课件31张PPT。九年级（全） Units 9-10第一部分 教材知识梳理考点精析
考点一 I prefer music that has great lyrics. 我更喜欢歌词好的音乐。（Unit 9 P65）
【用法归纳】 prefer的用法（考查2次）
◆prefer 相当于like...better,意为“更喜欢”。如：
Do you prefer bread or hamburgers?你更喜欢面包还是汉堡包? ◆prefer sth.更喜欢某物。如：
I prefer apples and meat.我更喜欢苹果和肉。
◆prefer sth. to sth.比起某物来更喜欢另一物。如：
He prefers coffee to tea. 与茶相比，他更喜欢咖啡。
◆prefer doing sth. to doing sth.与做某事相比，更喜欢做另一件事；宁愿做某事也不愿做另一件事。如：
My younger brother preferred playing the piano to playing football.我的弟弟宁愿弹钢琴也不愿踢足球。
◆prefer to do sth.喜欢做某事。如：
I prefer to read English in the morning.我喜欢在早晨读英语。 ◆prefer to do sth. rather than do sth.宁愿做某事而不愿做另一件事。如：
He preferred to stay at home rather than go with us.他宁愿待在家里而不愿跟我们一起去。现学现用考点二 Another example is you’re not supposed to eat anything with your hands except bread, not even fruit. 另一个例子是除了面包你不应该用手吃任何东西，甚至是水果。（Unit 10 P78）
【用法归纳】be supposed to的用法
be supposed to...其中to是动词不定式符号，其后要跟动词原形。 ◆当be supposed to...的主语是“人”时，意为“应该……”；“被期望……”，用来表示劝告、建议、义务、责任等，相当于情态动词should。如：
Everyone is supposed to wear a seat-belt in the car. 每个人在汽车里都应该系安全带。 ◆当be supposed to...的主语是“物”时，意为“本应；本该”，用于表示“某事本应该发生而没有发生”。如：
The train was supposed to arrive half an hour ago. 火车本应在半小时之前到达。 ◆be supposed to... 的否定结构为be not supposed to...，它常用于口语中，意为“不被许可；不应当”。如：
She was not supposed to be angry about that. 她不该为那件事而生气的。现学现用考点三 ...but it is worth the trouble if you want to understand another culture. ……但如果你想了解另一种文化，遭受这种麻烦是值得的。（Unit 10 P76）【用法归纳】worth的用法
◆在“主语/it（形式主语）+ be + worth+ sth. /doing sth.”的结构中，句子真实的主语是worth之后sth./ doing sth.如：
It isn’t worth repairing the bike. 修理这辆自行车不值得了。
Now John is worth talking to. 现在值得与约翰谈一谈。 ◆worth表示“值（多少钱）”的意思时，其后主要接表示钱数或类似的词语。 如：This picture is worth 100 yuan. 这幅画值100元。
A bird in the hand is worth two in the bush. 双鸟在林不如一鸟在手。
◆表示“值得”的意思，后接名词。如：
His words are worth notice. 他的话值得注意。 现学现用考点四 It is impolite to arrive at a dinner party more than 15 to 20 minutes late. 在宴会上迟到超过15到20分钟，是不礼貌的。（Unit 10 P79）【用法归纳】 it is +adj. +to do句型 （2012普洱40题考查)
（1）“It is+adj.+动词不定式短语”句型中，it在句中作形式主语，而真实主语是后面的不定式短语。有时动词不定式有自己的逻辑主语，常由“for或of+sb.”构成。（2）it作形式主语时常用两种句式结构：现学现用考点五 Another example is you’re not supposed to eat anything with your hands except bread, not even fruit. 另一个例子是除了面包你不应该用手吃任何东西，甚至是水果。（Unit 10 P78）【用法归纳】辨析except, besides, but与except for现学现用考点六 I have to say that I find it difficult to remember everything, but I’m gradually getting used to it. (Unit10 P78）
【用法归纳】辨析be/get used to doing sth.， used to do sth. 与be used to do sth. (2014曲靖45题考查) 如：
I used to listen to music before sleep. 我过去常常在睡觉前听歌。（暗示现在不听了）
