统编版二年级语文下册12寓言二则 教学设计 （表格式 2课时）

教学课题 12.寓言二则
教学目标 1.会认“寓、则”等15个生字，会写“亡、牢”等8个生字，会写“亡羊补牢、劝告”等4个词语。 2.朗读课文，能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。 3.比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句子中的作用。
教学重点与难点 1.识记字词，能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。 2.能结合自己的生活实际理解寓意，从中受到启发和教育。
教学准备及手段 多媒体课件
教 学 流 程 动态修改部分
课前一分钟安全教育。 第一课时 一、谈话激趣 1.同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？（板书：寓言二则。 2.今天，我们来学习一则寓言。教师板书课题：亡羊补牢。（讲解“亡、牢”字） 3.看了课题，你想提出什么问题？ 二、初读课文，了解内容 1.自由读课文。注意读准字音，读通语句。 2.师检查生字自学情况。 3.小组讨论：养羊人一共丢了几次羊？为什么丢羊？（两次。羊圈破了个窟窿。） 三、精读课文，理解内容 1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？ 2.自由读第1~4自然段，思考：养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？ 3.同桌互议。 4.集体交流。 5.第二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？自由读第5自然段，画出有关句子。 四、体会寓意 1.分角色朗读全文，揭示寓意。“亡羊补牢”是什么意思？这个故事告诉我们什么道理？ 五、指导书写 学习生字“牢、告、钻、劝”。 第二课时 一、启发谈话，导入新课 启发谈话：（出示《揠苗助长》插图）请同学们观察这幅图片，谁知道这幅图片讲的是一个什么故事？ “揠”的意思是。 二、初读课文，自主识字 1.学生自由读课文，读准字音，读通语句。 2.师检查生自学生字情况。 三、熟读课文，理解感悟 1.自由朗读课文，思考：你知道了什么？ 2.指导朗读。 3.默读第2~4自然段，思考：他想了个什么办法？成功了吗？ 4.你能用自己的话说说对“揠苗助长”的理解吗？（不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏） 四、指导书写 学习“筋”“疲”两个生字。 课后一分钟安全教育。
教学反思