统编版语文三年级第一学期第五单元分项评价卷（含答案）

三年级语文第一学期第五单元分项评价
（完卷时间：80分钟）
评价维度 答题态度 写字姿势
学习习惯 A B C D A B C D A B C D A B C D
学业成果 书写 基础 阅读 写作
A B C D A B C D A B C D A B C D
书写
正确抄写这段话。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。
基础
2、看拼音写词语。
chuán cānɡ cuì lǜ bǔ yú jìng qiāo qiāo
yǒu qù xǐ ài guān chá hé lǒnɡ
3、用“____”标出加点字正确的读音。
悄悄(qiāo　qāo)　　　鹦鹉(yīn　yīng)　　　蒲公英(yīng　yīn)
玩耍(shuǎ　yào) 钓鱼(gōu　diào) 合拢(nóng　lǒng)
4、选词填空。
富饶 富有 财富
我家并不（ ），买不起这么贵的书。
我的故乡在太湖之滨，是（ ）美丽的鱼米之乡。
文物古迹是祖先留给我们的宝贵（ ）。
热闹 喧闹
运动员冲刺的时候，运动场上响起了（ ）的锣鼓声。
牡丹开了花，开得那么（ ）。
5、给下列加点的字选择正确的解释。
【张】①陈设，铺排；②看，望；③量词；④使合拢的东西分开。
(1)妈妈给我拍了一张好看的照片。(　　　)
(2)上课时，我们不能东张西望。(　　　)
(3)我们不能养成铺张浪费的习惯。(　　　)
(4)蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(　　　)
6、在括号里填上合适的“ABB”式词语。
(1)妈妈( )地站在书房门口不知有多久了。
(2)老师来了，( )的教室一下子安静下来。
(3)我( )地走上了领奖台。
(4)这间屋子里连一张桌子也没有，显得( )的。
7、按要求完成句子练习。
(1)弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为“被”字句)
__________________________________________________________
(2)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用带点词写句子)
__________________________________________________________
(3)今天，我是首先第一个达到学校的。（用修改符号修改病句）
8、给句子排排队。
（ ） 肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
（ ） 当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
（ ） 肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
（ ） 在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（ ） 他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
第三部分 阅读
葡 萄
我家的小院里种了一棵葡萄。冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了个深深的坑，在里面埋些肥料。冬天刚过，棕褐色的藤蔓上长出了一颗颗豆粒般大的紫色的芽苞，这些小芽苞在春风的爱抚下，在春雨的滋润下，从顶端绽放出一片片婴儿手掌般大小的鹅黄色的嫩叶。这些嫩叶逐渐长大了。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架下顿时有了一片绿荫，把我家的小院点缀得非常美丽。
不多久，在葡萄藤叶之间的藤蔓顶端，开出了像柳絮一样的小花，银白色的小花只有小米粒那么大。仔细一看，每朵花有四个花瓣。随着春天一天天过去，一串串小花变成了一串串绿宝石似的葡萄。慢慢地，这“绿宝石”长大了，由绿变淡紫，由淡紫变深紫……
葡萄成熟了！ 那一串串光亮亮、圆溜溜的葡萄挂在架上，像一盏盏精心制作的水晶吊灯。这时，已经是夏天了。
傍晚，我端上一个小板凳，坐在葡萄架下乘凉，乘着月光摘下一串葡萄品尝，甜甜的，一身的暑意顿时烟消云散了。
甜甜的葡萄使我尝到了丰收的喜悦。
9、在括号里填上适当的词语。
( )的藤蔓 ( )的芽苞 ( )的嫩叶 ( )的小花
10、找出描写葡萄藤、叶、花、果颜色变化的词语：藤棕褐色；芽叶由________变成________；花________；果由________变成________，再变成________。
11、作者描写葡萄花时，主要抓住了花的______________来写，把它与________和________作了比较。
12、成熟的葡萄的样子是______________，作者把它比成__________。
翠鸟
①翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
③小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过来，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
④我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁跟我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很大，里面很深。逮它很不容易呀！”我们只好打消了这个想法。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
13、联系上下文，理解词语。
注视：______________________________________
打消：______________________________________
14、第①段中，作者主要运用了__________的修辞手法，把翠鸟的外形描写得生动形象。作者把翠鸟头上的羽毛比作__________，把背上的羽毛比作__________，把腹部的羽毛比作__________。（填序号）
A.比喻 B.拟人 C.赤褐色的衬衫 D.橄榄色的头巾 E.浅绿色的外衣
15、第②段中“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。”中的加点字“疾”能删去吗？为什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
16、读第③段，完成练习：
（1）读划“____”的句子，圈出描写翠鸟捉鱼时动作的词语。这些动词说明翠鸟______________________。
（2）对划“~~~”的句子理解不正确的一项是（ ）。
A.说明翠鸟比小鱼更灵敏。 B.说明翠鸟动作很迅速。
C.这句话是景色描写，与写翠鸟没有关系。
17、作者喜欢翠鸟，你最喜欢哪种动物？为什么？（用2、3句话写一写）__________________________________________________________________________________________________________________________________________
第四部分 表达
18、题目：我爱__________
提示：甜津津的葡萄、酸溜溜的杨梅，或是害羞的含羞草、追太阳的向日葵，或是美丽的校园、五彩缤纷的花园……生活五彩缤纷，处处让你心动！
要求：（1）先将题目补充完整，运用学过的方法，围绕一个主题写；
注意语句要通顺，把内容写清楚；
正确使用标点符号，不写错别字，250字左右。
（三）评价细则
题号 评价目标 参考答案
1 正确抄写，书写端正 抄写正确，错别字0.5
2 默写指定词语 船舱、翠绿、捕鱼、静悄悄、有趣、喜爱、 观察、合拢
3 掌握字词的读音 Qiāo， yīng， yīng ，shuǎ， diào， lǒng
4 区近义词字 富有 2、富饶 3、财富 1、喧闹 2、热闹
5 选择正确的解释 3.2.1.4
6 积累ABB式的词语 静悄悄 闹哄哄 笑眯眯 空荡荡
7 句式训练 蒲公英的绒毛被弟吹到我的脸上。 多么可爱的星星，多么美丽的夜空！ 今天，我是第一个到达学校的。
8 给句子排序 35142
9 填上合适的词语 (棕褐色)的藤蔓 (紫色)的芽苞 (鹅黄色)的嫩叶 (银白色)的小花
10 提取文中的关键信息 紫色 鹅黄色 银白色 绿 淡紫 深紫
11 提取文中的关键信息，正确理解 形状、颜色 米粒 宝石
12 联系文章，正确理解 光凉凉、圆溜溜 水晶吊灯
13 理解词语 1、注意地看 2、消除
14 根据课文内容，选择合适的选项 ADEC
15 结合课文内容，思考用词的准确性 不能删去。“疾”表示翠鸟喜欢贴着水面迅速飞，表现出翠鸟飞行速度快，且与下文“一眨眼”相呼应。
16 读懂文章，理解所表达的含义 捕鱼时动作敏捷；C
17 联系生活，清楚表达 语句通顺，理由合理
18 仔细观察，把观察所得写下来 能运用学过的方法，围绕一个主题写；语句通顺，内容清楚；正确使用标点符号，不写错别字，250字左右
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