统编版九年级下册语文第六单元同步测试题（含答案）

统编版九年级下册语文第六单元同步测试题（含答案）
积累与运用
1．下列加点字的注音全对的一项是(　　)
A．玉帛(bó) 未孚(fú) 旗靡(mí) 曹刿(guì)
B．窥镜(kuī) 昳丽(yì) 期年(qī) 辙乱(zhé)
C．崩殂(cú) 行阵(háng) 咨诹(zōu)善道 陟(zhì)罚臧否(pǐ)
D．瀚海(hàn) 饮归客(yǐn) 进谏(jiàn) 舂谷(chōng)
2.下列加点词的解释不正确的一项是(　　)
A.衣食所安，弗敢专也(独自享有)
B.闻寡人之耳者，受下赏(使……听到)
C.愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之(熟悉)
D.羹饭一时熟，不知饴阿谁(同“贻”，送给)
3 下列句中有通假字的一项是（ ）
A.孰视之，自以为不如 B.陟罚臧否，不宜异同
C.置人所罾鱼腹中 D.小信未孚，神弗福也
4.下列表述不正确的一项是（ ）
A.《白雪歌送武判官归京》《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·潼关怀古》这三首诗词的作者生活在不同的朝代。
B.《战国策》是一部国别体史书，由西汉刘向编订而成，主要记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略。
C.《曹别论战》选自《左传·庄公十年》。《左传》相传是春秋左丘明所作，是根据鲁史编写的编年体史书，保存了我国自公元前722年以后200多年间的许多史料。
D.《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘备上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主治国寄予的期望。
5．下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是(　　)
A．战于长勺 四境之内莫不有求于王
B．公将鼓之 不知口体之奉不若人也
C．故克之 故临崩寄臣以大事也
D．何以战　　　 先帝不以臣卑鄙　　
6.默写。
(1)无限山河泪，　　　　　　　　。(夏完淳《别云间》)
(2)伤心秦汉经行处，　　　　　　　　　　。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
(3)　　　　　　　　？悠悠。不尽长江滚滚流。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
(4)成语“一鼓作气”是从《曹刿论战》中的“　　　　　　　　，　　　　　　　　，
　　　　　　　　”化用而来的。
(5)《出师表》中，诸葛亮给后主刘禅提出的三条建议，最重要的一条是：　　　　　　，　　　　　　。
7 下列说法有误的一项是( )
A.“布衣”指麻布衣服，代指老百姓，在古文中黎首、黎民、庶民都有百姓的意思。
B.“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚；“戏曲四行当”是指生、旦、净、丑。
C.古诗词中常能见到“节气”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。
D.古人对年龄有特定称谓，例如“始龀”指七八岁，“加冠”指二十岁，人们常说的“不惑之年”“花甲之年”，分别指四十岁、五十岁。
8.九年级某班以“中国很赞”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)宋明同学在网络上搜集了关于“中国很赞”由来的信息，请你按要求帮他修改。
在全国两会期间，人民日报社新媒体中心发起“中国很赞”众筹MV活动，【A】以“点赞青春，点赞中国，奋斗新时代”为主题，让网友深度互动、共同参与，用形象化的手指舞表达对祖国的热爱和祝福。3月7日晚，人民日报两微两端正式发布MV《中国很赞》。轻快清新的旋律、阳光向上的歌词、自编自演的手指舞，迅速引发刷屏。网友纷纷点击人民日报客户端首页右下角的“中国很赞”悬浮框。【B】活动页面，上传手指舞视频，一起为中国点赞。
①【A】处画线句子有语序不当的问题，应将“____________”与“____________”互换位置。
②【B】处画线句子有语病，可修改为______________________________________。
(2)为中国点赞，你认为近些年中国值得你骄傲的事有哪些？请举出两例。
(3)“中国很赞”的主题激起了大家心中最厚重的家国情结，班级组织同学们在黑板报上留言、表白祖国，诉说对祖国的热爱和赞美，请你也写一条，要求不超过30个字。
二、阅读理解
(一)阅读下面这首诗，回答问题。
白雪歌送武判官归京
岑　参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
9.这首诗以“　　　　”为线索，描绘了　　　　　　　　　、军营饯别奇寒图、东门惜别惆怅图、　　　　　　　　　四幅雪景图。
10.品一品“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗的妙处。
11.说说“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句诗的作用。
（二）阅读下面的文字,回答问题。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美 ”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也 ”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美 ”妾曰:“徐公何能及君也 ”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美 ”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
12.下列句子中,加点词的意义相同的一项是(　　)
A.朝服衣冠,窥镜 朝而往,暮而归
B.客之美我者 小大之狱,虽不能察
C.群臣吏民能面刺寡人之过者 及鲁肃过寻阳
D.群臣进谏,门庭若市 愿为市鞍马
13.用“/”划分下列句子的朗读节奏。(每句一处)
(1)吾 妻 之 美 我 者
(2)宫 妇 左 右 莫 不 私 王
15.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)我孰与城北徐公美
(2)期年之后,虽欲言,无可进者。
15.下列对文章内容的理解,不正确的一项是(　　)
A.虽然邹忌的妻、妾、客都在夸赞他,但是他们夸赞的原因是不一样的。
