，他对狍子的认知和情感发生了变化，请结合相关内容简析这种变化。（4分）
小说在讲述“这次”猎狍的经过之前，用了大量的篇幅来絮谈狍子的“傻”，谈到它常常因为“凝视”而被射杀被撞死，揭示它“傻死”的根源在于“戒心不足”，这部分絮谈带来了怎样的文学效果？请谈谈你的理解。（6分）
三、文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
周霄问曰：“古之君子仕乎？”孟子曰：“仕。《传》曰：‘孔子三月无君，则皇皇如也，出疆必载质。’公明仪曰：‘古之人三月无君，则吊。’士之失位也，犹诸侯之失国家也。”
万章问曰：“宋，小国也。今将行王政，齐楚恶而伐之，则如之何？”孟子曰：“汤居亳，与葛为邻，葛伯放而不祀。汤使人问之曰：‘何为不祀？’曰：‘无以供牺牲也。’汤使遗之牛羊。葛伯食之，又不以祀。汤又使人问之曰：‘何为不祀？’曰：‘无以供粢盛也。’汤使亳众往为之耕，老弱馈食。葛伯率其民要其有酒食黍稻者夺之，不授者杀之。有童子以黍肉饷，杀而夺之。《书》曰：‘葛伯仇饷。’此之谓也。为其杀是童子而征之四海之内皆曰非富天下也为匹夫复仇也。‘汤始征，自葛始’，十一征而无敌于天下。东面而征，西夷怨；南面而征，北狄怨，曰：‘奚为后我？’民之望之，若大旱之望雨也。苟行王政，四海之内皆举首而望之，欲以为君；齐楚虽大，何畏焉？”。
戴盈之曰：“什一，去关市之征，今兹未能，请轻之，以待来年，然后已，何如？”孟子曰：“今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：‘是非君子之道。’曰：‘请损之，月攘一鸡，以待来年，然后已。’如知其非义，斯速已矣，何待来年？”
（节选自《孟子·滕文公下》）
材料二：
齐宣王问卿。孟子曰：“王何卿之问也？”王曰：“卿不同乎？”曰：“不同；有贵戚之卿，有异姓之卿。”王曰：“请问贵戚之卿。”曰：“君有大过则谏；反复之而不听，则易位。”王勃然变乎色。曰：“王勿异也。王问臣，臣不敢不以正对。”王色定，然后请问异姓之卿。曰：“君有过则谏，反复之而不听，则去。”
（节选自《孟子·万章下》）
10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
为其A杀是童子B而征之C四海之内D皆曰E非F富天下也G为匹夫H复仇也
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．“则皇皇如也”与“纵一苇之所如”（《赤壁赋》）两句中的“如”字含义相同。
B．牺牲，文中指供祭祀用的牲畜；现在则用来指为了正义的目的舍弃自己的生命。
C．四海，古以中国四境有海环绕，各按方位为东海、南海、西海和北海。亦泛指天下。
D．速，指迅速、赶快，与苏洵《六国论》中“始速祸焉”的“速”词义不相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）
A．周霄询问古代君子是否做官，孟子不但肯定地回答，还引用《传》上的记载和公明仪的言论加以佐证，指出士失掉官位就好比诸侯失去国家。
B．汤居住在亳地，与葛国相邻，葛伯放纵无道，不祭祀祖先，汤多次帮助他，送他牛羊，派人替他耕种，但他不但不心存感激，反而残暴无道。
C．万章担心宋国施行仁政会遭到齐楚两国厌恶甚至攻击，对此，孟子以汤征葛为例说明如果行仁政就会受到百姓拥护，完全没有必要畏惧齐楚。
D．戴盈之表示目前赋税太轻，要提高税率，征收关市赋税，等到明年就完全实行。孟子以攘鸡为喻，指出这样做不合道义，定会加速国家灭亡。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。”（4分）
（2）王勃然变乎色。曰：“王勿异也。王问臣，臣不敢不以正对。”（4分）
14．孟子是怎样看待“卿”的？请结合材料二简要概括。（3分）
四、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。
谢亭送别 巴陵夜别王八员外
（唐）许浑 （唐）贾至
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 柳絮飞时别洛阳，梅花发后到三湘。
日落酒醒人已远，满天风雨下西楼。 世情已逐浮云散，离恨空随江水长。
［注］劳歌：送别歌的代称。三湘：泛指湘江流域、洞庭湖南北一带。
15.对两首诗分析不恰当的一项是（ ）（3分）
A.许诗的第二句写深秋霜林尽染，映衬着一江碧绿的秋水，借美好的秋色反衬别离之悲。
