课题 第2节 人体的激素调节(1) ( 八 年级 科 学 )
【主备人__________】 月 日 班级________ 姓名__________
学习目标 1、能说出人体的主要内分泌腺及其功能。2、知道由于激素分泌不正常引起的各种疾病。
重点难点 1、人体的主要内分泌腺及其功能2、激素分泌不正常引起的疾病
一、课前预习
1.进入青春期人的身体会发生许多奇妙的变化；当遇到令人激动活泼兴奋的时候会全身处于紧张状态，引起这些变化的原因是什么？
2.有些人会患上巨人症、呆小症、侏儒症、肢端肥大症等。是什么原因造成了这些疾病的？
3．下列关于激素的说法不正确的是 ( )
A．激素是人体各种腺体分泌的特殊物质 B．激素是内分泌腺分泌的特殊物质
C. 激素在血液里含量极少 D．激素对人体生理活动有重要的调节作用
4．一项全国性的调查显示，很多初中生在晚上l0时甚至ll时之后才人睡。专家认为有利于
学生生长发育的最佳入睡时间是在晚上9时到l0时之间，并应睡足9小时，因为人体在晚上
能旺盛地分泌 ( )
A. 胰岛素 B. 雌性激素 C．雄性激素 D．生长激素
5．下列腺体中，不属于内分泌腺的是 ( )
A．甲状腺 B．唾液腺 C. 垂体 D．卵巢
6．有些同学撒谎被揭穿后往往表现为脸红、心跳，这主要是由于人体中什么激素瞬间分泌
量大增引起的 ( )
A. 胰岛素 B．甲状腺激素 C．肾上腺素 D．性激素
7．甲、乙两名l6岁的女生，身高均是60厘米，甲智力低下，乙聪明过人，这都是由于幼年
时某种激素分泌不足引起的，甲、乙缺少的激素分别是 ( )
A. 胰岛素、肾上腺素 B. 生长激素、甲状腺激素
C．甲状腺激素、生长激素 D．生长激素、胰岛素
8．下列有关人体激素的叙述正确的是 ( )
A．如果成年人甲状腺激素分泌过多，会患肢端肥大症
B. 如果幼年时期生长激素分泌不足，会患呆小症
C．食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿 D．如果胰岛素分泌不足，会患坏血病
预习情况反馈
二、课中生成
（一）内分泌腺和激素概述
（1）、内分泌腺是没有 的腺体，他们的分泌物—— ，直接进入腺体内的 ，并随着 输送到全身个处。
（2）、激素在血液中含量极少，但它们对人体的 、 、 、
对 等生命活动起着重要的 作用。
（二）读图3-8填表
内分泌腺名称 分泌激素 激素作用
垂体
肾上腺
胰腺
甲状腺
卵巢
睾丸
（三）激素分泌异常引发的疾病
激素分泌情况 疾病 具体症状
幼年时生长激素分泌不足 侏儒症
幼年时生长激素分泌过多 巨人症
成年时生长激素分泌过多 肢端肥大症
胰岛素分泌不足 糖尿病
胰岛素分泌过多 低血糖症
幼年时甲状腺激素分泌不足 呆小症
甲状腺激素分泌过分旺盛 甲亢
三、同步尝试
1.有一个人发育迟缓，身材异常矮小，但智力正常，他可能患有的病症是( )
A、侏儒症 B、甲亢 C、巨人症 D、呆小症
2.在(1)甲状腺肿大；(2)呆小症； ( http: / / www.21cnjy.com )(3)肺炎；(4)低血糖症；(5)巨人症等病症中，属于激素分泌不正常而引起的疾病有 。
3.下列关于激素的说法，正确的是 ( )
A、激素对人体的生理活动有调节作用 B、内分泌腺分泌的激素经管道进入血液
C、内分泌腺分泌的激素经管道进入消化管 D、人类患的疾病都是激素异常引起的
4.关于唾液腺和甲状腺的叙述，正确的是( )
A、都能分泌激素 B、都能分泌消化液
C、分泌出的物质都直接进入血液 D、唾液腺有导管相连，甲状腺无导管相连
四、变化尝试
1.有一成年人的手、脚都大，且指粗、鼻高，他患的疾病和原因正确的是 ( )
A、成年时生长激素分泌过多，巨人症 B、幼年时生长激素分泌过多，巨人症
C、成年时生长激素分泌过多，肢端肥大症 D、幼年时生长激素分泌过多，肢端肥大症
2.据报道，四川省某村有数百 ( http: / / www.21cnjy.com )口人，都选不到一个人当会计，原因是该村大多数人智力低下，且有许多呆小症患者，该村出现这种状况的主要原因是（ ）
A、食物中含碘过多，生长激素分泌过少 B、食物中缺碘，生长激素分泌过少
C、食物中含碘过多，甲状腺激素分泌过少 D、食物中缺碘，甲状腺激素分泌过少
五、综合尝试
1.妇女甲因子宫肌瘤，在医院进行了子宫切除手术。妇女乙因子宫病变，施行子宫及两侧卵巢全切手术。试回答:
(1)两位妇女里，第二性征会消失的是 ( )
A、甲 B、乙 C、 甲和乙都消失 D、甲和乙都不消失
(2)若其中有妇女因上述手 ( http: / / www.21cnjy.com )术导致第二性征消失，则消失第二性征的原因是 。该患者要维持第二性征，可以服用含 的药物。
课后反思
三、巩固训练
1．用体重相近、发育正常且程度相似的甲、乙、丙3组雄性小狗进行内分泌腺切除实验，以
研究内分泌腺体与分泌激素间的关系。甲不作任何处理，乙、丙分别切除某种内分泌腺。
几个月后，分别测定其血液中的激素含量，得到数据如下表所示(单位：微克／100毫升
血液)：
( http: / / www.21cnjy.com )
下列有关叙述中，不正确的是 ( )
A．甲狗在实验中起对照作用 B．乙狗切除的是甲状腺
C．丙狗切除的是(脑)垂体 D．手术一段时间后，乙狗发育正常，丙狗生长停滞
2．下列有关人体激素调节的叙述中，正确的是 ( )
A．如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症
B. 如果幼年时期甲状腺激素分泌不足会患侏儒症
C. 如果成年人甲状腺激素分泌过多会患巨人症
D．食用加碘食盐，可有效预防地方性甲状腺肿
3. 下列四组疾病中，因缺乏激素而引起的一组是 ( )
A．高血压和地方性甲状腺肿 B．肢端肥大症和坏血症
C. 侏儒症和糖尿病 D．白化病和色盲症
4．妇女甲因子宫肌瘤，在医院进行了子宫切除手术。妇女乙因子宫病变，施行子宫及两侧
卵巢全切手术。试回答：
(1)两位妇女中，第二性征会消失的是 ( )
A.甲 B．乙 C．甲和乙都消失 D．甲和乙都不消失
(2)若其中有妇女因上述手术导致第二性征消失，则消失第二性征的原因是____。该患者
要维持第二性征，可以服用含_____的药物。
5．已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为了探究生长激素的作用做了如下实验：
取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组，分别放入三个饲养笼中，给A组幼鼠定期注
射适量生长激素，8组不注射，C组定期饲喂与A组相同含量的生长激素，其他生长条件均
一致。一段时间后，A组体重增加40％，B、C两组体重均增加25％，回答下列问题：
(1)_______组和B组的结果比较，说明生长激素有_________的作用。
(2)C组和B组结果比较，______(填“能”或“不能”)说明生长激素没有任何生理作用，
原因是_________________________________________________________________。
(3)若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A、B组实验______组幼鼠会提前成熟。
6．将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组。A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪
的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素
的B组蝌蚪则按常规发育。
此实验说明_________________________________________。在本实验中B组实验起到
____________作用。
如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合
理的设计是_______________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)要想在实验室观察青蛙的发育过程，适宜的培养条件是__________(填序号)。
①适宜的温度 ②低温 ③玻璃缸密闭 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水
⑥自来水
(4)留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一
致，这说明生物与环境是_________的。
(5)在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却较少，同时发现当地居民大
脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患_______的可能性较大。课题 第5节 体温的控制 ( 八 年级 科 学 )
【主备人______】 月___日 班级______姓名______________
学习目标 1.了解体温恒定的意义。 2.了解产热与散热的部位、方式、过程。3.了解体温平衡的调节过程。
重点难点 产热与散热的平衡调节。 体温平衡调节的控制过程。
一、课前预习
1、在动物界许多动物的体温是不 ( http: / / www.21cnjy.com )恒定的，体温会随 的变化而变化，如鱼类、两栖类、 等。只有 和 具有 的能力。
2、恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的 和
两个生理过程保持动态平衡的结果。
