25.灰雀同步练习试题-2023-2024学年部编版语文三年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．“男”的笔画是（ ）
A．6 B．7 C．8
2．用音序查字法查“脯”字，应查大写字母（ ）
A．X B．P C．T
3．下列互为反义词的是（ ）
A．坚强——顽强 B．喜爱——厌恶 C．仰望——仰视
4．下列词语不是一类的一项是（ ）
A．浓眉大眼 一表人才 B．眉清目秀 风度翩翩
C．大惊失色 眉开眼笑 D．披头散发 虎背熊腰
5．《灰雀》中的列宁是个什么样的人呢？不正确的一项是（ ）
A．尊重他人 B．和蔼可亲 C．善解人意 D．糊里糊涂
二、填空题
6．组词。
迎( ) 脯( ) 郊( ) 惜( ) 寒( ) 成( )
仰( ) 捕( ) 校( ) 借( ) 寨( ) 诚( )
7．看拼音，写词语。
jiāo wài( ) sàn bù( )
xiōng pú( ) chéng shí( )
8．辨字组词。
迎( ) 脯( ) 郊( ) 惜( )
仰( ) 捕( ) 校( ) 借( )
9．填上恰当的词语。
地说 地说 地说
地问 地问 地问
10．看拼音，写词语。
huī què jiāo wài kě xī nán hái
( ) ( ) ( ) ( )
chéng shí fěn bǐ dòng sǐ huò zhě
( ) ( ) ( ) ( )
三、现代文阅读
阅读《灰雀》选段。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说□你好□灰雀□昨天你到哪儿去了□
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
11．在第二自然段空格里加上合适的标点符号。
12．结合上下文，理解词语。
果然：
13．男孩“低着头”，说明男孩 ，也说明他是个 的孩子。
14．把灰雀的叫声比作“歌唱”，不仅说明灰雀叫声好听，而且反映出列宁 的心情。
15．列宁不问小男孩，却问灰雀昨天到哪儿去了，是因为（ ）
A．列宁心情很好。 B．列宁喜欢和小动物说话。 C．列宁怕伤害到小男孩。
阅读理解。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
16．用“～～”画出描写灰雀颜色的词语。
17．“欢蹦乱跳”的近义词是 。我们一般用这个词语来形容一些好动、可爱的小动物，如欢蹦乱跳的 ，欢蹦乱跳的 。
18．“仰望”就是向 看，关于“看”的词语还有很多，请再写几个。
19．从加点的词语中你体会到什么？
四、书面表达
20．课文中列宁用智慧的交谈感化了小男孩，让他意识到自己的错误并放回了灰雀，短文中的玲玲勇敢地放飞了小鸟，他们都有着关爱小动物的美好品质，生活中，你也有过关爱小动物的小故事吗？请把事情的过程简单、完整地写出来吧！
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页25.灰雀同步练习试题-2023-2024学年部编版语文三年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．“男”的笔画是（ ）
A．6 B．7 C．8
【答案】B
【详解】本题考查汉字笔画。
男，拼音：nán，部首：田，笔画：7画。本义指男人，与“女”相对；后代指儿子。古代还指一种爵位名，即“公、侯、伯、子、男”五等爵的第五等。
故选B。
2．用音序查字法查“脯”字，应查大写字母（ ）
A．X B．P C．T
【答案】B
【详解】本题考查查字典。
脯，拼音：pú，胸前的肉。fǔ，肉干；果脯。音序分别为：P、F。
故选B。
3．下列互为反义词的是（ ）
A．坚强——顽强 B．喜爱——厌恶 C．仰望——仰视
【答案】B
【详解】本题主要考查学生对反义词的掌握能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后辨析词语是否互为反义词即可。
A 坚强：指坚固，不可摧毁，不动摇。
顽强：指坚强；强硬。
由此可知词语互为近义词，不是互为反义词。
B 喜爱：指对人或事物有好感或感兴趣。
厌恶：指（对人或事物）产生很大的反感。
由此可知词语互为反义词。
C 仰望：指抬着头向上看。
仰视：指抬起头向上看。
由此可知词语互为近义词，不是互为反义词。
综上，互为反义词的是：B。
4．下列词语不是一类的一项是（ ）
A．浓眉大眼 一表人才 B．眉清目秀 风度翩翩
C．大惊失色 眉开眼笑 D．披头散发 虎背熊腰
【答案】C
【详解】考查词语分类。
C项大惊失色：形容十分慌张，吓得脸色都变了。
眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。 形容高兴愉快的样子。
