6 狼牙山五壮士课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
狼牙山五壮士
抗日战争期间，易水之畔，狼牙山巅，传颂着一个感天动地的故事。这个故事曾经深深地震撼着当时的中国人，也必将带给现在的中国人和未来的中国人以深深的震撼。这个故事的主角却只有五个人，我们一起去课文中看看吧。
课文导入
寇
冀
副
榴
悬
沸
涧
悦
雹
屈
kòu
báo
yuè
jiàn
fèi
jì
qū
liú
fù
xuán
贯
guàn
屹
yì
棋
qí
抡
lūn
弹
dàn
我会写
悬
xuán
组词：悬崖 悬挂
不要多写一横。
易写错
我会写
寇
kòu
不要少写一点。
日寇：侵略中国的日本军队。
我会写
多音字
小护士用绷（ ）硬的绷（ ）带给伤员包扎伤口，也就难怪伤员绷（ ）着脸忍着了。
绷
běnɡ（绷着脸）（绷劲）
bēnɡ（绷带）（绷紧）
bènɡ（绷瓷儿）（绷硬）
bēnɡ
bènɡ
běnɡ
他干着（ ）急，又无法着（ ）手应付，心里老是悬着（ ）。
着
zhuó（沉着）着陆）（着装）
zháo（着急）（着火）
zhe （走着）（看着）（写着）
zháo
zhāo
zhe
词语解释
居高临下：
昂首挺胸：
斩钉截铁：
抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。
占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。
形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。
气壮山河：
形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。
读课文，边读边想，课文主要记叙了什么事情？有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。
课文解读
1. 课文讲了哪五位壮士？
马宝玉、胡德林、胡福才、
葛振林和宋学义。
2. 课文主要讲了一件什么事？
文章按事情的发生、经过、结果顺序写五壮士为了掩护人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。
通过阅读文章的第一句话，你知道了些什么内容？
这句话交代了事情发生的时间、地点和当时的形势。“集中兵力” “大举进犯”表明敌人兵力强大，来势凶猛，与后文六班只有五位战士形成了鲜明的对比，更突出了五壮士的勇敢无畏。
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。
第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，想一想：这样写有什么好处？
这样写能让我们感受到整个英雄团体坚不可摧的力量。
这几句话分别表现了怎样的人物形象？
表现出了班长马宝玉的沉着机智，副班长葛振林对敌人的刻骨仇恨，宋学义的拼尽全力，小战士们的全神贯注。 读这几句话时要用铿锵有力的语气读，读出战士们对敌人的仇恨。
班长马宝玉沉着（zhuó）地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声‘走!’带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
4、“热血沸腾”是一种什么样的情绪
5、战士们在班长做出决定之后，为什么会热血沸腾
6、战士们是怎么知道班长要把敌人引上绝路的
1、对生与死的抉择，班长是什么态度？你从哪个词看出来的？
2、“斩钉截铁”是什么意思
3、战士们和班长的想法一致吗？从哪可以看出来？
一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，这就是壮士的“豪言”；“带头走”“紧跟”就是壮士的“壮行”。他们在“生”与“死”面前舍“生”而取“死”，把生的希望留给了群众和连队主力，把死的危险留给自己。面对死亡无所畏惧，这是一种崇高的自我牺牲的精神。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。
顶峰歼敌
五壮士在上山途中英勇杀敌的情景。
马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们，用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
“抢”“夺”“插”“举”说明班长马宝玉战斗经验丰富，他要等到敌人扑上来后再将手榴弹扔向敌群，好让手榴弹发挥最大的作用，体现了马宝玉英勇无畏的精神。
比喻
把石头比作雹子，说明石头砸得非常密集，非常迅猛，非常有力。这句话体现了五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概 。
山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
叽里呱啦：拟声词，形容大声说话的声音。在本文中指敌人鬼哭狼嚎的叫声。类似的拟声词还有：叮叮当当、噼里啪啦、稀里哗啦、叽里咕噜等。
既表达五壮士对敌人的 痛恨 ，又体现五壮士的 英勇 。
又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
“用尽”写出了马宝玉对敌人的仇视，与第4自然段中的“夺过手榴弹插在腰间”相呼应，突出了最后一颗手榴弹的作用。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
跳下悬崖
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着。课文中指五壮士顶天立地的高大形象。
为什么战士们“脸上露出胜利的喜悦”？
“脸上露出胜利的喜悦”，是因为他们完成了牵制敌人的任务，群众和连队主力已经安全转移，纵然自己牺牲了也是值得的。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
“说”“砸”“走”“跳”“昂首挺胸”等一系列的动作描写写出了五位战士跳崖时的无畏与悲壮。他们态度从容，脚步坚定，好像不是走向死亡，而是又投身于一场新的战斗。
这两句话运用了什么样的描写手法？表现了什么？
“砸碎”“像每次发起冲锋一样” “纵身跳下” “昂首挺胸” “相继”是对狼牙山五壮士的神态、动作描写，表现了壮士们跳崖时的无畏与悲壮，以及崇高的自我牺牲精神。
说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
中国共产党万岁！
狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
“壮士”的“壮语”——高呼口号，视死如归。
“打倒日本帝国主义!”
