21杨氏之子 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
阅读训练目标
感受课文风趣的语言。
部编版语文五（下）八单元 21课
学习任务一
借助注音，自由读课文，用“/”给句子断句，读出文言文的节奏和韵味。
　　评价标准
读得正确、流利。（善）
读得正确、流利,读出节奏和韵味。（善读）
诣
孔君平诣其父
拜见，拜访。
yì
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
未闻孔雀是夫子家禽。
未闻/孔雀/是夫子家/禽。
梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/诣/其父,父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
“惠” 同“慧”，智慧的意思。这就是我们常说的通假字。
我会学文言文
我会学文言文
孔君平：孔子第26代后人，官至庭尉（掌管刑法），相当于现在的法庭庭长。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
杨梅
我会学文言文
我会学文言文
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
梁国杨氏子九岁，甚聪慧。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
现代文
在梁国，有一户姓杨的人家……
孔君平来拜见他的父亲……
水果中有杨梅。
孔君平指着杨梅……
小杨修马上……
文言文
学习任务二
文中哪些地方能让我们感受到小杨修的机智幽默且有礼貌？请找出相关语句，作好批注。
　　评价标准
找出正确的语句。（聪慧）
找出正确的语句，说出自己的体会。（甚聪慧）
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽”。
孔指以示儿曰：“此是君家果”。
　　
未闻孔雀是夫子家禽
孔雀是夫子家禽
比较句子
　　 孔指以示儿曰：“此是君家果”。
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽”。
梁国杨氏子九岁，甚聪慧。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
梁国杨氏子九岁，甚聪慧。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
学习任务三
借助注释、断句等方法，正确朗读，理解文意。说说文中对下雪的描述，哪一句用得妙，妙在何处？
　　评价标准
正确朗读，理解文意。（慧哉）
正确朗读，理解文意。找出妙句，说出妙处。（妙哉）
咏雪
谢太傅/寒雪日/内集①，与儿女/讲论文义②。俄而/雪骤,公/欣然曰：“白雪/纷纷/何所似③？”兄子胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟④。”兄女/曰：“未若⑤/柳絮/因⑥风起。”公/大笑乐。
【注释】
①内集：家庭聚会。
②讲论文义：讲解诗文。
③何所似：像什么。何，什么；似，像。
④ 差可拟：差不多可以相比。差，大致，差不多；拟，相比。 ⑤未若：倒不如。
⑥因：凭借。
谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文，不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。
zhòu
fù
nǐ
xù
“未若柳絮因风起”
lè
sǎ
chà
妙在：柳絮的形状和动态与雪花相似，比喻十分传神，呈现出一种动态美。
1.借助注音和断句，读好了文言文。
2.借助注释，联系上下文，反复朗读，理解了文言文，感受到了人物言语中所彰显的语言智慧。
学法小结
作业设计：阅读语文主题丛书中的文言文《晏子善辩》，运用今天所学到的方法理解文意，体会文中语言的妙处。