I am used to traveling in holidays. 我习惯了在假期旅游。
The trees planted is used to keep the soil from being blown away.这些种植的树是用来防止土壤被风吹走的。
The machine is used for cutting things.这台机器是用来切割东西的。
English is used as a foreign language in China.在中国,英语被当作一门外语。现学现用课件35张PPT。八年级（下） Units 1-2第一部分 教材知识梳理考点精析
考点一 If your head and neck still hurt tomorrow, then go to a doctor. 明天如果你的头和脖子还疼, 就去看医生。(Unit 1 P2)【用法归纳】辨析hurt, injure, harm与wound
hurt, injure, harm 和wound 都有“伤”的意思，但各自的含义和用法不同。
◆hurt作不及物动词, 表示“痛”。另外，还可表示 “使人的肉体受伤而疼痛”，或“伤了人的自尊心或感情”。如：
Xiao Li hurt herself when she fell down the stairs. 小李从楼梯上摔下来时跌伤了。
He felt hurt at your words. 你的话使他很难过。 ◆injure只能作及物动词，表示“伤害，损害，毁坏”。一般指由于意外或事故造成损伤, 它
常暗示受伤部位的功能受到影响。如：
Tom injured his leg in a skating accident. 汤姆在一次滑冰事故中伤了腿。
Drinking can injure one’s health. 喝酒对人的健康有害。 ◆harm可以作及物动词，表示“损害，伤害，危害”； 也可以作名词，表示“损害，伤害”。如：
Smoking harms our health.吸烟有害健康。 ◆wound可以作及物动词，表示“使受伤，伤害”； 也可以作名词，表示“创伤，伤口”。如：
The hunter wounded the deer.猎人击伤了鹿。注意：wound主要用于肉体上的“创伤”，一般指严重的外伤，主要指在战场上受枪弹伤害。作为及物动词时，它的宾语是整个人，而不是受伤的部位。如：
He got wounded in war. 他在战争中受伤了。
The robber wounded him with a knife.那个强盗用刀刺伤了他。 现学现用考点二 Aron run out of water after three days. 三天后，艾伦把水用完了。(Unit 1 P7)
【用法归纳】辨析run out of与run out
◆run out of 是三个词组成的动词短语，作及物动词用，后接宾语，表示“用完(use up)”的主动含义，主语通常是人。如： He ran out of gas a mile from home.= He used up gas a mile from home. 他在离家还有一英里的地方把汽油用完了。 ◆run out是“动词+副词”结构的不及物动词短语，表示“被用完了（be used up）”的被动含义，其主语通常是时间、金钱、食物等无生命名词。 如：
Food supplies had run out towards the end of the trip. = Food supplies had been used up towards the end of the trip. 在旅行快结束时，食物已经吃完了。 拓展：run out of还有“从（某处）流出（跑出）”的意思；run out也有“流出，跑出”的意思，但其后不能接宾语。如：
He ran out of the room. 他跑出了房间。现学现用考点三 A lot of old people are lonely. 许多老年人都很孤独。(Unit 2 P10)【用法归纳】辨析lonely, alone与lone 注意：在现代英语里，alone和lone跟lonely含义不同，前二者只表示“单独”，没有感彩，但后者则表示“孤单，寂寞”的感受。如：
Though I was alone in Hong Kong, I did not feel lonely. 虽然我独居香港，但是我并不感到孤独。
The lone traveler led a lonely life. 那个独行客过着寂寞的生活。现学现用考点四 We can make plans to help sick children in the hospital or raise money for homeless people. 我们可以通过制定计划来帮助医院的病患儿童，或者通过捐钱帮助无家可归的人们。(Unit 2 P12) 【用法归纳】辨析raise与rise The students raise money for the children in poor area.学生们为贫困地区的孩子捐款。
The river rises every spring.每年春天河水都要上涨。【图解助记】现学现用考点五 I repaired it.= I fixed it up. 我修好了它。(Unit 2 P13)
【用法归纳】辨析repair, mend与fix
Mary repaired the radio just for the fun. 玛丽修理收音机只是为了消遣。 Can you mend a broken sock? 你能补这只破袜子吗？ Have you had the bike fixed? 你已找人修你的自行车了吗？现学现用考点六 Or imagine you can’t walk or use your hands easily. 或者设想一下你无法行走或无法正常使用双手。(Unit 2 P14)
