Unit 7 To Your Good Health 例题解析
句型剖析
1．In fact, the more you use your body, the better it works.【来源：21·世纪·教育·网】
the＋比较级，the＋比较级，意思为“越……越……”。
【案例】______ you praise him, ______ he works.
A. More; the harder B. The more; the harder21·世纪*教育网
C. The more; harder D. More; harder
解析：此题考查“越……越……”这一常用句型的用法，所以答案为B。
点评：注意此句型中比较级前不要漏掉冠词。
2．…but one can't take health for granted.
take…for granted “认为……当然”。
【案例】I took ______ for granted that you'd want to come with us, so I bought a ticket.
A. it B. this C. what D. /
解析：此题考查it作形式宾语的用法，所以答案为A。
点评：it在句子中作形式主语或宾语是很常用的。
3．Little of amount of sleep may even result in a change of personality. result in意为“导致”。
【案例】Hard work results ______ Success.
A. from B. in
C. of D. into
解析：result后与in或from搭配。Result in意为“导致”。而result from的意思是“起源于”。所以根据句意答案为B。21·cn·jy·com
点评：注意常用词的搭配。
4．Exercise firms the body…and prevents you from gaining weight. prevent…from…“防止/阻挡”。www.21-cn-jy.com
【案例】What can we do to prevent this disease______.www-2-1-cnjy-com
A. spread B. spreading
C. to spread D. spreaded
解析：在prevent…from…这一短语中，动词还可用stop或keep。如果用prevent或stop时介词from还可以省略，但用keep时from不能省略。如果动词为被动语态，则from都不能省略。答案为B。2-1-c-n-j-y
点评：注意常用短语的用法。
5．Some people are known as "emotion eaters".
be known as“以……著称”。
【案例】The Great wall is known ______ the people all over the world. 21*cnjy*com
A. for B. as C. to D. by
解析：be known其意相当于be famous，后接for表示“因……而有名”；后接as表示“以……身份而有名”；后接to表示“为……所知”；后接by是“通过（……方式）所知”。根据句意答案为C。【来源：21cnj*y.co*m】
点评：注意同一词与不同的介词搭配，其含义也不同。
6．Scheib is in charge of a full-time staff of five.【出处：21教育名师】
in charge（of）“主管；负责”。
【案例】The work is ______ Mr Wang, so you'd better ask him for advice.
A. in charge of B. in the charge of
C. responsible for D. up to
解析：in charge of作表语或定语，主语是人。in the charge of“在……负责下”，主语是表示某个单位或某项工作等的名词。be responsible for意为“对……负责任”，主语通常为人。up to意为“由……”。根据句意，此题答案为B。21世纪教育网版权所有
点评：注意常用短语的意义及用法。
语法巡礼
The man talking to a foreigner is our English teacher.21cnjy.com
和外国人交谈的那个人是我们的英语老师。
I enjoy collecting stamps.
我喜欢集邮。
动词ing形式除了与助动词be构成进行时外，还在句子中起其他不同的作用。它分为现在分词和动名词两大类。现在分词在句子中可以充当定语、表语、状语和宾语补足语。动名词在句子中充当主语、宾语、表语、定语。现在分词和动名词仍保留动词的性质，所以可以带有自己的宾语、状语。现在分词作表语用来说明主语的性质、特点；动名词作表语用来说明主语的内容、爱好、职业等。现在分词作定语一般表示某一动作正在进行，而动名词作定语用来说明被修饰词的用途。以上两例中，第一句中的talking为现在分词作定语；第二句中的collecting为动名词作宾语。21教育网
【案例】I can hardly imagine Peter ______ across the Atlantic Ocean in five days.
A. sail B. sails C. sailing D. to sail
解析：此题考查动名词做宾语的用法。imagine一词后只能用动名词做宾语，所以答案为C。
点评：注意弄清楚动名词与现在分词的概念、意义及用法。
合作讨论
Do you often have such life experiences? For example, you can't do physical things for a long time; you won't fall asleep at night easily and always feel tired after waking up the next day, in class you are often absentminded instead of focusing your attention on your lessons. In that case, please discuss the following questions with your partners:2·1·c·n·j·y
1．What are the causes of these phenomena?