3、散热的方式包括 散热 ( http: / / www.21cnjy.com )和 散热， 散热的多少决定于皮肤表面与外界环境之间的 ，当外界温度超过35℃，人体散热的方式主要是 散热。
4、一般傍晚体温略 于早晨的体温，女性体温略 于男性，小孩体温略 于成人。
5、有关体温，下列说法正确的是 （ ）
A、在不同的温度条件下，人的体温也会有明显不同
B、人的体温由高到低正确的顺序是直肠、腋窝、口腔
C、一天中，体温由高到低的顺序是早晨、中午、晚上
D、正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围
6、恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于（ ）
A、恒温动物耗氧少 B、恒温动物需要的食物少
C、恒温动物所需的能量少 D、恒温动物更适应环境变化
7、下列对体温的叙述中正确的一项是 （ ）
A、人体各部位的温度是不同的，并且保持不变
B、人体口腔中测出的温度最接近人体体内的温度
C、人的体温昼夜会有波动，一般清晨略低，傍晚略高
D、体温升高一定是病理性的发热
预习情况反馈
二、课中生成
（一）恒定的体温
1.鱼类、两栖类、爬行类属于变温动物，身体的温度随环境而改变，鸟类和哺乳类属于恒温动物，都具有保持体温相对稳定的能力。
2.体温恒定并不是体温不变，而是 ( http: / / www.21cnjy.com )指它们变温的幅度不大，在一定限度内几乎与外界温度无直接的关系，但正常情况下，体温可随 、 、
、环境温度、精神状态等情况的不同，在一定范围内变动。
如：一般傍晚体温略高于早晨的体温。
女性的体温略高于男性。
小孩的体温略高于成人。
3.体温的测量可在 ( http: / / www.21cnjy.com ) 、 、 等处进行，不同的部位测得的体温有所不同，一般而言， 处测得的体温高于
处测得的体温， 处测得的体温又略高于 处测得的体温。
讨论：维持恒定的体温又什么好处？
1恒定体温是动物进行正常 的基本条件。
2可以扩大动物 的空间，适应 的环境。
（二）产热与散热的平衡
一、产热：
读图 课本115页“几种器官在安静和活动情况下的产热量百分比”，回答安静和运动时产热的主要器官是什么？
二、散热：
1．产热的同时，机体又以各种方式将这些热量散发出去，以保持体温的相对恒定。其中90％以上的热量通过 散发出去。
2.散热的方式包括 散热和 散热， 散热的多少决定于皮肤表面与外界环境之间的 ，当外界温度超过35℃，人体散热的方式主要是 散热。
3.在高温环境中，人体不能及 ( http: / / www.21cnjy.com )时地发挥体温调节功能或因过高的环境温度超过了体温调节的最大限度， 而 ，会出现中暑现象。
中暑的表现是：体温高、头痛、头晕、心慌、恶心、呕吐、出冷汗、面色苍白、甚至昏厥，严重时危及生命。
讨论：夏天和冬天时，手背皮肤表面的血管有什么不同，深浅如何？粗细如何？
三、产热与散热平衡：
恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的 和
两个生理过程保持动态平衡的结果。
读图：115页图 3-31皮肤血管口径的调节与散热，填一填：
当外界温度较低时，血管 ，皮肤血流量 ，皮肤温度
，皮肤与外界环境之间温度差变 ，所以散热量 。
当外界温度升高时，血管 ，皮肤血流量 ，皮肤温度
，皮肤与外界环境之间温度差变 ，所以散热量 。
当外界温度等于或超过体表温度时，皮肤与外界环境之间的温度差极小，
散热不能发挥作用，此时 成了主要的散热方式。
（三）体温受脑控制
1、体温的相对恒定是由于产热和散热两个生理 ( http: / / www.21cnjy.com )过程保持了动态平衡的结果。请参考课本116页图3-32分析： 人体的这种产热和散热过程有时受到谁的控制和调节呢？怎样调节？
2、人体内的产热和散热过程是 ( http: / / www.21cnjy.com )通过 中的 中枢来调节和控制的，人的行为如增减衣服等，对体温调节也有一定的作用。
想一想:人在寒冷的环境中会冻的发抖，造成这种情况的原因是什么？它的作用是什么？
课后反思
三、巩固训练
1．皮肤对保持人的体温恒定有重要作用，夏天天热时 （ ）
A．大多数血管收缩，汗液分泌减少 B．大多数血管舒张．汗液分泌减少
C．大多数血管收缩，汗液分泌增加 D．大多数血管舒张，汗液分泌增加
2．人体能保持体温恒定，是因为在神经系统调节下，使 （ ）
A．产热过程和散热过程保持平衡 B．骨骼肌产热与直接散热平衡
C．直接散热与蒸发散热平衡 D．内脏产热与蒸发散热平衡
3．人体有恒定的体温，主要是机 ( http: / / www.21cnjy.com )体的产热和散热能保持动态平衡的结果，图3-9是甲、乙两位同学在某状况下的产热统计图，据图表判断他们所处的状况 （ ）
A．甲处在安静状态，乙是运动状态
B．甲、乙都处在安静状态
C．甲处在运动状态，乙是安静状态
D．甲、乙都处在运动状态
4． 2011年5月22日，水下考古破解“南澳Ⅰ号”之谜工作在南海全面展开。请分析回答：
⑴当潜水员跳入海水后，因海水温度较低 ( http: / / www.21cnjy.com )，潜水员皮肤血管会 （选填“收缩”或“舒张”），皮肤血流量减少，散热量也随之减少，有利于维持体温的稳定；
⑵在潜水员完全浸没水中并继续下潜的 ( http: / / www.21cnjy.com )过程中，海水对潜水员的压强将 （选填“变大”、“变小”或“不变”），潜水员受到的浮力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
5、右图表示某男性在45℃的室内安静状态下的体内温度、皮肤温度和出汗速率的变化，第25min时(图中T)此人大量饮人冰水。
(1)解释0-25min时体内温度与皮肤温度的不同
(2)饮用大量冰水，能导致皮肤温度的变化，这种变化是如何引起的
(3)据图可以得出结论：控制出汗的温度探测器不位于皮肤。理由是
6、小白鼠是恒温动物，为了探究小白鼠调节体温的中枢是否为下丘脑，某科研小组进行了如下实验：
（1）取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；
（2）用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理；
（3）把甲、乙两鼠置于人工控制的温室中，室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察
24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
①若甲鼠体温 ，乙鼠体温保持相对恒定，则下丘脑与体温调节有
关；若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则下丘脑与体温调节无关。
②以上实验步骤中还存在两点缺陷，这两点缺陷是什么？ 。
图3-9
图3-10课题 第4节 动物的行为 ( 八 年级 科 学 )
【主备人________】 月_____日 班级________姓名_____________
学习目标 1、了解动物行为的基本类型2、学会对动物行为的分类
重点难点 动物行为（先天性行为和后天学习行为）的分类和区别
一、课前预习
1.非条件反射是人和动物生来就有的_______。
2.条件反射是生物通过学习得来的，反射弧不固定，可因条件改变而减弱，甚至______。条件反射需_______参与。
3、下列动物的行为属于先天性行为的是（ ）
A、老虎表演钻火圈 B、海狮表演顶球 C、小鸡觅食 D、狗能听懂人的呼唤
4、下列各项中，属于动物后天学习行为的是（ ）
A、失去雏鸟的美国红雀飞到池边喂金鱼
B、侦查蜂能用精美的“舞蹈”语言告诉其他工蜂蜜源的位置
C、信鸽能替主人送信
D、缝叶莺能把相邻的树叶边缘缝起来，筑成一个精致的鸟巢
5、下列各种行为中，与其他行为不属于同一类型的是（ ）
A、马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球 B、狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开
C、幼袋鼠出生后会爬进母兽的育儿袋内 D、家兔听见饲养员的脚步声就出来索食
6、刚出生的小袋鼠只有人的手指 ( http: / / www.21cnjy.com )那么大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。小袋鼠的这种行为属于（ ）
A、先天性行为，需要大脑皮层的参与才能完成
B、先天性行为，由动物体内的遗传物质决定
C、后天学习行为，靠学习得来
D、后天学习行为，靠大脑皮层以下的神经中枢即可完成
7、在动物的行为中，激素调节和神经 ( http: / / www.21cnjy.com )调节是相互协调作用的，但是神经系统的调节处于主导地位。而下列动物行为中，以激素调节为主的是（ ）
A、黑猩猩的模仿学习行为 B、驾驶员看见红灯刹车
C、闻到辣椒味，打喷嚏 D、摘除睾丸的公鸡不再啼鸣，鸡冠萎缩
8、个小孩在摘野果时，手不小心被刺扎了一 ( http: / / www.21cnjy.com )下，迅速收回，但是他很想吃这个野果，第二次伸手忍着痛摘下了野果。下列叙述中正确的是（ ）
A、小孩不小心被扎后缩手，是条件反射
B、缩手动作是在大脑皮层的参与指挥下完成的
C、小孩不小心被扎后缩手是非条件反射，而忍痛摘野果是条件反射
D、小孩完成摘野果的动作与小脑无关
9、人的学习行为不同于动物的是（ ）
A、能对声音的刺激做出反应 B、能对光的刺激做出反应
C、能对味的刺激做出反应 D、能对语言、文字的刺激做出反应
预习情况反馈
二、课中生成
（一）先天性行为
