(共24张PPT)
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① 细胞中的物质分为两大类：分子比较小，一般不含碳的称为 ，另一类分子较大，一般含有碳的称为 。
② 细胞中能够控制物质进出的结构是 。
③ 细胞中的能量转换器是 和 。
④ 细胞核控制着生物的 和 。
无机物
有机物
细胞膜
叶绿体
线粒体
发育
遗传
回忆旧知
Recall old knowledge
说出细胞生长、分裂与生物体生长的关系
描述细胞分裂的基本过程
说出生物体的细胞数量是通过细胞分裂不断增加的
概述染色体在细胞分裂过程中的变化
60kg
4kg
生物体为什么会由小长大呢？
生物体由小长大
细胞体积增大
细胞数量增多
细胞生长
细胞分裂
新产生的细胞体积都很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
思考：植物细胞生长过程中，细胞核、液泡有什么变化？
核在中央
液泡小而多
核在边缘
一个大液泡
边长（cm） 表面积（cm ） 体积（cm ） 表面积÷体积
1 6 1 6
2 24 8 3
3 54 27 2
4 96 64 1.5
不能。
细胞生长，体积增大，从外界吸收的营养物质越多，但吸收物质的表面积相对较少，满足不了细胞吸收营养的需要，故细胞不能无限长大。
1cm
2cm
3cm
4cm
一个细胞分成两个细胞。
① 细胞分裂的过程是怎样的？
细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后细胞膜分开。
细胞核一分为二，细胞质一分为二，细胞膜从中部向内凹陷，缢裂成两个新细胞。
② 植物细胞的分裂和动物细胞的分裂过程有何不同？
细胞核一分为二，细胞质一分为二，在原来的中央形成新的细胞膜和细胞壁，分裂成两个新细胞。
相同点 不同点
细胞核先一分为二，随后细胞质分成两份
细胞膜向内凹陷，缢裂成两个新细胞
在细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁
③ 细胞分裂过程中变化最明显的是哪个结构？
染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体是遗传物质的载体。
蛋白质
DNA
染色体
请用恰当的图表形式表现细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系
细胞
细胞核
染色体
DNA
④ 细胞分裂过程中染色体有何变化？
细胞分裂时，染色体先复制加倍。
复制后的染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
细胞分裂的结果
⑤ 细胞分裂的结果是怎样的？
② 新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。
① 两个新细胞的染色体形态和数目相同。
③ 新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
保证了生物遗传的稳定性。
如果细胞不按规律进行分裂，会有什么结果？
原癌基因
癌细胞开始分裂
癌症
激活
难以抑制
正常细胞
癌细胞
① 分裂非常快；② 可侵入邻近的正常组织
① 不吸烟，少饮酒
② 少吃腌制、烧烤食品和高脂肪食品
③ 多吃粗粮、绿色蔬菜和水果
④ 不吃发霉、变质的食物
⑤ 避免多日光暴晒和适量运动
1. 细胞的生长
2. 细胞的分裂
新产生细胞
细胞体积增大
（不能无限增大）
分裂过程
细胞核
2个新的细胞核
细胞质分成两份，各含一个新的细胞核
形成新的细胞膜（壁）
吸收营养物质
染色体数量加倍，均分
分裂结果
1个原细胞
2个新细胞
染色体形态、数目与原细胞相同
1. 一个生物体由小长大，是由于（ ）的结果
A. 细胞体积增大
B. 细胞数量增加
C. 细胞分裂和细胞生长
D. 细胞分裂或细胞生长
下列有关细胞分裂的叙述，为植物细胞所特有的是（ ）
A. 细胞核首先分裂成两个
B. 在原细胞的中央，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁
C. 细胞分裂使细胞数目增多
D. 在原细胞的中部，细胞膜逐渐向内凹陷，缢裂成两个细胞
3. 水稻体细胞含有12对染色体，1个体细胞经过3次分裂后，形成的新细胞的染色体数和新细胞的个数分别是（ ）
A. 3对，3个
B. 4对，3个
C. 5对，8个
D. 12对，8个
4. 在细胞核分裂过程中，平均分配到两个细胞中的结构是
（ ）
A. 细胞膜
B. 细胞质
C. 细胞核
D. 染色体
5. 某生物体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（ ）
A. X→X→X
B. X→2X→2X
C. X→2X→X
D. 2X→2X→X
6. 萝卜根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是（ ）
形成两个细胞，子细胞的遗传物质减少一半
形成两个细胞，子细胞的遗传物质不变
C. 形成一个细胞，子细胞的遗传物质减少一半