B.邹忌讲究劝说策略,由己及君,类比说理,巧妙地使齐威王接受了自己的谏言。
C.齐威王用上、中、下三种不同等级的奖赏来激励大家提意见,取得了很好的效果。
D.齐威王政令刚出,很多人当面谏言,后来则间接提建议,一年后无人再进谏了。
16.请举一个我国历史上关于进谏或纳谏的事例。
（三）阅读下面的选文，回答问题。
鲁人曹沫
曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以为将。
齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公。桓公左右莫敢动，而问曰:“子将何欲 ”曹沫曰:“齐强鲁弱,而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏，即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言,曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。
桓公怒，欲倍其约。管仲曰:“不可!夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援。不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。
27 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.桓公乃许尽归鲁之侵地（答应）
B.欲倍其约（加倍）
C.曹沫三战所亡地（失去的）
D.不如与之（给）
18 下列句子中，“乃”的意义和用法与例句相同的一项是( )
例句：乃献遂邑之地以和
A.乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》）
B.乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）
C.当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）
D.乃悟前狼假寐，盖以诱敌（《狼》）
19 下列句子，与“犹复以为将”的句式相同的一项是( )
A.蒙辞以军中多务（《孙权劝学》）
B.管夷吾举于士（《生于忧患，死于安乐》）
C.客从外来，与坐谈（《邹忌讽齐王纳谏》）
D.中轩敞者为舱（《核舟记》）
20 对选文相关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是( )
A.曹沫是鲁国的将军，他与齐军作战失败了，鲁庄公害怕了，只好割地求和。
B.齐桓公和鲁庄公会面时，曹沫拿匕首劫持了齐桓公，齐桓公身边的人不敢有任何行动。
C.曹沫得到齐桓公的承诺，便扔掉匕首，走下盟坛，这时他的脸色没有改变，说话也跟原来一样。
D.齐桓公被逼做出承诺，非常生气，在管仲的劝告下，他还是将齐国的土地割给了鲁国。
21、 将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。
(2)夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援。
(四)阅读下文，回答问题。
晋文公攻原
晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。
①原：原国。②卫：卫国。
22.下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是(　　)
A.遂与大夫期十日　　　陈太丘与友期行
B.原三日即下矣 令初下，群臣进谏
C.夫原之食竭力尽矣 一食或尽粟一石
D.可无归乎 男有分，女有归
23.请用“/”给文中画线的句子断句(限断三处)。
不 去 是 亡 吾 信 也 得 原 失 信 吾 不 为 也
24.如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。
三、作文
25．“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤，“先忧后乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读懂苹果落地的思考……一诗一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟。请以“读懂”为话题，写一篇文章。不少于600字。
答案
1 C 2. C 3. A 4.D 5．C
6. (1)谁言天地宽
(2)宫阙万间都做了土
(3)千古兴亡多少事
(4)一鼓作气　再而衰　三而竭
(5)亲贤臣　远小人
7. D
8.(1)①共同参与　深度互动　②进入活动页面，上传手指舞视频，一起为中国点赞
(2)①共享单车的普及；②众多高铁路线的开通；③世界最大的中国天眼；④支付宝的方便快捷；⑤全民广场舞，关注身体健康。(任意两点即可) 　
(3)示例一：一生有你，不会害怕，谢谢你中国！示例二：祖国很赞，最美的语言也无法描述我对你的依恋。示例三：爱您的雄伟壮阔，爱您的宽广无边，爱您的生生不息，我爱您中国。　
9. 雪　八月飞雪苦寒图　别后雪地思乡图
10. 这两句诗运用比喻的修辞手法，用春天的梨花比喻冬天的雪花，新颖奇特，表现了“胡天”天气的变化无常、大雪来得突然、雪景的千姿百态以及气象壮阔之美，富有浪漫色彩，表达了诗人的惊喜和赞叹之情。
11. 这两句诗起承上启下的作用，由咏雪过渡到送别。
12.A　A项,都为名词作状语,在早晨;B项,用于主谓之间,取消句子的独立性,不译/助词,的;C项,过错/经过;D项,集市/动词,买。
13.(1)吾妻/之美我者　(2)宫妇左右/莫不私王
14.(1)我与城北徐公相比,哪一个美
(2)满一年以后,即使有人想进谏,也没有什么可说的了。
15.D　D项,“很多人当面谏言,后来则间接提建议”理解有误。
16.示例 (1)魏征多次成功劝谏唐太宗。(2)鲁庄公采纳曹刿的意见取得长勺之战的胜利。
17. B
18. A
19. C
20. D
21.（1）曹沫，是鲁国人，凭借勇气和力量侍奉鲁庄公。
（2）贪图小利来使自己畅快，在诸侯中失去信义，（就会）失去各国的帮助。
22. A
23. 不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也
24. 示例一：赞成晋文公的行为。晋文公的可贵之处在于讲信用(恪守诚信)，因为讲信用才能不战而胜，“攻原”得“卫”。
示例二：不赞成晋文公的行为。晋文公墨守成规(一成不变、不能随机应变)，因为“原三日即下矣”(或“夫原之食竭力尽矣”)，如果他一鼓作气，就能攻下原国。
示例三：我们要辩证地看待晋文公的行为，晋文公这样做有利有弊，利在讲信用，“攻原”得“卫”；弊在墨守成规，不知变通。
25、略