1.动物先天性行为都是动物___ ( http: / / www.21cnjy.com )____、是由动物体内的 所决定的行为。动物的先天性行为是一种低级的______活动，这种行为由大脑皮层以下的神经中枢即可完成。我们把动物与生俱来的行为称为__ ____，也叫___ _ ___。
2.思考：人还有哪些先天性行为？婴儿吮奶、哭、笑、排尿行为 等等。
举出更多的动物先天性行为吗？ 。
（二）后天学习行为
1.活动：小白鼠走迷宫
训练前后老鼠走迷宫的行为是否发生了变化 这种变化是怎样形成的
你在平时学习过程中有过类似老鼠走迷宫的行为吗？请举例说明。
2.动物的后天学习行为是在遗传因素的基 ( http: / / www.21cnjy.com )础上，通过环境因素的作用，由 和学习而获得的行为。后天学习行为主要与 有关。
先天性行为和后天学习行为都是动物对生存环境的_______。
3.人的后天学习行为更复杂。动物只对具体的刺激作出反应，而人能对_______、_______的刺激作出反应，这是动物所不具备的。
（三）精神因素对人体正常生理活动的影响
（四）同步尝试
1.下列行为属于先天性行为的是 ( )
A、狗听见铃声，分泌唾液 B、沙子吹进眼里，出现流泪
C、骑车人看见红灯，停止前进 D、学生听见铃声，跑进教室
2.下列各种现象中，不属于先天性行为的是 ( )
A、强光刺激瞬间闭眼 B、沸水烫手，立即收回
C、铃声响，学生进课堂 D、婴儿出生即会吃奶
3.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”诗句分别描述了昆虫的( )
A、防御行为、取食行为 B、防御行为、迁御行为、迁徙行为
C、取食行为、繁殖行为 D、迁徙行为、繁殖行为
4.动物_______行为，是先天性行为 ( http: / / www.21cnjy.com )，这是一种在相应的_______下，不需要后天的训练就能引起的_______性反应，它的反射中枢在_______。
5.下列哪些是动物的先天性行为？ __________ (填序号)。
①狗拉雪橇 ②鸟类索食 ③老鼠走迷宫 ④鹦鹉学舌
⑤企鹅的求偶行为 ⑥小狗算算术 ⑦蜜蜂的舞蹈语言
（五）、变化尝试
6.在一个鱼缸里，用灯光和鱼 ( http: / / www.21cnjy.com )饵重复结合多次作用于金鱼，一段时间后，只要灯光一亮，金鱼就会游到食饵投放处，金鱼的这种行为是 ( )
A、先天性行为 B、 本能 C、后天学习行为 D、自发行为
7.上题中，训练金鱼时，灯光与食饵应 ( )
A、同时出现 B、先亮灯光，再投食饵
C、先投食饵，再亮灯光 D、两者出现不需要一定的时间顺序
8.动物的行为非常有趣， ( http: / / www.21cnjy.com )实验人员在刚孵化出的小鸭(它们没有见过自己的母亲)周围放置一个大气球，经过若干天，发现小鸭会模仿和跟随飘荡的气球，而不会去模仿和跟随它们自己的母亲。小鸭的这种行为属_______ (填“先天性”或“后天学习”)行为。由此可以得出怎样的假设 _____ ____。
为了验证假设，可以进行如下实验： ( http: / / www.21cnjy.com )刚孵出的小鸭一睁开眼睛，你立即出现在它的面前经过一段时间后，小鸭会模仿和跟随在你的后面吗 __ __。
课后反思
三、巩固训练
1．马戏团里的动物们在表演精彩的节目，下列属于动物先天性行为的是 ( )
A．孔雀开屏 B. 猴子走钢丝 C. 狮子钻火圈 D．小猴子拉马车
2．刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，
靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。小袋鼠的这种行为
属于 ( )
A．先天性行为，需要大脑皮层的参与才能完成
B．先天性行为，由动物体内的遗传物质决定
C．后天学习行为，靠学习得来
D．后天学习行为，靠大脑皮层以下的神经中枢完成
3．有一音像店的老板养了一条狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地狗也会“唱”
这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声号叫。狗的这种行为属于 ( )
A. 防御行为 B．领域行为 C. 先天性行为 D．后天学习行为
4．马戏团里的小狗会做算术题，小学生也会做算术题，下列说法正确的是 ( )
A．前者为后天学习行为，后者为先天性行为
B．两者均为后天学习行为，没什么区别
C．两者均为后天学习行为，且均有语言文字的运用能力
D．两者均为后天学习行为，但小狗只是机械记忆，小学生能理解其意义
5．据报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生就失去了妈妈
的小狗崽．“母子”情深宛如一家。对猫的这种行为解释正确的是 ( )
①是先天性行为 ②是后天学习行为 ③是由遗传物质决定的 ④是由环境因素
决定的
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
6．“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。下列各种动物的行为语
言中，能在同种个体间交流信息的是 ( )
A．壁虎断尾 B. 乌贼释放墨汁 C．蜥蜴变色 D．蜜蜂跳圆形舞
7．下列选项中，属于人类特有的行为的是 ( )
A．强光刺激，立即闭目 B．听到铃声，走进屋内
C. 食物入口，分泌唾液 D．听悲惨故事情节，催人泪下
8．下列属于动物后天学习行为的是 ( )
A．母鸡生蛋 B．老鼠钻洞 C．蜜蜂酿蜜 D．黄牛耕田
9．繁殖季节．雄棘鱼腹部颜色由银白色变成红色，并会对侵入其领地的其他雄棘鱼发动攻
击性行为。某人为研究引发雄棘鱼攻击性行为的原因，做了如下实验：在雄棘鱼活动的
水域中放置了多种颜色的鱼形蜡制模型，并观察和记录雄棘鱼在单位时间内对这些模型
进行攻击的次数，实验结果如下表。根据实验结果所作的推论正确的是( )
模型特征 攻击频率
腹部银色 低
腹部红色 高
腹部有红色条纹 高
A．雄棘鱼的攻击性行为是一种条件反射
B．有条纹的模型更容易引发雄棘鱼的攻击性行为
C．雄棘鱼的攻击性行为是先天性的。由基因决定
D．腹部有红色的模型更容易诱发雄棘鱼的攻击性行为
10、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”中蕴含了反射的知识。下列说法正确的是（ ）
A、这一反射是先天性的 B、这一反射的神经中枢在脊髓
C、这一反射的神经中枢在小脑 D、这一反射活动必须在大脑皮层的参与下完成
11、下列属于动物先天性行为的是
①婴儿吮奶； ②鸟类索食； ( http: / / www.21cnjy.com ) ③老鼠走迷宫； ④鹦鹉学舌； ⑤企鹅的求偶行为； ⑥小狗算算术； ⑦蜜蜂的舞蹈语言； ⑧狗拉雪橇。课题 第1节 植物生命活动的调节(1) ( 八 年级 科 学 )
【主备人__________】 月 日 班级________ 姓名__________
学习目标 1、能列举植物的感应性现象。2、探究植物的向光性、向地性、向水性及对外界其他刺激的反应。
重点难点 植物的感应性现象分析植物向性的探究活动设计
一、课前预习
1、植物在生长发育过程中，会受到环境中各种因素的影响，如 、 、 、
等。
2、植物常见的感应性：
（1）向光性：植物的茎向 的方向生长，一般低等、幼嫩植物对光反应较快。
（2）向地性：根的 生长，茎的 生长，根尖茎尖的向地性最为明显。
（3）向水性：植物的根向 的地方生长。
（4）向化性：植物的根向 的地方生长。
（5）向触性：植物对 作出反应。
（6）向热性：植物对 作出反应。
预习情况反馈
二、课中生成
1.植物的感应性：
植物接受 并作出 的 称为植物的 。
植物体上的某些 能发生 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，且 的方向与 的方向有关，这种现象称为植物的 。这是 的一种表现形式。
2.植物的向光性
尝试一：如书本图3-2所示，将小麦幼苗放在硬纸盒里，盒壁上穿一个直径为1厘米的小孔，并将小孔对者光。
思考：小麦幼苗将如何生长？
反思：如果没有小孔小麦将会怎样生长？
学生总结：植物的向光性 。
3.植物的向地性
尝试二：将课前准备的瓶子取出来。
思考：蚕豆种子的根和芽会怎样生长？
反思：种子如果横放者斜放将会怎样生长？
学生总结：植物根的向地生长 。
植物茎的背地生长 。
4.植物的向水性
探究一：（1）、提出问题：土壤中水分分布不均匀，有的地方干，有的地方湿，植物的根将怎样？
（2）、建立假设：根据已有的知识和经验，你的假设是
（3）、设计验证方案：
要准备的实验材料和器具： 。
控制哪些变量： 。
实验步骤：
。
（4）、实施方案：按你小组所制定的研究方案或利用图3-4所示的实验装置进行实验和观察，并根据实验的内容和结果进行记录。
（5）、实验结果和结论：
你预测的实验结果是
实验结果与预测的一致吗？
你的结论是：
（6）、表达与交流：向全班同学准确地介绍本 ( http: / / www.21cnjy.com )小组探究的过程和结果，并倾听其他同学的不同意见。同时，也听取其他小组的介绍，并对各组的探究过程和结果进行评价。
总结：植物的向水性：
5.植物的感性运动
尝试三：用笔分别轻触、教重的敲和猛烈的敲一下含羞草
思考：含羞草会怎样？
学生总结：感性运动是：
三、同步尝试
1.植物对环境的刺激做出的应答性反应有 、 、 、
。
2.在密林深处，向阳山脊上的树，树杆粗且树冠大，根深叶茂。而背阳山中的树，树杆细而长，树冠向高空伸长。影响树木向阳坡和背阳坡生长不同的主要因素是（ ）A、水分 B、温度 C、土壤 D、阳光