2．How can you deal with the problem?
3．How important is good health to you
Unit 7 To Your Good Health 知识总结
突破思路
本单元是关于健康的话题。学习新课之前可让学生搜集一些名人的资料，通过正反两方面的实例，说明只有好的身体作保障才能事业有成。本单元课文中出现的短语较多，需要让学生掌握并学会运用。动词-ing形式是本单元的重点、难点。对于生词、短语要让学生结合课文中的句子去记忆。学习课文重点应放在如何提高学生的阅读理解能力上。对于优等生不但要求他们熟读课文，而且还能复述、缩写。如果有可能还可以让他们课后搜集有关健康的文章进行阅读，加大阅读量，进一步提高他们的阅读理解能力。对于中下游的学生，要求他们熟读课文，能就课文进行问答练习。对于课后的听、说、写练习要求学生都要按时完成。对于动词-ing形式，首先要向学生讲清楚现在分词、动名词的基本概念及它们在句子中的不同作用。要通过一些实例加以解释、说明。对于现在分词及动名词作定语的区别，只要让学生了解就可以了。对于动名词作宾语可适当作一些补充，如：哪些常用动词、短语后面必须跟动名词作宾语；哪些动词后面跟动名词及不定式都可以，但意义不同。对于下游的学生要求他们完成课后的相关练习就可以，而对于中上游的学生可给他们补充一些课后练习进行巩固。2-1-c-n-j-y
相关链接
Tips to healthy eating.
1．Eat a variety of nutrient-rich foods.
2．Enjoy plenty of whole grains, fruits and vegetables.21·世纪*教育网
3．Maintain a healthy weight.
4. Eat moderate potions.
5．Eat regulate meals.
6．Reduce, don't eliminate certain foods.
7．Balance your food choices over time.
8．Know your diet pitfalls.
9．Make changes gradually.
10．Remember, food is not good or bad.
Food you should never be without
1. Water 2. Milk 3. Fruits 4. Carrots 5. Peanut butter 6. Eggs 7. Yougurt 8. Butter 9. Fresh lemons 10. Mayonnaise 11. Dijon mustard 12. Parmesan cheese 13. Beer, wine or soft drinks 14. Fresh ginger 15. Variety of hard cheeses21世纪教育网版权所有
词汇解读
1．feed vt. / vi. 喂，给予食物
【案例】The old lady is feeding her chickens ______ the corns.21cnjy.com
A. to B. on C. by D. in
解析：此题考查feed常用短语的用法。feed…on/with的意思是“用……喂”；feed…to…意思是“把……喂给……”；feed on意为“以……为主食”。本句的意思是“那位老妇人正在用玉米喂鸡”。所以答案选B。21·cn·jy·com
点评：注意feed与不同介词搭配的不同含义。
2．allow vt. / vi．允许，许可
【案例】His parents won't allow him _____ here.
A. come B. coming C. to come D. camewww.21-cn-jy.com
解析：如果说“允许做某事”即allow之后没有“某人”应用allow doing sth. ；如果说“允许某人做某事”应用allow sb. to do sth. 。所以此题答案为C。www-2-1-cnjy-com
点评：注意动词allow的这两种用法。
3．suggest vt. 建议
【案例】Our teacher suggested ______ a talk with me and his serious expressions suggested he______ going to blame me.【来源：21·世纪·教育·网】
A. have; would B. to have; should be
C. having; was D. having; be
解析：suggest意为“建议”。后接动词-ing形式或that从句，that从句常用虚拟语气should do sth. ，但suggest在表示“暗示；表明”时，不用虚拟语气。此题答案为C。
点评：注意suggest接宾语从句时两种不同的意义及从句中谓语动词的不同形式。
4．serve vt. / vi. 供膳食；上（菜等）；服务。
【案例】We should serve______ the people heart and soul.2·1·c·n·j·y
A. for B. to C. / D. with
解析：serve作“服务”讲时，是及物动词，所以不加介词。此题答案为C。
点评：注意serve作此意思讲时通常受汉语影响而在其后错误地加上介词for，意思是“为……服务”。21教育网