【用法归纳】imagine的用法
imagine一般用作及物动词，意为“想象，设想，料想”，但是在具体用法上，却不能凭空想象，主观臆断，一定要特别注意其常用的五个句型: ◆imagine sth. 如：We cannot imagine life without any hardships. 我们不能想象没有任何坎坷的生活。
◆imagine sb./sth.+n.如：I once imagined him a tall thin man. 我曾以为他是个高高瘦瘦的人。
◆imagine sb./sth. (to be)...如：
Please imagine yourself(to be) in the customer’s position. 请设身处地为顾客着想。 ◆imagine (sb.) doing sth. 如：I can’t imagine myself flying in the high sky.我无法想象自己能在高空中飞翔。
◆imagine+从句。如：
Mr. Smith couldn’t imagine what had happened at all. 史密斯先生根本想不到发生了什么事。现用现用考点七 I’ll take two pairs.我将买两双。（Unit 7 P38）
【用法归纳】辨析take, carry, bring与fetch
◆take指把某人从说话人所在的地方拿到别处，意为“带走、拿走”。与bring意思相反。
Take the books to my office.把这些书拿到我办公室去。
◆carry表示“携带、提、扛、抱、抬、运”等，具有负重的含义，但不强调方向。
Please carry this bag for me.请帮我提一下包。 ◆bring指把人或物从别处带到说话人所在的地方，意为“带来、拿来”。
Bring me some water, please.请给我拿些水来。
◆fetch指到别处去把某人或某物带来或拿来，意为“去把……拿来”，为一个往返动作。get与fetch同义，多用于口语中。
She has gone to fetch/get water.她去打水了。现学现用课件19张PPT。八年级（下） Units 3-4第一部分 教材知识梳理考点精析
考点一 For one week, she did not do any housework and neither did I. 她一周没有做任何家务，我也是。(Unit 3 P19)【用法归纳】neither的用法(考查3次)
◆作形容词
①表示“(两者)都不”，置于单数名词之前。如:
Neither product is made in Beijing. 这两种物品都不是北京制造的。
② neither可以替换not...either...。如：
They bought neither house. =They didn’t buy either house. 两间房子他们都没买。 ◆作代词
①表示“两者都不，双方均不”，作主语时，通常被视为单数。如：
He answered neither of the letters. 他两封信都没回。
—Which one would you like? 你喜欢哪一个？
—Neither. 两个都不喜欢。
②此时与neither用法较为接近的词是none，但neither表示“两者都不”，而none表示“三者或三者以上都不”。如：
None of us are perfect. 人无完人。
◆作连词
①常用短语neither...nor... 表示“既不……也不……，” neither和nor后面接同一词性的单词或短语。如：
I have neither time nor money. 我既没时间也没钱。
②neither...nor...结构用作主语时，谓语动词必须与nor后面的名词或代词在人称及数上保持一致，即所谓的“就近原则”。
③neither...nor...表示既不……也不……；both...and...表示两者都；either...or...表示或者……或者……。 现学现用
考点二 Could I borrow that book? 我可以借那本书吗？
Could you lend me some money? 你能借我些钱吗？ (Unit 3 P20)
如：We often borrow books from our school library. 我们经常从学校图书馆借书。【用法归纳】辨析borrow, lend, keep与return（考查2次）
◆borrow 表示从别人那里借来东西，即我们通常所说的“借进来”。 常用于borrow sth. from sb.结构，表示主语向别人借东西。 ◆lend 表示把自己的东西借给别人，即我们通常所说的“借出去”。常用于lend sb. sth.或lend sth. to sb.结构，表示主语把东西借给别人。 如：
Thank you for lending me your bike. 谢谢你把自行车借给我。
He often lends money to his brother. 他经常借钱给他弟弟。
注意：lend 与 borrow一样，是瞬间完成的动作，所以不能与一段时间连用。 ◆keep 的意思也是“借”，但一般指借来后的保存或使用阶段，是一段持续的时间，因此可以与时间段连用。
如：You can keep my recorder for three days. 我的录音机你可以借用三天。 ◆return 的意思是“归还”，相当于“give back”
The boy borrowed a bike from the girl.→The girl lent the boy a bike.