3.沙漠中的植物根系为什么长的很深？
4.含羞草感受机械刺激引起的感性运动与窗台上植物的向光性运动有什么差异？
四、变化尝试
5.下列各种现象分别说明植物具有何种感性
（1）、向日葵的花盘向光转动，因为向日葵具有
（2）、植物的枝条在有水的一边生长较旺盛，因为植物具有
（3）、捕蝇草的叶遇到虫子的触碰会闭合，是因为捕蝇草具有
课后反思
三、巩固训练
西湖边的一片柳树、桃树，靠湖一侧生长旺盛，说明植物具有______ 性；捕虫草捕捉小虫是依靠植物的_________性。
2．向日葵向太阳是对_______作出的反应；植物的根向下生长是对________的反应。
3．某同学为了研究阳光对大豆发芽的影响，在 ( http: / / www.21cnjy.com )两个同样的花盆中种下大豆种子并且设计了如下的实验。这个实验设计应当改正的错误是两个花盆 ( )
花盆 光线情况 温度 水分
甲 向阳处 20℃ 充足
乙 阴暗处 20℃ 不充足
A．都应放在向阳处 B．都应当浇给充足的水
C．温度都应当是0℃ D．都应当不浇水
4．当我们走进大自然时，会 ( http: / / www.21cnjy.com )发现一个奇怪的现象，有些植物能捕捉昆虫作为自己的养料。当昆虫受香气等因素的诱导进入陷阱时，进口会自动合上，使昆虫无处逃生，变成植物的营养餐。下列关于上述反应的环境刺激，不可能的是 ( )
A．肥料 B．地球引力 C．振动 D．碰触
5．第4题的现象说明捕虫植物具有感应性反应中的 ( )
A．向地性 B. 向触性 C. 向化性 D．向热性
6．有许多植物在春暖花开时展现勃勃生机 ( http: / / www.21cnjy.com )，而在寒冷的秋风来到时，植物的叶子由绿变黄，落叶树开始落叶，草本植物的地上部分逐渐枯萎死亡。试回答下列问题：
(1)上述现象是植物对下列哪种环境刺激作出的应答性反应 ( )
A．光照 B．地球引力 C．温度 D．振动
(2)上述现象说明植物具有的向性运动是( )
A．向触性 B．向热性 C．向水性 D．向光性
7．春节上市的早笋，栽培的要点是在 ( http: / / www.21cnjy.com )地面上覆盖厚50厘米的潮湿秸秆，再在上面盖一层薄膜，使地面温度保持在10℃左右，使笋不按季节节律，提前破土而出，提高了笋的价值，使笋农获取较大的利润。回答下列问题：
(1)“春笋冬卖”现象，主要是竹笋受到下列哪一环境因素的影响而实现的 ( )
A．气压 B．温度 C．水分 D．光照
(2)上述现象说明竹笋具有的感应性现象是( )
A．向热性 B．向水性 C．向化性 D．向光性
8．某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的是 ( )
( http: / / www.21cnjy.com )
(第8题)
A．实验②③对照可以证明植物生长具有向光性
B．实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光条件下叶绿素不能合成
C．实验④的生长结果只能证明根具有向地性
D．实验①的目的是起对照作用
9．某科学研究小组把一株植物幼苗水平放置在飞行于太空的宇宙飞船中，培养若干天后，植物根、茎生长的方向是 ( )
A．根向下生长、茎向上生长 B. 根向下生长、茎向下生长
C．根水平方向生长、茎向上生长 D．根和茎都水平方向生长课题 第3节 神经调节(2) ( 八 年级 科 学 )
【主备人__________】 _____月____日 班级________ 姓名______________
学习目标 1、知道神经系统的组成，脑的结构及各部分结构的功能。 2、知道脊髓的结构和功能。
重点难点 脑和脊髓的结构和功能，语言中枢
一、课前预习
1.神经细胞又叫_______，它是由_______和_______两部分组成的。
2.神经系统的结构和功能的基本结构是_______。
3.信息的接受和传导靠___。处理信息的重任主要由人体的___和___承担。
4.填写神经系统组成图：
5.如图，_______是人的神经系统的最高 ( http: / / www.21cnjy.com )级部分，它主要分为_______、_______、和_______三部分。A是_______，B是_______，C是_______。
①主要负责人体动作协调性的是_____；②主要控制人体平衡的是_______；
③人体的体温调节中枢在_______；④人的语言中枢、视觉中枢在_______。
6.大脑表面称为_________，它的表面凹凸不平，布满深浅不同的沟或裂，沟裂之间又隆起形成_______。沟和回使大脑皮层的_________大大增加。
预习情况反馈
二、课中生成
一、信息的处理
1．神经系统构成：人体神经系统由 ( http: / / www.21cnjy.com ) 神经系统和 神经系统组成。中枢神经系统又由 和 组成；周围神经系统又由 神经和 神经组成。
2．脑的结构和功能：（见下表）
脑 大脑 具有感觉、运动、听觉、视觉等神经中枢，其中 中枢是人类特有。
小脑
脑干 有人体基本生命活动中枢。如： 中枢、 中枢
3．脊髓：是脑干的延续，位于 ( http: / / www.21cnjy.com )脊柱的椎管内，呈扁圆柱形。脊髓有 和 两方面的功能。脊髓中的神经中枢是低级神经中枢，一般受 控制。
尝试一：某人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，说明酒精麻痹了脑中的( )
A、 脊髓 B、 小脑 C、脑干 D、大脑
巩固：饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在以下三个结构中，与此反应相对应的结构分别是( )
A、大脑、小脑、脑干 B、小脑、大脑、脑干
C、大脑、脑干、小脑 D、脑干、小脑、大脑
尝试二：脊髓是________的延续。它主要 ( http: / / www.21cnjy.com )有________和________两方面的功能，可以独立完成一些反射活动。脊髓里的神经中枢属于____级神经中枢，所以有些反射可以受________控制。
巩固：婴儿经常发生遗尿现象，主要原因是( )
A、尿道括约肌发育不完善 B、脊髓发育不完善
C、脊髓与大脑联系不完善 D、大脑发育不完善
二、同步尝试
1.下列选项不是小脑功能的是( )
A、调节心血管运动 B、协调骨骼肌运动
C、维持躯体平衡 D、维持和调节肌肉的紧张程度
2.体操运动员在平衡木上运动时，与身体平衡直接有关的调节中枢是 ( )
A、小脑 B、大脑 C、脑干 D、脊髓
3.我们在通过看电视、读书、看报等方式获取知识的过程中，需要处理大量的信息，处理这些信息的主要部位是( )
A、脊髓 B、脑干 C、小脑 D、大脑
4.下列有关人脑的叙述，错误的是( )
A、人脑是由大脑和小脑两部分组成的 B、沟和回使大脑皮层的面积大大增加
C、小脑主要负责人体动作的协调性 D、大脑是记忆、思维活动的高级中枢
5.人体生命活动的主要调节机构是 ( )
A、体液调节机构 B、内分泌的调节 C、脑和脊髓 D、神经系统
三、变化尝试
6.体力劳动后唱唱歌，脑力劳动后打打球，都能消除疲劳，提高工作效率。主要是因为 ( )
A、大脑皮层各部分可以得到交替的活动和休息
B、肌肉各部分可以得到交替的活动和休息
C、能使人体各器官都有活动机会，有利于健康 D、有利于激发兴趣，提高工作效率
7.人体神经系统的功能主要是( )
①调节人体成为一个统一整体 ②调节心 ( http: / / www.21cnjy.com )脏跳动 ③调节人体与外界环境相适应 ④调节人体生长发育 ⑤使人通过思维活动认识世界和改造世界 ⑥调节呼吸
A、①③⑤ B、②④⑥ C、①②③ D、②⑤
课后反思
三、巩固训练
如图所示，_______是神经系统中最高级的 ( http: / / www.21cnjy.com )部分，主要分为：①______、② _______和③_____三部分。其中________特别发达。
( http: / / www.21cnjy.com )
(第1题)
2．下列神经系统的结构中，承担着处理信息重任的主要是 ( )
A．脑和脊髓 B．脑神经
C．脊神经 D．脑干
3．在《科学》教材中，多次提及“调节”作用，下列不具有“调节”作用的是 ( )
A．胰岛素 B．生长激素
C．神经系统 D．尿液
4．2011年5月1日起，我国将醉酒驾驶纳入刑法。对“醉酒驾驶会提高交通事故的发生率”
的解释，下列说法不合理的是 ( )
A．醉酒会使驾驶员的中枢神经系统过度兴奋
B．醉酒会使驾驶员的中枢神经系统麻痹抑制
C．醉酒会影响驾驶员的操作准确性和反应时间
D．醉酒会伤害驾驶员消化系统中的胃和肝脏
5．一位建筑工人在一次粉刷外墙时，不慎从3米高的脚手架上掉下来，结果眼睛看不见任
何东西。经医生检查，发现他的眼睛并没有任何器质性损伤，据此推测他受伤的部位可
能是 ( )
A. 躯体感觉中枢 B．眼球结构
C. 脑干 D．大脑皮层的视觉中枢
6．某患者用食指快速指鼻时，所指的方向发生偏移，指不到鼻尖上，由此可推知其受损伤
的部位是 ( )
A．脊髓 B．脑干 C．大脑 D．小脑
7．1920年，印度曾发现过两个“狼孩”，其中一个8岁，经过科研人员9年的艰苦训练，
到她17岁时，其智力相当于4岁小孩的水平。导致狼孩智力低下的结构是 ( )
A脊髓 B．小脑 C．大脑 D．脑干
8．完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于 ( )
A．脊髓、大脑、大脑 B．大脑、脊髓、大脑
C．脑干、脊髓、大脑 D．脊髓、脊髓、脑干
9．聋哑人之间用手语交谈，必须依赖的神经中枢是 ( )