“中国共产党万岁!
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天
动地,气壮山河!
要读出壮烈豪迈的气势！
指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号。
充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚，表现了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。
五壮士在任务胜利完成后选择了跳崖，这表现出了他们怎样的精神
面对绝境，他们态度从容，脚步坚定，大义凛然。 他们好像不是走向死亡，而是又投身于一场新的战斗。 “说” “砸” “走” “ 跳” “昂首挺胸”等词准确生动地描摹了五壮士跳崖时的无畏与悲壮，表现出了他们英勇顽强、宁死不屈、视死如归的英雄气概。
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
“这声音”指的是五位壮士跳崖时呼喊的
壮烈豪迈的口号，充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这种恨与爱，是五位壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量之源。这两句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。
接受任务——敌众我寡（略）
英勇跳崖——壮烈豪迈（详）
引上绝路——斩钉截铁（略）
顶峰歼敌——决一死战（详）
诱敌上山——英勇奋战（详）
狼牙山五壮士
英勇顽强
视死如归
板书设计
《狼牙山五壮士》这篇文章记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
主旨归纳
为什么课文前半部分把七连六班的五个战士称作“战士”，而后半部分改称“壮士”？
前半部分叙述的是五位战士胜利地完成了上级交给的掩护群众和连队转移的任务，履行了战士的职责，所以称作“战士”。而课文后半部分，他们决心把敌人引上绝路，同时自己也没有退路可走，做好了牺牲的准备，最后他们为了祖国和人民的利益英勇地跳下了悬崖。这需要非凡的勇气和深切的爱国情，所以改称“壮士”。
思 考
狼牙山 坐落在河北省保定市易县西部的太行山东麓，属太行山脉，距县城45公里，因其奇峰林立，峥嵘险峻，状若狼牙而得名。
狼牙山是河北省级爱国主义教育基地，又是一座国家级森林公园。因“狼牙山五壮士”的事迹而闻名。
知识拓展
动作描写和神态描写能达到“以外显内”的效果，可以反映人物的心理状况，揭示人物的性格、品质，而且运用动作、神态描写可以使刻画的人物更加生动形象。文章通过对战士痛歼敌人的动作和神态描写，表现了他们英勇杀敌的决心和视死如归的英雄气概。文中写五位壮士英勇跳崖的部分，也运用了动作神态描写，表现了战士们大无畏的牺牲精神和宁死不屈的革命英雄主义。
写作方法
朗读课文，根据课文内容填一填，再讲讲这个故事。
接受任务 （诱敌上山） （引上绝路）
（顶峰歼敌） （跳下悬崖）
参考答案：
课后习题参考答案
读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。在课文中画出类似的词句，和同学交流。
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
参考答案：
“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚决果断，毫不犹豫。“热血沸腾”比喻激情高涨。表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。
参考答案：
◇他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
“抢前一步”“夺过”表现了马宝玉的眼疾手快，有勇有谋；“猛地举起”“砸”体现了马宝玉对敌人的仇恨，也体现了五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英勇气概。课文中类似的词句还有“大吼一声”“把胳膊抡一个圈”“用尽全身气力扔向敌人”等。
课文第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。
参考答案：
“为了拖住敌人……把冲上来的敌人一次又一次地打了下去”关注的是五个战士，从整体上写出了五壮士的聪明机智和勇敢顽强。“班长马宝玉……全神贯注地瞄准敌人射击”这一部分通过对马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林和胡福才每一个战士神态或动作的描写，写出了他们的个性，让人物的形象更加具体可感。课文第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士的写法，不仅让我们感受到五壮士的勇敢顽强，还让我们对每个人物产生了深刻的印象。
面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着汉白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什么，请同学们书写下来。
课后作业