苏少版二年级美术上册 第20课 青花盘 教学设计

青花盘
一. 教学目标
1. 知识与技能：初步学习掌握青花盘的造型、图案设计运用，感受传统艺术的魅力。
2. 过程与方法：通过画一画、做一做“青花盘”，提高学生观察力和想象力，发展学生创新思维的能力。
3. 情感与价值观：激发学生对传统艺术的热爱。
二. 教学重难点
教学重点：通过学习和分析青花瓷器形与纹样的特点，运用一定的方法尝试绘制纹样。
教学难点：如何能让学生创作丰富、多样的图案、造型。
教学材料：课件、纸盘，蓝水彩笔
三. 教学过程
课前放松，播放歌曲《青花瓷》，学生倾听。
(一) 视频导入
1.很高兴认识这么多新朋友，能和大家一起共同享受一段美好时光，现在就让我们从一段美丽的视频开始吧！（播放视频。）
2.好了，一段色彩艳丽，曲调清新典雅的视频播放完了，好不好听？（生答）好不好看？（生答）
3.大家心情那么好，我也很高兴，那我想问问，谁知道这首曲子是唱的啊？（生答）那他的这首歌名叫什么？（生齐答——青花瓷）
4，点出课题
好，那么今天我们一起来学习堪称“人间瑰宝”的青花瓷（出示课题——青花瓷）
（二） 认识了解
1.现在我想考考同学们，请同学们找一找，课件中出示的图片中，哪个是青花瓷？
2.你是怎么认出来的？它有什么特点？
3.课件出示，认识青花瓷特点（青花瓷，又称白地青花瓷，简称青花。在洁白的瓷体上辅以蓝色的纹饰，蓝白相映，清新素雅。是中国瓷器的主流品种之一。青花瓷最早出现于唐朝、兴盛于元朝，元代青花瓷精品最多最好。 ）
4.青花瓷的器型
中国的青花瓷历史悠久，早在唐宋时期中国就出现了青花瓷。青花瓷器型各种各样。我们一起来看看(出示课件图片) ,引导学生认识青花瓷的器型分类（罐、碗、盆、壶、杯、洗、盒）
5. 青花瓷的纹饰
刚才欣赏了很多青花瓷的种类，不管是什么器物，他们都绘制有美丽的青花图案纹饰，而且绘制的图案题材种类繁多,引导学生欣赏课件中的各种青花瓷装饰纹样。（鱼虫、花鸟、龙凤和诗文书画,出示课件，介绍）
6.青花瓷的色彩
青花瓷的造型美，花纹美，而最重要的还有她清新淡雅的色彩。在洁白的瓷体上辅以蓝色的花纹，蓝白相映、千年如新，永不褪色，所以成为历年历代收藏家的至爱。不断的在世界拍卖会上创造出最高纪录，下面我们来看看这件创造出拍卖天价的青花瓷器（播放课件）
7.认识主纹辅纹
主纹也是体现了这个罐子所要表现的主题含义。其余的边缘地方的花纹我们把它叫做辅纹。而辅纹所使用的花纹一般使用的是连续纹样，就是把一种图案左右重复的排列。（课件展示）
四、课堂作业
同学们，赏完青花瓷，是不是为我们古代劳动人们的创造智慧、精湛的技艺而惊叹啊？那么好，今天我们也向他们学习，尝试用手中简单的工具来制作一件青花瓷器瓷盘好不好？好，现在请大家认真听老师讲解如何制作一件精美的瓷盘，需要注意哪些事项。
1.颜色和构图
色彩白底青色，主纹一般在中间主要位置，辅纹围绕在主纹周围。（课件展示）
2. 课件展示欣赏一些儿童作品，激发同学想象空间。
3.学生作业，教师巡回指导。
五、习作欣赏，展现个性。
互相评价：你喜欢哪个瓷盘？它的那点吸引了你？
自我评价：你的瓷瓶用了什么图案做主纹？用什么图案做辅纹？
集中评价，老师展示优秀习作。
六、课后延伸
青花瓷的艺术魅力已经运用到了我们现代生活中的许多商品中，特别有名的是青花旗袍，还有青花纹样床单、钢笔、U 盘、T 恤、手机等作品。希望大家能运用今天所学到的本领，去装饰美化我们的生活，让我们的生活变得更加丰富多彩。