A. 语言中枢、躯体感觉中枢 B．躯体感觉中枢、语言中枢和视觉中枢
C．视觉中枢、躯体感觉中枢 D．视觉中枢、语言中枢和躯体运动中枢
10．老张在一次车祸后，对医生的问话答非所问，经了解是车祸时头部受撞击致伤。据此可
推知老张受损的部位是大脑皮层的 ( )
A．躯体感觉中枢 B．躯体运动中枢
C. 语言中枢 D．听觉中枢
11．兔的心脏受A和B两种神经支配，某学者为了研究这两种神经对心率的影响，设计了如
下实验：先测定正常情况下兔的心率，然后分别测定阻断A神经和B神经后的心率。实
验结果如下表所示，则下列推测正确的是 ( )
实验处理 正常时 仅阻断A神经 仅阻断B神经
心率(次／分钟) 90 180 70
A．A神经的作用是促进心跳加快，B神经对心率没有明显的影响
B．A神经的作用是促进心跳加快，B神经的作用是减缓心率
C. A、B两种神经的作用都是减缓心率
D．A神经的作用是减缓心率，B神经的作用是促进心跳加快
12．通过下列科学家的研究成果，认识脑的功能，并以此指导我们的生活。
研究成果一：切除小白鼠的大脑，小白鼠失去知觉，但心跳和呼吸仍在进行，胃肠依然能够消化。
研究成果二：切除了小白鼠的小脑，小白鼠的动作变得很不协调，步子迈得大而不稳，腿抬得高而笨拙，吃食物时，嘴不容易准确地碰到食物。
研究成果三：切除小白鼠的脑干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡。
思维升华：
(1)“植物人”没有意识、感觉和运动，可以判断是脑的_______损伤了。
(2)“舞蹈症”患者的动作不准确、缺乏平衡感，可以判断是脑的_______发生了病变。
(3)在体育课上，老师嘱咐同学们在运动时要特别注意保护好后脑，利用上述研究成果，请你作出解释。
__________________________________________________________________________
(4)为了有效保护中枢神经系统，在骑摩托、滑冰时要采取哪些保护措施
神经系统 _______ _______ (共12对)
_______ (共31对)
_______ _______
_______课题 第1节 植物生命活动的调节(2) ( 八 年级 科 学 )
【主备人_______】 月 日 班级________ 姓名__________
学习目标 1、能说出植物生长素的作用，会解释植物向光生长的原因。2、知道生长素在农业生产中的利用，体会科学、技术与社会间的密切联系，同时也感悟科学是一把双刃剑。
重点难点 1、会解释植物向光生长的原因2、分析生长素分布不均和植物向光弯曲的关系
一、课前预习
1.植物的感应性有 、 、 、 。
2.植物为什么会有向光性？
3.扦插时，保留有芽和幼叶的插枝比较容易生根成活，这是因为芽和幼叶可以（ ）
A、迅速生长 B、进行光合作用 C、产生生长素 D、表明插枝的死活
4.棉花在栽培过程中，需要摘心使侧芽的生长（ ）
A、增加，以抑制其生长 B、增加，以利其生长
C、减少，以抑制其生长 D、减少，以利其生长
5.用燕麦幼苗的胚芽做向光性实验，发现感受光刺激部位和弯曲部位分别在胚芽（ ）
A、尖端和尖端下面 B、尖端和尖端 C、尖端下面和尖端下面 D、尖端下面和尖端
6.与植物生长素的作用无关的选项是 ( )
A、促进生长 B、促进果实发育 C、促进植物繁殖 D、促进杆插的枝条生根
预习情况反馈
二、课中生成
一.植物的感性运动
尝试三：用笔分别轻触、教重的敲和猛烈的敲一下含羞草
思考：含羞草会怎样？
学生总结：感性运动是：
二、植物激素
（一）生长素与植物的向光性
1.达尔文向光性实验
实验次数 实验条件 实验现象(胚芽) 实验推想结论
1 胚芽受单侧光照射 弯向光源生长
2 胚芽切除，单侧光照射 既不生长，也不弯曲
3 胚芽尖端锡箔罩住单侧光照射 胚芽直立生长
4 单侧光只照射胚芽尖端 向光源弯曲生长
2.植物的生长素
①产生部位：
②作用
③缺点
④分布：有 决定。当 ( http: / / www.21cnjy.com )受到 时，生长素分布不均匀，背光处分布多。 当受到 时，生长素在植物体内分布均匀。
3.植物具有向光性实质：
（二）植物激素
1.植物激素是值一些 从产生部位运输到 ，并且对植物的 产生显著的 。
（三）其他植物激素
激素名称 主要作用
赤霉素
细胞分裂素
脱落素
乙烯
2.思考：要使一串未成熟的香蕉尽快成熟，可以采取什么方法？
3.阅读：除草剂
（四）、综合尝试
【例题】l880年，达尔文用燕麦胚芽做了一个向光性探究实验(如图3．1--2所示)。请分
析并回答下列问题：
图3．1—2
(1)胚芽向光弯曲生长是由于受单侧光影响，导致胚芽中_______ 分布不均匀。
(2)比较A、B两组实验，我们可以发现，促使胚芽生长的物质是由胚芽的________ 产生的。
(3)在C、D两组实验中，D组实验起_______作用。
练习、早在1880年，科学家对植物的向光性 ( http: / / www.21cnjy.com )进行了一系列的实验，如图甲所示，用一纸盒罩在幼苗上，使其在黑暗处数天，发现植物仍生长，且直立生长；如果在纸盒的侧壁穿一孔，数天后，发现幼苗胚芽弯向光源生长。
(1)由以上实验可推出的最佳结论是 ( )
A、植物幼苗只有在黑暗条件下才能直立生长
B、植物在黑暗条件下不能进行光合作用
C、植物幼苗的向光性与光源有关
D、植物幼苗的胚芽的生长方向与光源的方向有关
(2)如果切去胚芽的尖端，放 ( http: / / www.21cnjy.com )回原壁上穿孔的纸盒中，用单侧光照射(如图乙)， 数天后观察发现，胚芽没有生长，也不弯向光源;如果胚芽的下端用不透光的锡筒包住，仍给予单侧光的照射，数天后观察发现，胚芽生长并弯向光源，从这一实验又说明下列选项正确的是( )
A、胚芽尖端可能产生某种物质促进植物的生长
B、由于切去了胚芽的尖端，下面促进植物生长的物质不能向上运输
C、胚芽的尖端感受光剌激，下部向光弯曲，尖端产生的物质向下运输
D、胚芽尖端只感受单侧光，并能产生促进植物生长的物质
(3)如果用锡锚把植物的尖端罩住，用单侧光予以照射，则数天后，植物将 ( )
A、生长方向不能确定 B、弯向光源 C、直立生长 D、不生长
课后反思
三、巩固训练
1．下列关于植物的向性说法错误的是 ( )
A．植物的向性就是植物对外界刺激的感应性
B．植物的向性是指在单向的环境刺激下所引起的定向生长运动
C．植物的向性大多是生长性运动，是不可逆的运动过程
D．植物的向性是植物对于外界环境的适应性
2．引起植物向光性的原因是 ( )
A．单侧光改变了植物的生长方向 B．单侧光引起生长素分布不均匀
C．单侧光促进了生长素的产生 D．光抑制了生长素的合成
3．某同学将生长状况相似的A、B两盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在B盆蚕豆幼苗的暗
箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其他环境条件适宜并相同。一
星期后，A、B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示。请回答下列问题：
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
A B C
(第3题)
(1)该同学设计这一实验的目的是为了探究_______________________________________。
(2)根据学过的知识，解释8盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因。____________________
________________________________________________________________。
(3)若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧亦开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并且
在花盆底部再装一个旋转器。当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一起旋转，
但暗箱和光源都不转，如图C所示。当图C中的花盆连续旋转一星期以后，请你预测
装置中的蚕豆幼茎的生长情况是：__________________________________________。
(4)若将A盆蚕豆幼苗横向放置(与地面平行)，你预测的蚕豆幼茎生长方向是______，这
是植物对地心引力刺激作出的反应。蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出的不
同反应都属于植物的_______。这种特性也可以称为生物的应激性．
4．农业上用生长素的类似物进行农田除草，基原理是生长素 ( )
A．高浓度促进杂草衰老 B．高浓度抑制杂草生长
C．低浓度促进杂草衰老 D．低浓度抑制杂草生长
5．下列描述的生物现象属于植物的向性运动的是 ( )
A．含羞草在受到外界刺激后叶片闭合
B．酢浆草的叶片在受到光线明暗的刺激后张开或闭合
C．合欢的叶片在受到光线明暗的刺激后张开或闭合
D．植物的根向土壤深处生长
6．下列使幼嫩植株向右上方生长(如图所示)的方法中，不正确的是 ( )
A．在花盆右侧的土壤中多浇水施肥 B．把花盆放在窗台让其单侧照光
C．人工控制植株按要求的方向生长D．把花盆在室外空旷处横放一段时间后再正放
7．请根据如图所示实验回答问题：
(第7题]
(1)将胚芽的尖端切下放在琼脂甲上，几小时后移去胚芽尖端，从琼脂甲上取下一小块放
在切去尖端的胚芽切面一侧，结果出现的现象是_____________________________.
