14 我要的是葫芦 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
14 我要的是葫芦
部编版
二年级上册
课前导入
采用图片导入，让同学们来说一说葫芦的特点以及作用。
学习清单
1.根据拼音阅读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不会读的生字，可以先标注出来或者请教老师和同学。
2文章讲了一件什么样的事情？
3最后葫芦种成功了吗？
我会认
hú lú ténɡ xiè
葫 芦 藤 谢
a yá dīnɡ sài
啊 蚜 盯 赛
gǎn guài màn
感 怪 慢
词语
葫芦 芦荟 藤蔓
谢谢 蚜虫 盯着
赛道 感谢
奇怪 缓慢
我会写
棵 谢 想
盯 言 邻
治 怪
看图识字
棵 (一棵)
左右结构
12画
谢 (谢谢)
左右结构
12画
想 (想象)
上下结构
13画
盯 (盯住)
左右结构
7画
言 (语言)
独体字
7画
邻 (邻居)
左右结构
7画
治 (治疗)
左右结构
7画
怪 (奇怪)
左右结构
8画
文章讲了一件什么样的事情？
本文主要讲的是一个人种葫芦，不治叶子上的蚜虫，
不听邻居的劝告，结果小葫芦都落光了的故事，故事告
诉我们，事物之间是有联系的，如果只顾结果，不考虑
其他，有可能到头来什么也得不到。
第一段中藤叶花的特点是什么？
藤
细长
叶
绿叶
雪白
花
把有几个虫子怕什么! 改为陈述句。
有几个虫子不可怕.
把叶子上的虫还用治改为？改为陈述句。
叶子上的虫不用治疗.
语气更加的强烈
最后葫芦种成功了吗？
种葫芦的人忽视了蚜虫，叶子和葫芦之间的联系，而且不 听邻居的劝告，没有治疗叶子上的蚜虫，导致葫芦都落了，最后没有得到葫芦。
课后作业
1.会认会写课后生字并组词。
2.将故事讲给爸爸妈妈听。
下课同学们