小学语文三年级上册 第一单元测评卷（无答案）

第一单元测评卷
时间：９０分钟 满分:100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
一、小小调音师。(在加点字正确的读音后面下画“ ”)(4分)
quān( ) pàn( ) guò( ) bēi( )
圆圈 装扮 能够 背诵
juàn( ) bàn( ) gòu( ) bèi( )
二、让生字走进语境！ (6分)
三、词语百花园。(20分)
1. 填上合适的量词。(3分)
2. 补充成语,完成练习。(13分)
口( )舌( ) ( )心( )胆 ( )牙( )爪 ( )头( )脑
( )红( )赤 披( )散( ) ( )忙( )乱 ( )疾( )快
(1)第二行所填的字都与 有关，再写两个这样的词语： 、 。
(2)选词填空。
①你们俩为一点儿小事争得 ，太不应该了。
②我已经锻炼了一个多小时，感到 。
③豆大的雨点儿落下来，妹妹有些着急了，她 地把衣服收进家里，一不小心，还摔了一跤。
3. 连线找朋友。 (4分)
四、句子美容师。 (11分)
1. 铜钟挂在枝干上。 (扩句)(2分)
2.于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。(缩句)(2分)
3. 你知道他们为什么那样急急忙忙吗 (仿写句子)(2分)
你知道 吗？
4. 他们想在放学以前出来游戏。他们的老师罚他们站墙角。 (用关联词把两句话合并成一句话)(2分)
5. 给小区取个响亮的名字。(3分)
“阳光丽景”“尧山别院”……在我们的身边，这些小区的名字如诗一般美，给我们带来无限的遐想，也能激发购买者的欲望。假如你家旁边将新建一个小区，你会给它取什么名字 为什么要取这个名字呢
取名: 原因:
五、课文长廊。 (16分)
1. 学习了《大青树下的小学》一文，我知道我国有 个民族，有 ，有 ，有 ,还有 和 等。 (３分)
2. 当雷云在天上轰响，六月的阵雨 的时候， 的东风走过 ，在竹林中 的花从 。 于是， 跑出来，在 上跳舞、 。 (４分)
3.《不懂就要问》讲了 小时候在私塾上学时，敢于向老师提问题，从此他养成了 的好习惯。 (1分)
4. 补全古诗，完成练习。(8分)
(1)这首诗的作者是 代的 。 (1分)
(2)牧童“忽然闭口立”的原因是 。 (用原诗句回答)(2分)
(3)全诗刻画了一个( )的农家小孩儿形象。(1分)
A. 天真烂漫 B. 调皮淘气 C. 很有心计
(4)写出所填诗句的意思：
。 (2分)
六、口语交际。 (5分)
今年的暑假你是怎么度过的？讲一讲你经历了哪些新鲜事？
七、阅读乐园。(18分)
(一)花的学校(节选)(11分)
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课，如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
1. “假”字在“放假”一词中读音是 ，它的另一个读音是 ，组词为 、 。 (4分)
2. 读文段①和②时，我们要用( )的语气；读文段③和④时，我们要用( )的语气。 (2分)
A. 震惊 B.悲伤 C. 喜悦 D.哀求
3． 第③段中“放假了”指的是 。 (1分)
4. 第④段描写的是 时的情景，其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的 。 (2分)
5. 对第④段中加点的“冲”字理解正确的一项是( )。 (2分)
A. 运用拟人的修辞手法，体现了花儿们迫不及待地想回家以及花儿们快乐的心情。
B. 运用拟人的修辞手法，体现了花儿们无组织无纪律，胡乱开放的情景。
(二)我们的学校(7分)
李先轶
我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦。 门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着山溪……
山溪里，飘着歌声。竹林间，荡着笑语。
当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。 一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛(dì)听。 顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语……
我们是山里的孩子。 山里的孩子，成长在学校里。
一阵春风吹进竹林，青青的竹子，干壮叶密；青笋破土，拔地而起。 林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！
山间的新笋，天天向上。 山里的孩子，茁壮成长。
1． 我们的学校坐落在 和 。 (2分)
2. 找出文中的一个比喻句抄写下来，并说说是把什么比作了什么 (2分)
3. 选文第3 自然段写“我们”的同时还写了“新笋”，作者的用意是( )(1分)
A.通过描写生机勃勃的新笋，突出“我们”学校环境的优美。
B. 用拔地而起的新笋比喻“我们”，表明“我们”在茁壮成长，不断进步。
4. 文中画“ ”的句子描写了什么样的情景？你从中体会到了什么？(2分)
八、金笔作文。（２０分）
可爱的同学、敬爱的老师、亲爱的家人，他们是我们最熟悉的人，请从中选择一位把他(她)突出的特点和令你印象深刻的事情写下来吧。写好了以后，让身边的人猜猜你写的是谁。