语文二年级下北京版3.11《在金色的沙滩上》课件

课件26张PPT。教学目标
1.认识本课出现的生字新词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，在自读自悟中积累语言。
3.学习小姑娘乐于助人、诚实、守信的良好品德。
在金色的沙滩上授课教师：杨梅 课外拓展
——作者介绍 庄之明 男，汉族，1937年生，福建省晋江市人。笔名青阳。中国少年儿童出版社编审，中国少年儿童出版社副总编辑、编审，北京版权协会常务理事，现任中国作家协会儿童文学委员会委员。 1.轻声读课文，读准字音，理解词语。
2.思考：课文主要讲了一件什么事情？字音 词语 内容 自学乐园 jiāo mò重点字词礁石泡沫 luó sī lí重点字词螺 蛳沙蜊子 tǒng lòu重点字词捅破漏出来 cháng gē重点字词心肠搁下 惊讶 yà重点字词课文分析
——主要内容 本文讲述了一位小姑娘为画家叔叔看东西，却拒绝了画家叔叔送给她喜爱的贝壳，使画家叔叔很受感动的故事，赞扬了小姑娘的天真、善良和乐于助人的可贵品质。 1—6小节写在海滩上，画家请小姑娘看管衣服和画夹，自己游到礁石上捡贝壳。
7—12小节写小姑娘不顾老伯劝告，一直等待画家回来
13—21小节写画家想用贝壳来表示对小姑娘的感谢，小姑娘谢绝了。课文分析
——结构分析 碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了！ 文章的环境描写非常的优美：金色的沙滩，碧蓝的大海，美丽的景色与小姑娘美好的心灵相映衬。课文分析——环境描写 　　画家笑了笑。他脱下衣服和鞋子，指着远处的礁石对小姑娘说：“那儿的贝壳更好看。你帮我看着东西，我去捡，好不好？”　　小姑娘点点头，把衣服和画夹放在身旁。她望着画家游向礁石。课文分析——事件起因 这是小姑娘和画家的对话，从对话中我们可以看出小姑娘是一个助人为乐，淳朴可爱的孩子。这是什么描写？作用是什么呢？ 　　太阳越升越高，小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。　　课文分析——事件经过 太阳刚冒出海面——太阳越升越高
既是景物描写，又巧妙地交代了时间的流逝，说明小姑娘等画家等了很长时间。 一个好心肠的老伯伯走过来问小姑娘：“孩子，你在等谁呀？”　　小姑娘说：“一个画画的叔叔，我给他看着衣服。”　　老伯伯说：“傻孩子，火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧，东西搁在这儿，我给你看着。”　　小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。 这段话是对小姑娘的什么描写？作用是什么？
小姑娘摇了摇头 ——动作描写
“我答应了叔叔，一定得等他回来”
——语言描写 突出了小姑娘乐于助人、诚实守信的好品质。
海水轻轻地漫上沙滩。小姑娘站起来，把画家的画夹和衣服紧紧地搂在胸前，一步步往后退，眼睛直望着礁石那边。 突出了小姑娘认真负责和苦苦等待的心情课文分析——事情结尾 画家向小姑娘介绍他拾到的贝壳：“你看，这是沙蜊子，这是大猫眼，这是小螺丝，这是金海螺……你要哪个？随你挑！”　　小姑娘摇摇头，对画家说：“我不要，老师说了，不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了！”
课外小资料沙蜊子大猫眼金海螺小螺蛳 画家叔叔终于回来了，当他送给小姑娘贝壳时，小姑娘是怎么做的？
小姑娘摇摇头，对画家说：“我不要，老师说了，不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了！”
小姑娘虽然喜欢这些贝壳，但她牢记老师的话，不能要别人的东西。 当画家故意把贝壳丢在沙滩上，让小姑娘捡时，她捡了吗？
小姑娘把他喊住了：“叔叔，你的贝壳掉了！”她弯下腰，把一颗颗贝壳捡了起来，还给了画家。
小姑娘面对自己如此喜爱的贝壳，丝毫没有动心，我们不难体会小姑娘诚实的美好品德。 课文分析——难点解析 课题《在金色的沙滩上》有何深刻含义呢？
“金色”不光是指海滩，更是指——小姑娘金子般纯洁善良的心。练习复述课文： 在金色的沙滩上，一位画家请一位小姑娘（ ），小姑娘一直（ ），画家回来后要把贝壳送给她，但小姑娘（ ），画家故意（ ）但小姑娘却（ ）。课后练习帮忙看衣服等画家回来，没有走没有收下掉下贝壳拾起贝壳，还给画家课堂小结写作手法
文章结构清晰，语言规范而优美。
通过对小姑娘言行来表现她美好的心灵。
课文对环境的描写也很有特色，突出了人物的美好品质。