两者描写的心理状态不一样。
5．《灰雀》中的列宁是个什么样的人呢？不正确的一项是（ ）
A．尊重他人 B．和蔼可亲 C．善解人意 D．糊里糊涂
【答案】D
【详解】本题考查课文理解。
课文《灰雀》讲述列宁在公园里找灰雀时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事。这篇课文体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护的品质以及男孩的诚实和天真。
列宁从男孩的言行就知道灰雀被男孩抓走了，这说明列宁十分善于观察；列宁没有点明男孩抓走了灰雀，而是通过交谈，让男孩直觉地放回灰雀，这说明了列宁是个尊重他人、和蔼可亲、善解人意的人。
“糊里糊涂”不是列宁的性格。故选D。
二、填空题
6．组词。
迎( ) 脯( ) 郊( ) 惜( ) 寒( ) 成( )
仰( ) 捕( ) 校( ) 借( ) 寨( ) 诚( )
【答案】 迎接 胸脯 郊外 可惜 寒冷 成就 仰望 捕捉 学校 借贷 山寨 诚实
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
① 笔画相同，位置不同。
② 字形相近，笔形不同。
③ 字形相近，偏旁不同。
④ 字形相近，笔画不同。
⑤ 字形相近，读音相同。
⑥ 字形相近，读音不同。
⑦ 部首相同，位置不同。
7．看拼音，写词语。
jiāo wài( ) sàn bù( )
xiōng pú( ) chéng shí( )
【答案】 郊外 散步 胸脯 诚实
【详解】本题考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“郊、散、胸、脯、诚、实”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8．辨字组词。
迎( ) 脯( ) 郊( ) 惜( )
仰( ) 捕( ) 校( ) 借( )
【答案】 迎接 胸脯 郊外 可惜 仰望 捕捉 校长 借钱
【详解】本题考查学生对字词字音字形字义的掌握。本题给出的每组字均为部首不同的形近字，首先要观察每组字的相同点和不同点，读准字音，然后再进行组词。组词时要注意字词的笔画和结构，做到书写正确、美观、规范。
9．填上恰当的词语。
地说 地说 地说
地问 地问 地问
【答案】 悄悄 自言自语 大声 虚心 疑惑 低声下气
【详解】悄悄地说，自言自语地说，大声地说，虚心地问，疑惑地问，低声下气地问。
【点评】题目考查学生对短语的积累，学生多积累好词好句，对语言表达及写作有很大帮助。
10．看拼音，写词语。
huī què jiāo wài kě xī nán hái
( ) ( ) ( ) ( )
chéng shí fěn bǐ dòng sǐ huò zhě
( ) ( )笔 ( ) ( )
【答案】 灰雀 郊外 可惜 男孩 诚实 粉 冻死 或者
【详解】略
三、现代文阅读
阅读《灰雀》选段。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说□你好□灰雀□昨天你到哪儿去了□
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
11．在第二自然段空格里加上合适的标点符号。
12．结合上下文，理解词语。
果然：
13．男孩“低着头”，说明男孩 ，也说明他是个 的孩子。
14．把灰雀的叫声比作“歌唱”，不仅说明灰雀叫声好听，而且反映出列宁 的心情。
15．列宁不问小男孩，却问灰雀昨天到哪儿去了，是因为（ ）
A．列宁心情很好。 B．列宁喜欢和小动物说话。 C．列宁怕伤害到小男孩。
【答案】11．： “ ！ ， ？ ” 12．确实如此，表示事实与所说或所料相符。文中指列宁第二天确实在又看到那只灰雀，结果和他想的一样。 13． 认识到了错误 诚实 14．喜悦 15．C
【分析】11．本题考查标点符号的运用。“微笑着说”后面用冒号（提起下文）；“你好”前面用前引号（表示说话的内容）后面用感叹号；“灰雀”后面用逗号（表句中停顿）；“昨天你到哪儿去了”后面先用问号（疑问句句末）再用后引号。
12．本题考查对词语的理解。文中“第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。”这句话中“果然”本义指确实如此，表示事实与所说或所料相符。文中指列宁第二天确实在又看到那只灰雀，结果和他想的一样。
13．本题考查学会对文章内容的理解。根据课文《灰雀》一文中“那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。”“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”，再结合本文“第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。”分析可知，男孩“低着头”，说明男孩认识到了错误。根据本文结尾“列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。”可知，男孩是一个诚实的孩子。