B.许诗三四句与上文有较长的时间间隔，朋友乘舟远去，诗人没有离开谢亭，一觉酒醒，已是薄暮时分，更觉黯然孤独。
C.贾诗一二两句既有时间的变换，又有地点的转移，巧妙的呈现宦游之人的漂泊不定。
D.贾诗用暮春时节的典型意象“柳絮”和“梅花”来写离情别恨，给人一种人生飘忽、聚散难测的感觉。
16、赏析《谢亭送别》一诗“红叶青山水急流”中的“急”字。（6分）
五、情景默写（本题共1小题6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）
（1）、《<论语>十二章》中探讨文与质的关系的句子是“ ， ”。
（2）、《大学之道》中，齐家的前提条件是“ ”，修身的前提条件是“ ”。
（3）、《<老子>四章》中，以高台为喻说明万事万物都是从微小发展壮大起来的句子是： ，
。
六、简答题组（本题共5小题，20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
成都整年难得见太阳，全城的人天天都埋在阴霾里，像古井阑的苔藓，他们浑身染着地方色彩，浸润阴幽、沉寂，永远在薄雾浓云里度过他们的悠悠岁月。花会时节是成都人的惊蛰期。举行花会的地方是西门外的青羊宫。这座大道观据说是从唐朝遗留下来的。花会起于何朝何代，尚待考据家去推断，大概来源也很早。成都的天气是著名的阴沉，但在 ① ，风光却特别明媚。春来得迟，一来了，气候就猛然由温暖而热燥，所以在其他地带分季开放的花卉在成都却连班出现。梅花、茶花没有谢，接着就是桃杏，桃杏没有谢，接着就是木槿、剑兰、芍药。在三月里你可以同时见到冬、春、夏三季的花。自然，最普遍的花要算菜花。成都大平原纵横有五六百里路之广。三月间登高一望，视线所能达到的地方尽是菜花麦苗，金黄一片，杂以油绿，委实是一种大观。在太阳之下，花光草色如怒火放焰，闪闪浮动，固然显出山河浩荡生气蓬勃的景象，有时春阴四布，小风薄云，苗青鹊静，亦别有一番清幽情致。这时候成都人，无论是男女老少，便 ② 地出城游春了。花会之盛还另有一个原因，就是因为在一般人心理中，那位青羊宫里供奉的李老君是神通广大的道教祖，青羊据说是李老君在成都显圣时所骑的牲畜。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。（2分）
19．文中画线的部分，如果写成“梅花、茶花没有谢，桃杏、木槿、剑兰、芍药就接着开了”，表达效果有什么不同？（4分）
20．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
日晷是古人发明的一种天文计时仪器。在钟表普及使用之前，日晷曾是 ① 。人类作为万物之灵来到这个世界上，便置身两种生活维度——空间与时间。在人类的进化发展历程中，在日晷问世之前的漫长岁月里，如果说空间的维度是立体、清晰、完全可感触的，无所不在的时间维度却是 ② 。这种状况在一定意义上使人类的时间观与大多数动物相差无几，阻碍了人类作为一种高级的社会化动物向更高级发展阶段进化的进程。日晷，如同漫漫长路上的里程碑，使人类 ③ ，从此对时间这个不可思议的抽象概念有了具象的认识。换句话说，人们借助日晷清楚地“看”到了（细分的）时间以及时间的流动。进一步说，人们“抓”住了时间，就好像从此可以抓住自己的命运，从命运主宰的对象变成了命运的主宰。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
22．文段中“看”“抓”二字有很强的表现力。请简要分析。（4分）
七、材料作文
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
古时候有个出外经商的人，十分怀念远在家乡的妻子，妻子也非常怀念他，两人不断写信遥寄相思。不料有一次丈夫实在无暇写信，便急中生智，把一张白纸当作信笺寄了回去。他的妻子极富想象力，见到白纸后感动得热泪盈眶，并且立即写诗回赠。诗曰：“碧纱窗下启君封，尺纸从头彻尾空。想是郎君怀别恨，相思尽在不言中。”丈夫见到这首诗，也感动得掉下了眼泪。
请注意，丈夫的家书上空空如也，而妻子却从中读出了丈夫刻骨铭心的别恨与相思，真可谓无中生有。如此看来，“无”和“有”看似矛盾，其实并不绝然对立。因为“无”和“有”的现象普遍存在，所以无论是艺术创作、艺术欣赏，还是学习、生活、生产、为官、经商等等都需要思考“无”和“有”的问题。
请结合上述材料，联系现实写一篇议论文，表达你对“无和有”的感悟与思考。要求：自选角度，自定立意，自拟标题，明确文体；不要套作，不得抄袭，不泄露个人信息；不少于800字。
