（冀人版）六年级科学上册第20课 保护自然资源（教学课件）(共16张PPT)

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第五章 自然资源的保护和利用
地球上的自然资源种类丰富、数量巨大。这些资源对人类的生产、生活起着非常重要的作用。人类在开发、利用时对这些资源造成了哪些影响和破坏 我们又应该怎样保护自然资源呢
第五章 自然资源的保护和利用
20 保护自然资源
学习目标
知道可再生资源和不可再生资源分类和特点
知道如何保护自然资源。
导入
观察我们穿的衣服。
有的是棉、麻、丝绸制作的
有的是腈纶、涤纶、尼龙等布料制作的
这些布料都是来自于哪里？
亚麻
丝绸
这些布料都是来自于大自然的资源
亚麻
不过，大自然的这些资源并非取之不尽，用之不竭，甚至有些自然资源正面临着枯竭的危险。
你知道应该怎样保护自然资源吗？
在谈保护之前，我们得知道自然资源都有什么？
让我们一起回忆一下自然资源都有什么？
自然资源如何分类？
第一部分 自然资源分类
自然
资源
矿产资源
土壤资源
水资源
生物资源
农业资源
森林资源
国土资源
海洋资源
气候气象资源
动物植物微生物
海洋中的资源
农业中吃穿
森林中的资源
利用气候、气象能源的资源
淡水资源，非淡水资源
土壤包含的资源
矿物、矿产
国家领土内资源
{活动}小组合作：比较收集到的自然资源有什么不同，试着给他们进行分类，并记录下来。
经过讨论，我们把自然资源分为两类，一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。思考：可再生资源与不可再生资源各有什么特点？
一些自然资源，能够在一个相对比较短的时间内自然地恢复或再生，称为可再生资源。阳光、风、树等都是可再生资源。
一些自然资源经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生，我们称它们为不可再生资源。煤、石油、铁矿石等都是不可再生的资源。
该段文字重要等级：
3min识记
无论是可再生资源还是不可再生资源，其恢复都得需要时间，所以对于自然资源，我们有必要去保护。
第二部分 保护自然资源
我国自然资源看似很丰富，实则非常短缺，比如，矿产资源总储量虽位居世界第3位，但人均矿产资源储量仅居世界第53位。石油、富铁矿、铜矿、钾盐等重要矿产严重短缺。可有些人并没有意识到它的严重性，生活中我们还经常看到下面的现象。
彻 夜 亮 灯
为了保护自然资源，国家颁布了《中华人民共和国环境保护法》，生活中我们怎样做才能成为一名环保好少年
请你从购物、做饭、出行、学习等行为中，选择一个或几个主题设计一幅资源保护迷宫，并画出走出迷宫的路线，解释这样做的理由。
让我们说一说，如何落实保护资源呢？
1.节约资源 减少污染
（1）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。 （2）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。
2.绿色消费 环保选择
（1）用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。 （2）购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。
3.重复使用 多次利用
尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。
4.分类回收 循环再用
不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。
5.保护自然 万物共存
不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。
6.讲究卫生 保护环境
不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。
应用与拓展
活动：以“资源枯竭了”为题,写篇科学小论文
我国用世界10% 的耕地和6%的淡水资源，养活了世界20%的人口。超强度开发利用，已使生态环境亮起了“红灯”。如果人类仍不加以节制，慢慢地会….
假如有一天某种资源枯竭了，我们的生活会是什么样的 写一篇约200字的科学小论文。
计时15min