D. 形成一个细胞，子细胞的遗传物质不变《细胞通过分裂产生新细胞》
教学目标
1.说出细胞生长、分裂与生物体生长的关系。
2.描述细胞分裂的基本过程。
3.说出生物体的细胞数量是通过细胞分裂不断增加的。
4.概述染色体在细胞分裂过程中的变化。
二、教学重点难点
教学重点:
① 细胞分裂的基本过程。
② 细胞分裂过程中染色体的变化结果。
教学难点:
① 细胞分裂与细胞生长的关系。
② 细胞分裂过程中染色体的变化。
三、教学过程
导入
创设情境，展示图 。
与其他生物一样，细胞是构成我们人体结构和功能的基本单位，我们能从婴幼儿逐渐长大,这是为什么？生物体为什么会由小长大呢？（细胞体积增大或数量增多？）
我们从婴幼儿到成年，体重会不断增加，那么细胞是不是会不断生长呢？
从婴儿到成年，构成身体的细胞会从1012增加到 1014个(整整扩大 100 倍），那么，细胞是不是会进行分裂？
细胞数量的增加是通过细胞的生长和细胞的分裂来实现的。
Part1：细胞生长
生物体的生长是与细胞的生长分不开的。细胞的生长情况是怎样的？
播放细胞生长过程的动面。请仔细观察并描述细胞的生长过程，并思考下列问题：
（1)细胞生长需要怎样的条件？
（2)细胞生长的结果是怎样的？
【生】小组讨论、大胆猜测、交流汇报。
细胞产生以后需不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成自身的组成物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞生长的结果使细胞体积增大。
播放视频，提问：植物细胞生长过程中，细胞核、液泡有什么变化？
【生】观看后思考回答。
细胞能不能无限制地长大呢？
我们可以将细胞看做是立方体，计算出不同大小立方体的表面积与体积。思考一下，当细胞体积变大时，表面积与体积之比会发生怎样的变化？（变小）
当细胞逐渐长大时，需要从外界吸收更多的营养物质,而营养物质吸收的多少主要与细胞表面积的大小有关系，表面积越大，吸收的营养物质越多。而随着细胞的生长，体积不断变大时，其表面积与体积之比却在变小，这会对细胞的吸收产生什么影响？由此可以得出怎样的结论？
【生】观察并回答：会影响细胞的吸收，使细胞得不到足够的营养物质。可以得出的结论是:细胞不能无限长大。
(设计意图：激发兴趣,培养学生的问题意识、合作意识。培养观察能力、思维能力、语言表达能力。）
Part2：细胞分裂
既然细胞不能无限增大，细胞数量的增加还能细胞的分裂来实现。细胞的数量是如何增加的？
播放细胞分裂过程的动画，思考下列问题。哪位同学能尝试描述细胞的分裂过程？
①细胞分裂时，首先发生变化的是细胞的哪部分结构？
②细胞分裂时，细胞质有什么变化？
③细胞分裂时，动物细胞最后形成的结构是什么？植物细胞最后形成的结构是什么？动植物细胞一样吗？
【生】学生观看动画后，小组围绕问题展开讨论、表达和交流，小组之间相互评价最后得出结论。
总结动植物细胞的分类过程。
观察洋葱根尖的细胞分裂图，思考细胞分裂时细胞内部变化最明显的是什么？
图中那些被染成深色的物质叫做染色体，染色体主要是由 DNA 和蛋白质组成的，其中DNA 是遗传物质，因此，染色体是遗传物质的载体。图片中展示了处于不同分裂阶段的细胞，我们可以看出在不同分裂阶段的细胞中，染色体的形态不同。
【生】 恰当的图表形式表现细胞、细胞核、染 体和DNA 之间的层次关系。
创设情境。人有46条染色体， 体细胞分裂时，是否由含 46 条染 体的细胞分裂成两个含有 23 条染 体的细胞呢？若是这样，那人体的染色体不就是越分越少了吗？
那么细胞分裂过程中染色体究竟有何变化？播放展示染色体变化动画，提问：细胞分裂过程中，染色体形态和数目有何变化？
【生】带着问题观看动画，围绕问题展开讨论，。
染色体在细胞分裂前期复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
提问：细胞分裂的结果是怎样的？（细胞分裂完成后，每一个新细胞的染色体形态和数目与原细胞相比，有什么特点？新形成的两个细胞中的染色体形态和数目有什么特点？）
【生】两个新细胞之间、新细胞与原细胞之同染色体形态和数且完全相同，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
想一想，在细胞分裂过程中，染色体的复制和均分有什么重要意义呢？
【生】思考回答。
归纳总结：这样会使染色体数目不变,也保证了遗传物质 DNA 的恒定，从而使新细胞和原细胞中所含的遗传物质相同，保证了生物遗传的稳定性。
（同学们可以使用橡皮泥 制细胞分裂中染 体变化的模型。）
正常的细胞分裂和生长可促进生物体的生长。有没有细胞能无限分裂和生长呢？如果有这样的细胞，会对生物体产生什么样的影响呢？请大家阅读教材第 58 页的“脱缰之马”——癌细胞。
【生】阅读。
每个人身体内都含有原癌基因，当我们有不好的生活方式、饮食习惯或者环境因素等，原癌基因可被异常激活，转变为癌基因，诱导细胞发生癌变。
归纳癌细胞的特点。
哪些 活习惯会引起细胞发 癌变呢？作为学 ，预防癌症我们应该怎么做？
【生】联系 活， 思考回答。
Part3：课堂小结
Part4：随堂练习