(2)乙是没有接触过胚芽尖端的琼脂，将其放在切去尖端的胚芽切面一侧，结果出现的现
象是_________________________________________________________________.
(3)这一实验是荷兰科学家________最先进行的。本实验可得出的结论是______________
____________________________________________________________________.
(4)能否省略琼脂乙的实验 _______，理由是______________________________________.
8．某些资料中有“向日葵的花盘总是朝向太阳”的表述。向日葵的花盘真的始终朝向太阳
吗 小科对这一问题进行了探究：①在一块向日葵田里，随机挑选2组处于不同花蕾时期
的向日葵，每组20株；②定时记录每株向日葵花盘的朝向及太阳的位置．统计结果如图
所示．
( http: / / www.21cnjy.com )
(第8题)
(1)该实验选择多株向日葵作为研究对象的原因是__________________________________
__________________________________________________________________________.
(2)选择两组向日葵做实验，是因为小科猜测：向日葵的花盘朝向太阳，除了与太阳光有
关外，还可能与向日葵的_______有关。
(3)该实验的结论为___________________________________________________________.
9．如图所示，将燕麦胚芽尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂
块被分成相等的两部分。单侧光照射后，琼脂内生长素的含量( )
A．左右相等 B．左多右 少C．左少右多 D．左右均匀
(第9题)
10．某同学利用青菜幼苗(如图甲)进行了植物向光性实验。他把等量已发芽的青菜种子均匀
地排列在4个培养皿中，当青菜幼苗长高至l．5厘米左右时，对各培养皿中的幼苗分别
进行不同的处理，并都用单侧光连续照射一段时间，如图乙所示。
( http: / / www.21cnjy.com )
(第l0题甲) (第10题乙)
(1)青菜幼苗在单侧光照射下，向光源弯曲生长是由于生长素分布________引起的。
(2)观察①、②、③，能得出的结论是_____可以产生生长素。
(3)增加④的实验目的是为了研究_______是否能产生生长素。
11．某科学兴趣小组的同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，实验材
料为生长状况相同的杨树枝条，等量分别插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养，
实验分四次并在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再产生根为止，计算每根枝条
生出根的平均数量，结果如下表所示。请分析回答：
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)实验中设置清水组的目的是__________________。
(2)表中数据显示，用浓度为_________的生长素处理后，枝条生根最多。
(3)分析可知，生长素浓度过高时_______(填“有利于”或“不利于”)枝条的生根。
(4)有同学分析上表的数据后，得出一个结论：生长素浓度越低，促进生根的作用越明
显，你认为这个结论正确吗 __________，理由是________________________________
____________________________________________________________.
12．请完成植物的向水性实验报告。
实验目的 观察_______________________________
实验器材 油菜种子、玻璃皿、盘子、脱脂棉、深色棉布、水
实验设计与原理 在植物的_____制作一个人工水源，观察植 物的根系是否具有向水生长的特性
步骤与过程 1．取适量的脱脂棉吸足水分，放在盘子中间，用玻璃皿盖住，防止水分过快蒸发取适量饱满油菜种子，围绕着玻璃皿零散摆放在盘子周围3．取深色棉布覆盖在盘子上，等待油菜种子发芽4．观察_________________________________
实验现象 一周后，我们发现油菜种子发芽生根，根大多伸向盘子_____________有水的方向
实验结果 与分析 以上的实验现象证实：植物的根具有向水性。 ( http: / / www.21cnjy.com )我们认为植物根的向水生长的特征有利于_______________________________________________
其他思考 有些植物喜干，它们也具有向水性吗 课题 第2节 人体的激素调节(2) ( 八 年级 科 学 )
【主备人_________】 月_______日 班级________ 姓名__________
学习目标 1、能说出人体胰岛素主要功能以及血糖和胰岛素的关系。2、知道由于胰岛素分泌不正常引起的疾病。
重点难点 1、人体胰岛素的功能2、血糖和胰岛素的关系
一、课前预习
1.生长激素、甲状腺激素与人的 有关；雄性激素和雌性激素与人的 有关。
2.人体分泌激素的腺体叫做 ，它们的特点是没有 。
3.人体内血糖含量的调节:神经系统和 。
4.一个人血液里的血糖指的是 ( )
A、糖类 B、白糖 C、葡萄糖 D、麦芽糖
5.胰岛素在人体内的主要作用是（ ）
A、蛋白质调节 B、糖代谢 C、脂肪代谢 D、水分和无机盐代谢
6.习惯吃早餐对我们的成长很重要，并可维持人体正常的血糖含量，以下对调节血糖起重要作用的一组是（ ）
A、胰岛 胰岛素 肝脏 B、胰岛 胰岛素 肾脏
C、胰岛 肾脏 肾上腺 D、胰岛 胰岛素 胆囊
7.健康人体内的血液中葡萄糖含量一般在 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，在糖尿病人的尿检中会发现有大量的葡萄糖，这类病人病因是 分泌不足。
预习情况反馈
二、课中生成
(一）.血糖概述
（1）、血糖是指血液中的 ，为生命活动提供 ，以供身体各器官的生长和活动。
（2）、人体中血糖含量基本维持在 。一天中不管是否摄入食物，血糖的含量几乎 。
（二）.血糖和胰岛素的关系
（1）、读图3-10思考：为什么血糖含量维持不变？
当血糖中葡萄糖含量上升时， 分泌增加，以促使血糖含量 ；
当血糖中葡萄糖含量下降时， 分泌减少，使血糖含量 ；从而使血糖维持在正常水平。
（三）.胰岛素的作用
胰岛素的作用是 血糖分解 血糖浓度。
想一想：如果胰岛素分泌过多或过少时会怎样？
胰岛素分泌过多，会使血糖浓度过 ，患 。
胰岛素分泌过少，会使血糖浓度过 ，患 。
阅读：胰岛素的发现与人工合成
（四）、变化尝试
1.当胰岛素分泌不足时，如何设法控制血糖含量？
（1）、吃含糖量 的食物
（2）、注射 。
2.早饭前进行锻炼时，人体血糖和胰岛素分泌量的关系是（ ）
A、血糖浓度下降，胰岛素分泌量减少
B、血糖浓度上升，胰岛素分泌量增加
C、血糖浓度不变，胰岛素分泌量减少
D、血糖浓度不变，胰岛素分泌量增加
3.下列有关人体内血糖浓度的叙述，正确的是（ ）
A、空腹或饥饿时，血糖浓度会显著下降
B、饭后时，血糖浓度将显著升高
C、血糖含量将随着人们的三餐会有三次明显的起伏
D、人体中一天的血糖含量基本保持恒定
（五）、综合尝试
4.甲、乙两人在正常进食4小时后测 ( http: / / www.21cnjy.com )定血糖浓度，甲为0.10％，乙为0.14％。然后两人同时喝下等量等浓度的葡萄糖溶液，并每隔15分钟测定一次血糖浓度，再将所测结果绘成图所示。请回答下列问题:
(1) 患有糖尿病；
(2)1个多小时后甲血糖浓度迅速下降，其主要去路是 ，这与血液中
增加有关；
(3)1个多小时后乙血糖浓度也下降，其不同于甲的血糖去路是葡萄糖进入 。
课后反思
三、巩固训练
1、人体进行各种生理活动所消耗的能量，主要来自于 ( )
A．蛋白质的分解
B. 糖类的分解
C. 脂类的分解
D．维生素的分解
2、人体血液中血糖含量的正常值为90毫克／100毫升，如果一个人血液中的血糖含量为85
毫克／100毫升，则胰脏分泌的激素和血糖含量的变化是 ( )
胰岛素分泌增加，血糖含量下降
胰岛素分泌减少，血糖含量升高
C. 胰岛素分泌减少，血糖含量下降
D．胰岛素分泌增加，血糖含量升高
3、如图所示是某人在饭前、饭后血糖含量变化的曲线。引起图中出段血糖含量快速下降的
激素是 ( )
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A．胰岛素 B．甲状腺激素
C. 雌性激素 D．雄性激素
4、治疗糖尿病用的胰岛素制剂只能注射，不能口服，其原因是 ( 1
A. 口服胰岛素制剂对身体有害
B. 注射胰岛素制剂，产生的效果快
