统编版道法八年级上 第二单元 3.2 遵守规则 预习清单+作业设计

3.2遵守规则 作业设计
1．遵守社会规则，需要自我约束。下列事例均能体现出自律的是（　　）
①小刚看到大家闯红灯跟着一起走
②小深喝酒后，坚持叫代驾回家
③警察在学校门口维持交通秩序
④小圳经常反省自己，纠正错误
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
2．近年来，无论是骑电动车不带头盔，还是车辆行进中抢夺方向盘的男子，这些人的行为都被处罚，这告诫我们（　　）
A．遵守规则，敬畏规则 B．行使权利，维护权利
C．珍爱生命，敬畏生命 D．遵循内心，追求本真
3．小深在图书馆看书时，兴奋之余不禁手舞足蹈，大声叫好，引起周围读者的不满，周围读者制止他时，他却说：“这是我的权利和自由，我想怎样就怎样。”对此，下列选项说法正确的是（　　）
①社会规则制约着人们行使自由
②公民在行使自由和权利时，不得损害他人和集体的利益
③公民要在道德等规则的范围内行使自由和权利
④公民在行使自由和权利时，必须得到他人的许可
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
4．全国人大表决通过刑法修正案（十一），对刑事责任年龄相关规定作出调整。对于犯故意杀人等罪行的12至14周岁未成年人，不再是刑事“免责人群”，将对其进行刑事处罚。这说明（　　）
A．我们要坚定维护规则 B．我们要积极改进规则
C．遵守规则需要自律 D．遵守规则需要敬畏规则
5．针对班级当中有人在教室里乱扔垃圾，几名同学分别对乱扔垃圾的行为进行了劝阻，这是同学们在（　　）
A．自觉敬畏规则 B．坚定维护规则
C．自觉遵守规则 D．积极改进规则
二、拓展性作业
完成本节课思维导图制作。
以小组为单位，调查我们国家近2年修改的法律，进行对比，形成对比报告。
答案
1．遵守社会规则，需要自我约束。下列事例均能体现出自律的是（　　）
①小刚看到大家闯红灯跟着一起走
②小深喝酒后，坚持叫代驾回家
③警察在学校门口维持交通秩序
④小圳经常反省自己，纠正错误
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】C
【考点】自觉遵守规则；维护和改进规则
【解析】根据所学，自律要靠自我约束来遵守社会规则。 小刚看到大家闯红灯跟着一起走，这属于不自律的错误行为。小深喝酒后，坚持叫代驾回家，这体现自律。 警察叔叔在校门口维持交通秩序，体现他律。小明经常反省自己，自觉纠正自身错误，这体现自律。所以②④符合题意。
2．近年来，无论是骑电动车不带头盔，还是车辆行进中抢夺方向盘的男子，这些人的行为都被处罚，这告诫我们（　　）
A．遵守规则，敬畏规则 B．行使权利，维护权利
C．珍爱生命，敬畏生命 D．遵循内心，追求本真
【答案】A
【考点】自觉遵守规则
【解析】依据所学可知，题文中骑电动车不带头盔、车辆行进中抢夺方向盘的男子的行为 是不遵守规则的表现。这些人的行为告诫我们要遵守规则，敬畏规则。故A符合题意；BCD、不符合题意；
3．小深在图书馆看书时，兴奋之余不禁手舞足蹈，大声叫好，引起周围读者的不满，周围读者制止他时，他却说：“这是我的权利和自由，我想怎样就怎样。”对此，下列选项说法正确的是（　　）
①社会规则制约着人们行使自由
②公民在行使自由和权利时，不得损害他人和集体的利益
③公民要在道德等规则的范围内行使自由和权利
④公民在行使自由和权利时，必须得到他人的许可
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】B
【考点】自由与规则的关系
【解析】自由是相对的，有限制的，但并非是制约我们行使自由。自由的行使必须在法律允许的范围内。材料中小强在观看电影时大声叫好，影响他人，是没有正确行使权利和自由的表现，他应该认识到社会规则对自由起着约束和保障作用，公民在行使自由和权利时，不得损害他人和集体的利益，公民要在规则允许的范围内行使自由和权利。
4．全国人大表决通过刑法修正案（十一），对刑事责任年龄相关规定作出调整。对于犯故意杀人等罪行的12至14周岁未成年人，不再是刑事“免责人群”，将对其进行刑事处罚。这说明（　　）
A．我们要坚定维护规则 B．我们要积极改进规则
C．遵守规则需要自律 D．遵守规则需要敬畏规则
【答案】B
【考点】维护和改进规则
【解析】分析材料可知，刑法修正案（十一）对刑事责任年龄相关规定作出调整，更加符合实际情况，有利于规范和保护未成年人。这说明了规则不是一成不变的，规则需要改进，B说法正确；A与题意不符，材料体现的是改进规则；C与题意不符，材料未体现自律；D与题意不符，材料未体现需要我们敬畏规则。
5．针对班级当中有人在教室里乱扔垃圾，几名同学分别对乱扔垃圾的行为进行了劝阻，这是同学们在（　　）
A．自觉敬畏规则 B．坚定维护规则
C．自觉遵守规则 D．积极改进规则
【答案】B
【考点】维护和改进规则
【解析】同学们针对乱扔垃圾的行为进行劝阻，这说明同学们坚定维护规则，所以B说法正确，符合题意。
ACD不符合题意，应排除。
二、拓展性作业
完成本节课思维导图制作。
以小组为单位，调查我们国家近2年修改的法律，进行对比，形成对比报告。3.2 遵守规则 预习清单
【小组合作探究】
材料一：星期日，俊杰和爸爸准备乘公交车去图书馆看书。公交车站牌处等着乘车的人很多，大家正在依次上车时，忽然跑来一个小伙子，直往车门里挤，还差一点儿将一位老大爷撞倒了。这时，有人说道：“挤什么？按顺序上！”小伙子听后......
根据生活经验，请列举生活中不遵守规则的例子。
请续写材料一的故事。
【渗透与拓展】
☆“梨虽无主，我心无主。”是什么故事？有哪些启示？
☆孟德斯鸠曾说：“在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫去做他不应该做的事情”。对此，你怎么看？请和同学一起探讨。