第11课 地震（教学课件）(共22张PPT)五年级科学上册同步高效课堂系列（冀人版）

(共22张PPT)
复习
1.地壳平均厚度为（ ）。
2.地幔位于地壳以下。温度达（ ）左右，厚度约（ ）。
3.地核温度达（ ），地心处温度高达（ ），厚度约（ ）。
第十一课
地震
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情景与问题
探究与发现
应用与拓展
目录
CONTENTS
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县突发8.0级特大地震，这是继1976年唐山大地震以来又一次在我国发生的大地震。地震伴随着房屋倒塌、岩石崩落、大树折断、地面出现裂缝等，使原本秀美的城区和农村瞬间变为废墟。这次地震破坏地区超过10万平方千米，是中华人民共和国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震。
情景与问题
你知道地震是怎样形成的吗？通过一段录像，我们来感受一下地震的猛烈。然后利用所学的知识猜一猜，地震是怎样产生的？
情景与问题
地壳运动会挤压岩层，当这种挤压力达到一定程度时，岩层可能会断裂，岩层断裂时会怎样呢？
假设：我认为，地震是　　　　　　　　　　　　　　　　　。
地壳运动挤压形成
探究与发现
实验材料：长 30厘米，宽1.5厘米，厚分别为 0.3厘米、0.5厘米、1 厘米的木板 3 块。
实验方法：
从最薄的木板开始实验，双手握住木板的两端，均匀用力，使它弯曲，直至折断。观察三种不同的木板断裂时的现象。
我们通过实验来探究一下
探究与发现
大家想，一个木板在断裂时都会引起我们手的震动，几千米厚的岩石层在压力作用下发生快速、突然的断裂引起的震动，释放出的能量该是何等的巨大。
思考：根据实验结果，推想地震是怎样形成的
实验现象：木板断裂时，手感到震动，木板越厚，手感觉震动越大。
探究与发现
地壳运动对岩层产生非常大的挤压力，当岩层受到巨大的挤压力时会发生弯曲变形，达到一定程度时就会断裂。在这个过程中，巨大的、无法想象的能量就会快速地从岩层深处释放出来，引起大地猛烈震动，产生巨大的破坏力量，造成山崩地裂、房屋倒塌。绝大多数地震就是这样形成的。
探究与发现
那么，地震有什么危害呢？
地震是一种破坏力很大的自然灾害，可能会造成房倒屋塌，山崩、地裂
探究与发现
还可能会引起火灾、爆炸、煤气泄漏、水灾、滑坡、泥石流
探究与发现
如地震在海底发生，海床的移动甚至会引发海啸。
探究与发现
既然地震的发生不可避免，当地震发生时我们该怎样做呢
如果来得及的情况下，当地震发生时首先要保持冷静，并尽快做到：熄灭炉火，切断电源，迅速跑到室外的空地上，并且远离高压线。
探究与发现
如果来不及，要躲避在卫生间等狭窄的地方或坚固的桌子、床等家具侧面，并尽可能地找到一些物品保护头部。
观察下图中不同场所的人们是怎样避震的？
探究与发现
学校避震：
首先要听从老师的指挥，迅速抱头，蹲在各自的课桌下或课桌侧面，不要乱跑。震后应马上在老师指挥下有顺序地撤离教室，到操场等空旷的地方，撤离时把书包顶在头上，前后同学要保持一定距离，以免发生拥挤。如果我们在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。
家庭避震：
根据地震时你所处的位置，就近躲避，震动停止后再撤到安全地方。要躲在结实、不易倾倒、能掩护身体的桌下或床边，也可以赶快跑到空间较小的厨房、卫生间。如果来得及，要先打开门，以保证通道畅通；关闭煤气开关、电闸。不要到阳台、窗户边有玻璃的地方，有可能时，用身边的物品顶在头上，保护头部和颈部。
商场等公共场所避震：
选择结实的柜台、柱子边、墙角处就地蹲下，用手或其它物品护住头部，离商场门近的，可迅速逃离商场，到空旷的地方蹲下，注意避开玻璃门窗、玻璃橱窗和玻璃柜台，避开高大不稳的货架，避开广告牌和吊灯等悬挂物。
探究与发现
户外避震：
可就近躲避，选择开阔、安全的地方，抱头蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低重心。注意避开高压线或高大建筑物。
练习：
1.正在上课时，突然发生了地震，下列做法错误的是(C)。
A.躲到课桌下面，双手保护头部
B.在老师的统一指挥下，有秩序地迅速撤离教室,到开阔的 地带避震
C.迅速冲出教室，跳楼逃生
D.镇定,不拥挤,不喊叫,有秩序地撤离
2.绝大多数地震是由于(B)造成的。
A.火山喷发 B.岩层断裂 C.山洪爆发 D.泥石流
3.绝大多数地震是由(A)活动引起的。
A.地壳 B.地幔 C.地核