C．胰岛素制剂是蛋白质，会被消化液消化
D．胰岛素制剂不好喝，难以下咽
5、下列有关人体内血糖浓度的叙述，正确的是 ( )
A. 空腹或饥饿时，血糖浓度会显著下降
B．饭后，血糖浓度将显著升高
C. 血糖的含量将随着人们的一日三餐有三次明显的起伏
D．人体内一天的血糖含量基本保持恒定
6、进--步了解血糖调节的机能，某科学兴趣小组的同学测定了一正常人在不同时期的血糖
浓度(在测定期间被测人只在实验室内进行轻度活动)。下表中最有可能表示此测定记录
的是 （ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
7、1921年，加拿大青年医生班丁和医学院学生拜斯特在多伦多大学成功地给几只狗做了结
扎胰导管的手术，结果狗的血糖含量急剧升高，尿中出现了葡萄糖。后来他们给其中一
只狗注射了5毫升胰腺抽提液，结果这只狗尿中的葡萄糖消失了。请回答：
结扎胰导管阻塞了血液流动，使_____不能正常地随血液运输，造成狗血糖含量升高，多余的葡萄糖随尿排出。
注射胰腺抽提液使狗的血糖浓度恢复正常，证明抽提液具有_____的作用。班丁的实验第一次证实了______的作用。
8、甲、乙两人在正常进餐4小时后，测定了血糖含量：甲为90毫克／l00毫升，乙为130毫
克／100毫升。然后给甲、乙两人分别喝下等量的同一浓度的葡萄糖溶液，并每隔半小
时测定一次血糖含量。所得结果如图中的曲线所示。请分析回答：
( http: / / www.21cnjy.com )
(第20题)
血糖含量的正常值在____左右，由此可判断甲、乙两人中_____是病人，患的可能是
_____，可以用______的方法来治疗。
(2)甲、乙两人在喝下葡萄糖溶液后的1小时内，血糖含量显著升高的原因是__________
___________________________________________________________。
(3)甲喝下葡萄糖溶液l小时后，血糖含量迅速下降的主要原因是葡萄糖一部分在肝脏中
合成肝糖元，一部分被氧化分解、释放能量，这与体内的________的作用有关。
(4)乙在饮用葡萄糖1．5小时后，血糖含量也下降，但乙血糖含量下降不同于甲的另一条
途径是_________。课题 第3节 神经调节(3) ( 八 年级 科 学 )
【主备人_________】 _______月____日 班级________ 姓名_____________
学习目标 1．了解反射和反射弧；2．了解非条件反射和条件反射。
重点难点 反射和反射弧
一、课前预习
1.反射弧包括_______→_______→_______→_______→_______五个部分。
2.手碰到高温物体后，首先能 ( http: / / www.21cnjy.com )通过________感觉高温，产生神经冲动，然后经________传导进入_______，再通过_______传达到_______，手便会立即回。缩手反射是对刺激的一种_____反射，它发生在刺激尚未被大脑接受并做出解释之前，这样______了反应时间。
3.人的许多_______行为可以不涉及到感受器。因为大脑是______(填“高级”或“低级”)神经中枢，能控制一些低级神经中枢。
4．按照教材中关于“膝跳反射”活 ( http: / / www.21cnjy.com )动的操作提示，与父母亲合作完成膝跳反射这项活动。你观察到怎样的现象？根据自己的感受，说一说“膝跳反射”有没有受到你有意识的控制？
5．幼年时的你有过尿床的经历吧，而现在长大了几乎从未尿床，其中有什么科学道理呢？
6．你一定有过不小心接触高温物体的经验吧。请回忆一下当时的情景：
你迅速作何反应动作？
你有怎样的感觉？
你的反应动作和感觉是同时的吗？若不是,它们有怎样的先后顺序呢？
预习情况反馈
二、课中生成
（一）应答性反应与反射弧
1.人体通过神经系统 作出 的过程，叫反射。反射是神经调节的基本方式。任何反射活动都要通过_______才能实现。
2.尝试一：下图是人缩手反射的过程，请根据图回答下列问题
(1)当我们的手无意中接触到高温水 ( http: / / www.21cnjy.com )杯时，往往发生的情形是：先________，后________了。这说明了脊髓有________功能和________功能。
(2)感知高温物体的是________ (填字母及反射弧组成部分的名称)；反射弧中神经冲动传导的顺序是_____ ___ (用字母按顺序表示)。
3.尝试二：一个同学坐在椅子上，卷 ( http: / / www.21cnjy.com )起一条裤腿，露出膝盖，让它自然地搭在另一条腿上。另一个同学用手或带橡皮头的小锥轻轻地敲击膝盖下面的韧带。你观察到什么现象？ 。
思考：膝跳反射的反射弧是 。
缩手反射和膝跳反射都是一种低级反射，因此在医学上常通过检查膝跳反射的灵敏性来检查________是否受到了损伤。
（二）非条件反射和条件反射
1.非条件反射：是________的神经中枢参与反射活动。如： 。
2.条件反射：需要_______参与的反射活动。 如： 。
3.阅读：巴浦洛夫发现条件反射
三、同步尝试
1.当手指偶然被针刺，往往是 ( )
A、先感到痛，后缩手 B、先缩手，后感到痛
C、缩手和痛同时发生 D、各人感觉各不相同
2.用脊蛙(切除脑但保留 ( http: / / www.21cnjy.com )脊髓的蛙)能观察脊髓的反射功能，但再将脊髓破坏则脊蛙对任何刺激都不发生反应，这是因为在反射弧结构中被破坏了( )
A、全部结构 B、传入神经 C、传出神经 D、神经中枢
3.下列反射活动中，属于通过长期生活经验积累而形成的是 ( )
A、缩手反射 B、排尿反射 C、眨眼反射 D、望梅止渴
4.膝跳反射是人体最基本的反射，在临床上常用于诊断患者的神经系统是否受损或患病。右图为该反射的示意图，请据图回答问题：
(1)图中[B]是_______，[B]和[D]的功能都是_______。
(2)用橡皮槌敲击[E] 处，小腿弹起和感觉被敲打的先后顺序是先______后___________。
(3)若受试者已有思想准备，他就能按自己的意愿抵制或加强这一反射，这说明_______。
四、变化尝试
5.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”蕴含了反射的知识。下列说法正确的是( )
A、这一反射是先天性的 B、这一反射的神经中枢在脊髓
C、这一反射的神经中枢在小脑 D、这一反射活动必须经过大脑皮层
6.甲、乙两只狗受到灯光刺激后，虽然都没有看到或吃到食物，但经观察发现，甲狗有唾液流出，乙狗没有。这一实验说明 ( )
A、灯光对甲狗来说为无关刺激 B、灯光对乙狗来说为非条件刺激
C、灯光对甲狗来说为条件刺激 D、灯光对乙狗来说为条件刺激
7.右图是缩手反射反射弧的模式图，若②处损，则导致 ( )
A、有感觉，不能缩手 B、有感觉，能缩手
C、无感觉，不能缩手 D、无感觉，能缩手
五、拓展尝试
8.下图为反射弧与反射示意图，请据图回答下列问题：
(1)当手不小心受到针或火 ( http: / / www.21cnjy.com )的刺激，会发生缩手反射，参与此反射的反射弧的组成是 ______(用图中数字和箭头表示)，该反射类型属于_____反射。
(2)当手受到针或火的刺激后会感到疼痛，以后见到针或火就会有意识地躲避，此反射的类型属于_______反射。
课后反思
三、巩固训练
1．人体神经调节的基本方式是 ( )
A．反射 B．反射弧 C．条件反射 D．非条件反射
2．为了初步诊断病人的脊髓是否受损，临床上常用的检查手段是 ( )
A. 内脏B超 B．心电图检查 C. 膝跳反射检查 D．血常规化验
3．下列各项中，属于非条件反射的是 ( )
A．画饼充饥 B．一朝被蛇咬，十年怕井绳 C．谈虎色变 D．新生儿吮吸乳汁
4．下列不能称为反射的是 ( )
A. 燕子受惊就会飞走 B．物体突然出现在眼前，人会眨眼
C．狗吃食物时会分泌唾液 D．触动含羞草，叶片会闭合
5．做膝跳反射实验时，用手掌内侧边缘快速叩击的被实验者腿的部位是 ( )
A膝盖 B．膝盖下的韧带 C．大腿 D．小腿
6．婴儿排尿是无意识的，这是因为 ( )
A．脊髓中的排尿中枢发育不完整 B．脊髓中的信号没有传导到大脑
C．排尿反射的反射弧发育不完整 D．大脑发育不完整
7．在被针刺到而缩手的过程中，感受器和效应器分别是 ( )
A．皮肤中的触觉感受器和上肢的骨骼肌 B．肌肉中的神经纤维和皮肤
C．脊髓和大脑皮层 D．肌肉和脊髓
8．如图是反射弧的结构示意图，有关叙述错误的是 ( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．完成膝跳反射的传导路线是：5 4 3 2 1
B. 构成“2”结构的细胞具有接受刺激、产生并传导兴奋的功能
C．人在睡着时，一旦有蚊子叮咬也会拍打，这是简单的反射，这是由脊髓控制完成的
D．情绪激动时，在神经系统的调节下，肾上腺素通过血液循环也参与了调节人体的生命活动
9.如图所示是与神经系统有关的概念关系图，请据图回答有关问题：
( http: / / www.21cnjy.com )