14．本题考查学生对文章的理解。文章中“第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。”这段话中作者运用拟人的修辞手法，把唱歌这种人才有的才能赋予了灰雀，不仅说明灰雀叫声好听，而且反映出列宁喜悦的心情。
15．本题考查学生对文章的理解。根据课文《灰雀》一文中“那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。”“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”，再结合本文“第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。”“列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。”分析可知，列宁不问小男孩，却问灰雀昨天到哪儿去了，是因为列宁看到灰雀后十分喜悦，且男孩认识到了自己的错误，列宁怕自己再问会伤害到小男孩，所以没有直接问。
阅读理解。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
16．用“～～”画出描写灰雀颜色的词语。
17．“欢蹦乱跳”的近义词是 。我们一般用这个词语来形容一些好动、可爱的小动物，如欢蹦乱跳的 ，欢蹦乱跳的 。
18．“仰望”就是向 看，关于“看”的词语还有很多，请再写几个。
19．从加点的词语中你体会到什么？
【答案】16．粉红 深红 17． 活蹦乱跳 兔子 松鼠 18． 上 俯视 观看 19．列宁很喜欢这几只灰雀
【分析】16．本题考查学生信息筛选能力，注意结合题目信息，认真阅读原文找出答案。
结合“树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的”可知，描写灰雀颜色的词语有：粉红、深红。
17．本题主要考查对词语的掌握能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
“欢蹦乱跳”的意思是形容健康活泼、欢乐到极点的样子。其近义词可以是：活蹦乱跳、手舞足蹈等。
词语搭配，只要写出好动的小动物即可，如：欢蹦乱跳的小马；欢蹦乱跳的小狗等。
18．本题考查词语解释，注意结合语境分析。
结合“列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀”可知，“仰望”是向上看。关于“看”的词语还有很多，学生根据题目要求，写出其中两个即可，如：浏览、远眺等。
19．本题考查词语理解，注意结合语境分析。
“每次”“都要”“经常”表示列宁经过白桦树下，都要做这样的事情，可以看出列宁很喜欢这几只灰雀。
四、书面表达
20．课文中列宁用智慧的交谈感化了小男孩，让他意识到自己的错误并放回了灰雀，短文中的玲玲勇敢地放飞了小鸟，他们都有着关爱小动物的美好品质，生活中，你也有过关爱小动物的小故事吗？请把事情的过程简单、完整地写出来吧！
【答案】 有一天在学校做早操，我听到了叽叽喳喳的声音，便侧耳细听，原来是从那边的大树下发出的声音。于是急忙跑过去看，发现小鸟的翅膀被一个调皮鬼拿弹弓打伤了，献血流了一地，虚弱的小鸟用非常害怕的眼神看着我，好像在说：“救救我吧！”我赶快把小鸟捧在手心里，飞快的跑回了家，一进家门小亮气喘吁吁的跟妈妈说：“妈妈，我从公园捡到了一只小鸟，它受伤了，你快拿出药箱，我给它包扎一下吧！”妈妈立刻放下手中的活，拿出药箱。我先把酒精拿出来，再用棉球沾上酒精给小鸟消毒，再拿出止血药给小鸟止血，小鸟的雪很快就止住了，小鸟又拿来纱布，小心的包扎好，然后给小鸟喂了食，喝了水。每天放学后，我都要非常精心的照顾小鸟，小乌也渐渐的健康了，可以在屋里飞了两圈了。一天，妈妈说：“该把小鸟放生了。”我有点舍不得，因为已经跟小鸟建立感情了，但是突然想起老师说的一句话：“大自然才是小鸟的家。”最后我就把小鸟带到了公园里，恋恋不舍的小鸟放走了。小鸟叽叽喳的叫着，好像在说：“谢谢你。“望着小鸟越飞越远，我也开心地笑了。
【详解】考查学生的表达能力。
结合题干来看此次需要围绕“关爱小动物”为题展开进行练笔。
开头：开门见山进行点题或设置悬念吸引读者兴趣。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
试卷第1页，共3页
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