The boy the girl. →The boy the girl.现学现用
考点三 It is the parents’ job to provide a clean and comfortable environment at home for their children. 为孩子提供干净舒适的家庭环境是父母的职责。(Unit 3 P22) 【用法归纳】辨析provide，offer, give与supply
◆provide 指“供给，提供，装备，准备”，常用句型：
provide+ +for = provide+ +with+
往往含有“免费供给”的意思，如：
We provided them with board and lodging. 我们给他们提供食宿 ◆offer强调“主动提供”,常用句型:
offer+ + = offer to+
如：
He offered me a job, but I didn’t accept. 他提供给我一份工作，但我没有接受。
◆give意为“供给,给出”，多指一般性“给出”或因别人需要而“给”。常用句型:
give + + = give+ + to +
如：
We gave her flowers for her birthday. 我们送她一些花以庆祝她的生日。 ◆supply意为“供给，补充，弥补”，通常指定期 “供应”，强调替代或补充所需物品。还可作名词，意为“供给（量），物资，存货”， supply一般需付钱。常用句型:
supply+ with+ = supply+ + to + 如：
We are well supplied with foods. 我们的食品供给充足。现学现用课件15张PPT。八年级（下） Units 5-6第一部分 教材知识梳理考点精析
考点一 He finally fell asleep when the wind was dying down at around 3 a.m. 最后，他在大约凌晨3点钟当风渐渐平息下来的时候睡着了。(Unit 5 P35)【用法归纳】辨析asleep, sleeping, sleepy与sleep现学现用考点二 This story reminds us that you can never know what’s possible unless you try to make it happen. 这则故事提醒我们，你永远不会知道什么是可能的，除非你尽力做这件事。(Unit 6 P42)
【用法归纳】remind的用法
◆remind+宾语+to do sth. 表示“提醒某人做某事”，不定式表示的动作尚未发生，如：
Please remind me to post these letters. 请提醒我寄这些信。 ◆remind+宾语+of sth. 表示“某物使某人想起过去的某事”，动名词表示的动作已经发生。如：
I feel it absolutely necessary for me to remind him of the meeting today.我觉得绝对有必要提醒他今天要开会。
◆有时可连用介词about，表示提醒某人想起某事。如：
If I forget, please remind me about it. 我要是忘了，请提醒我。 ◆remind sb.+从句，意为“提醒某人……”。如:
Please remind me that I should bring him a present for his birthday. 请提醒我应该给他带一份生日礼物。现学现用考点三 The new couple were so happy that they couldn’t stop smiling when they got married.这对夫妇是如此的高兴，以至于当他们结婚的时候情不自禁的笑了。(Unit 6 P44)
【用法归纳】marry的用法
◆marry作不及物动词。如：
She married very early. 她结婚非常早。
◆marry+ sb. 嫁给某人，与……结婚。如：
John married Mary last week. 上周约翰和玛丽结婚了。 ◆be/get married to+ sb.与某人结婚。
Jane was married to a doctor. 简嫁给了一位医生。
◆get married表示短暂性动作，不能与how long, for和since引导的时间状语连用。be married常用于指婚姻状况。如：
They got married last year.他们去年结婚了。
◆marry sb. to sb.表示父母把女儿嫁给某人或为儿子娶媳妇。如：
She married her daughter to a businessman. 她把女儿嫁给了一位商人。
现学现用课件7张PPT。八年级（下） Units 7-8第一部分 教材知识梳理考点精析
考点一 It‘s a lot bigger than the population of the US. 它（中国）的人口比美国的人口多很多。(Unit 7 P50)
【用法归纳】population的用法
◆population意为“人口”，用“large”或“small”表示人口的“多”或“少”。如:
India has a large population. 印度人口众多。 ◆用“What...?”或“How large...”询问某国、某地有多少人口。如:
What is the population of Canada? 加拿大有多少人口?
◆当population作主语表示全部时，谓语动词用单数形式，表示部分时，谓语动词用复数形式。如：
The population of the city is increasing faster and faster. 这个城市的人口增长得越来越快。现学现用考点二 The spirit of these climbers shows us that we should never give up trying to achieve our dreams. 这些登山者的精神告诉我们，我们应该永不放弃，努力实现我们的梦想。(Unit 7 P51) 【用法归纳】辨析achieve与come true
◆achieve是及物动词，“实现”，有被动语态，主语为人。如：
He achieved his goal by peaceful means. 他通过和平手段达到了他的目的。
◆come true是不及物动词词组，意为“实现，达到”, 主语常为物。 如：
His dream of becoming a teacher came true. 他当教师的理想实现了。现学现用