(第9题)
(1)请将概念图补充完整：①___________；②_____________；③_____________。
(2)从2011年5月1日起，我国开始执行“醉驾人刑”政策。凡是酒后驾驶，检测到血液
中酒精含量超过80毫克／100毫升，就视为“醉驾”，处3～6个月或以上的拘役。“醉
驾”过程中，由于酒精麻醉了脑部的______，使驾驶员的操作不协调，容易导致交通事故。
因此，我们应大力宣传“醉驾人刑”政策，提高公民的安全意识。在红绿灯路口，当驾驶
员看到红灯亮时及时停车等候，这属于_________(填“条件”或“非条件”)反射。课题 第3节 神经调节(1) ( 八 年级 科 学 )
【主备人_______】 月____日 班级_______ 姓名_____________
学习目标 1、通过活动了解人对刺激的反应情况。 2、理解并体会神经调节的基本过程。3、知道神经细胞的基本结构和功能。
重点难点 重点：神经调节的基本过程与神经元的结构。难点：神经调节的基本过程。
一、课前预习
1.人的感觉器官有 _ 、 _ 、 _ __ 、 _ 、 _ _ 等。
(1)眼是视觉器官，在眼的视网膜上有______ ____ ，它的主要作用是能接受 _____ ，产生刺激信号。
(2)鼻是嗅觉器官，在鼻黏膜上有神经细胞——嗅觉细胞，能 ________ ，产生信号。
(3)耳是听觉器官，在耳的 _ ( http: / / www.21cnjy.com ) _ 内有听觉感受器，分布着听觉细胞，可 ______________ ，产生兴奋，产生信号。
(4)舌是味觉器官，在舌的味蕾中有丰富的 _____________ 的味觉细胞。
(5)在皮肤中分布着四类感受器：__ __感受器、__ __感受器、__ __感受器、___ _感受器，能感受各种刺激产生信息。
各种感受器都由感觉细胞——即神经细胞组成，神经细胞也叫 _ __ 。
2、神经细胞又称 ，其结构包括 和 。突起分为 和 。
3、课前准备：一把直尺；完成反应快慢的测试
4、预习后你还存在什么问题需要和老师、同学交流？
预习情况反馈
二、课中生成
（一）对刺激的反应（P101活动，反应快慢的测试）：
1.测试人对刺激的反应的快慢，可用 ( http: / / www.21cnjy.com )一把直尺。当人在接受刺激后(如看到直尺掉下)，作出反应迅速捏住直尺，从下落的位置到捏住的位置的长度，可以知道作出反应的快慢。
2.思考：捏住位置的这个长度越短，说明该人的反应速度 __ ；反之，这个长度越长，该人对刺激的反应 _ 。（完成余下的思考与讨论）
3.学生总结：人在感知环境 ( http: / / www.21cnjy.com )的刺激后，会迅速地做出相应的反应。在这个反应过程中，需要有许多的器官或组织参与，如眼、鼻、耳、皮肤、神经、脑、脊髓和运动器官，这是一个___ _ → _ _ → __ → __ → ___ 的___ ，是许多器官 _ ____的结果。
（二）信息的接受和传导
1.___ __即神经细胞，是神经系统的基本结构和功能单位。
2.神经元的结构。
( http: / / www.21cnjy.com )
3.神经元的功能。神经元上的树 ( http: / / www.21cnjy.com )突接受刺激，产生兴奋(即产生信息)，并传向细胞体，然后由轴突把兴奋传导到其它他神经元。这种能够传导的兴奋叫神经冲动，即兴奋能以神经冲动的形式在神经系统中进行传导。
三、同步尝试
1.在接受刺激产生反应的整个过程是 ( )
A、接受信息→处理信息→作出反应
B、接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→产生反应
C、传导信息→处理信息→产生反应 D、产生反应→接受信息→传导信息→处理信息
2.人体的各项生命活动中，主要的调节机构是 ( )
A、脑和脊髓 B、神经组织 C、神经 D、神经系统
3.完成下列题目
(1)填写图中所示结构的名称:
① __ ； ② __ ； ③ __ ； ④ ___ ；
⑤ ___ _； ⑥ ____； ⑦ 末梢 。
(2)③的功能是 ____________ __________。
(3)④的功能是 ____________ __________。
4.关于轴突的主要功能叙述，正确的是( )
A、接受兴奋，并传导兴奋 B、传导神经冲动 C、 产生兴奋 D、产生信息
四、变化尝试
5.下列说法的是非判断。
(1)人的各种生理活动都由神经系统来调节。 ( )
(2)神经元由树突和轴突组成。 ( )
(3)在神经系统中，能够传导的兴奋叫神经冲动。( )
五、拓展尝试
6.下列关于人体生命活动调节的说法中，错误的是( )
A、生命活动的调节使人体能够适应外界环境的变化
B、生命活动的调节是人体特有的生理功能
C、生命活动的调节使人体成为一个统一的整体
D、人体生命活动调节的主要机构是神经系统
7.神经细胞的主要功能是 ( )
A、接受兴奋 B、产生兴奋 C、 传导兴奋 D、 包括以上三项
8.用针在手指上戳一下，立即觉得痛。试述这一过程中的信息接受和传导。
课后反思
三、巩固训练
1．探究人对刺激作出的反应。
【实验目的】探究____________________________________________________。
【实验过程】①两个同学在做反应快慢测试实验时，测试者突然松开直尺，被测试者要____
____将尺夹住。②记录被测试者捏住尺的那个位置的刻度。再重复做4次，求出5次实
验结果的_____。被测试者接到的地方越靠近尺的下端，说明他的反应越_____。③让被
测试者按2、4、6、8这样的顺序数到100的同时，重复上述实验。求出被测试者数数时
夹住尺上与0刻度距离的平均值。④被测试者闭上眼睛重复上述实验。测试者在放开直
尺的那一刹那发出声音，给被测试者一个信号。测5次，求平均值。
【实验结论】 ①不同的人对刺激反应的快慢是________ ，并且同一个人在_______下对
外界刺激的反应速度也不同。
②在对具体的刺激作出反应时，需要许多器官的参与。
③对刺激的反应过程是一个接受信息 处理信息 传导信息 _____的连续过程。
2．神经系统结构和功能的基本单位是 ( )
A．神经元细胞体 B．神经细胞核 C．神经纤维 D．神经元
3．读神经元结构图，回答问题：
(1)[ ]____将冲动传向[ ]_____，冲动沿[ ]_______传出。
( http: / / www.21cnjy.com )
(第3题)
(2)[1]的功能是_____________________________________________________________。
(3)[3]的功能是_____________________________________________________________。
(4)神经元的功能是 ( )
A．获取信息 B．传递信息 C．处理信息 D．获取并传递信息
(5)下列细胞属于神经元的是_________(可多选)。
A．感光细胞 B. 嗅觉细胞 C. 味觉细胞 D．反应冷感的冷敏小体 E．大脑
4．神经冲动的传导方向是 ( )
A．细胞体 树突 轴突 B．树突 细胞体 轴突
C．细胞体 轴突 树突 D．轴突 细胞体 树突
5．接受刺激产生反应的完整过程是 ( )
A．接受信息 处理信息 产生反应
B. 接受信息 传导信息 处理信息 传导信息 产生反应
C．传导信息 处理信息 产生反应
D．产生反应 接受信息 传导信息 处理信息
6．在运动场上进行百米赛跑，当发令枪响时，运动员立即向前冲出，在此过程中，人体参
与接受信息的器官主要是 ( )
A．眼 B．耳 C．脑和脊髓 D．神经
7．下列关于人体生命活动调节的说法中，错误的是 ( )
A．生命活动的调节使人体能够适应外界环境的变化
B．生命活动的调节是人体特有的生理功能
C. 生命活动的调节使人体成为一个统一的整体
D．人体生命活动调节的主要机构是神经系统
8．为什么要实施“禁酒令” 为什么酒后不能驾车 八年级学生李敏在学习了“生命活动的
调节”一章后，模仿课本中“对刺激反应快慢的测试”活动，对一些成年人进行了饮酒
前后反应能力的测试，具体操作如下：①李敏将直尺一端拿住，0刻度朝下，让被测者
将拇指和食指放在直尺0刻度附近；②李敏突然松开直尺，被测者迅速将直尺夹住，记
录被测者夹住直尺处的刻度；③被测者重复上述实验3次，计算平均值填入下表中。
参与人 A B C D E F G H I J K
饮酒前反应／厘米 13 14 12 13 14 13 13 12 14 13 13
饮啤酒数 /杯 2 2 4 4 6 6 8 8 lO 10 10杯以上
饮酒后反应／厘米 16 15 16 17 19 21 25 24 28 26 无法完成测试
(1)从研究的过程来看，你认为李敏提出的探究问题是_______________________。
(2)李敏对参与人饮酒前进行测试的目的是_____________________________________。
(3)表中数据说明，饮酒后人的反应能力_______________________________________。
